统编版语文九年级上册第22课智取生辰纲 练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第22课智取生辰纲 练习题（含答案）
积累与运用
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．窥望(kuì)　　剜口(wān) 呕死(ǒu) 聒噪(ɡuō)
B．嗔怒(chēn) 省亲(xǐnɡ) 恁地(nèn) 干系(xì)
C．勾当(ɡòu) 撇下(piē) 怨怅(chànɡ) 计较(jiǎo)
D．兀自(wù) 尴尬(ɡà) 逞辩(chénɡ) 朴刀(pō)
2．下列各组词语中有错别字的一项是(　　)
A．干系　仗义执言　因材施教　别出新裁
B．寻思　流连忘返　嘘寒问暖　虚席以待
C．逞辩　披阅群书　大器晚成　器宇轩昂
D．勾当　死心塌地　退避三舍　蜕化变质
3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚拟形式呈现，但其_________的共通情感和文化认同却是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方式上更灵活，更贴近当代审美，因而备受_________。这种当代与传统的双向奔赴，_________着传统文化在传承中创新的道理。
A. 装载 吹捧 印证 B. 承载 青睐 印证
C. 装载 青睐 印记 D. 承载 吹捧 印记
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。
B. 黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前， 展现出她独有的魅力。
C. 劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的根本力量。
D. 从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母子
B.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运——北京2008奥运主持人选拔计划》。
D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代知身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
6、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。
②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。
③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。
④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。
⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。
⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。
A.②⑤③①⑥④ B.②③⑤⑥①④
C.④②⑤③⑥① D.④②③⑤①⑥
7.下列有关课文内容的解说,有误的一项是( )
A.杨志为确保生辰纲的安全,可谓机关算尽,为了不让强盗摸准他们的行动规律,三次改变行动时间和行动路线。
B.老都管在整个押运过程中,显然扮演着“监军”的角色,但是他不仅未能协调好杨志与其他人的关系,反而处处掣肘,置杨志于无奈的境地。
C.吃酒一段是“智取生辰纲”的高潮,妙就妙在一波三折假戏真做上:吃完一桶不够妙,妙在“饶我们一瓢吃”;“饶我们一瓢吃”仍不妙绝,又妙在抢酒吃上。这样,一则刺激杨志他们的欲望,再则使杨志他们彻底放松戒备。
D.智取生辰纲的一个重要前提条件便是天热难耐,否则,吴用他们真不知又该费多少周折了。
8.对下列语言、行为、心理描写的解说错误的一项是( )
A.杨志道：“你理会得什么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了!”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
B.“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”——白胜见自己不被人信任，决定不再卖酒给这伙人吃。
C.杨志拿来藤条，劈头劈脑打去，打得这个起来，那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。
D.杨志寻思道：“俺在远处望，这厮们都买他的酒吃了；那一桶里当面也吃了半瓢，想是好的。”——这表现了杨志观察仔细，处事谨慎虑事周到。
9.下列关于《水浒传》的解说，不正确的一项是( )
A.《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵等都是社会下层人士，是自觉走上反抗道路的。
B.《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。
C.《水浒传》与《三国演义》《红楼梦》《西游记》一起被称为我国古典小说四大名著。
D.《水浒传》继承了民间说话的传统，十分重视故事情节的生动曲折，善于在激烈的矛盾冲突中塑造人物。
10．判断下列各句运用的修辞手法。
(1)众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人。”(　　　　　)
(2)你便剁做我七八段，其实去不得了。(　　　　　)
(3)农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。(　　　　　)
二、阅读理解
（一）、阅读课文选段，回答问题。
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人都提着朴刀，走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了，在此歇凉，他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这道话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此，说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这鸟汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！“一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢落。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣”！
11.“七个客人”是 七条好汉，他们的绰号依次是 “那汉”是 。他的绰号是 。
12.解释下列句中加点的词语。
①一个客人把钱还他（ ）
②我一了不说价（ ）
13.文中加横线句子中的“一个客人”、“这客人”是 。


14.文中加横线句子中的“你这客人”是。他是梁山好汉这支农民起义队伍的，这回书中“智取生辰纲”的计策就是他设计的。


15.“智取生辰纲”的故事至课文第11自然段已经结束，作者为什么还要再写一小节文字？这样安排有什么作用？

16.“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？表达了作者的什么思想倾向？
（二）阅读下文，完成各题。
吻如刀割
内尔明·伊尔迪里姆
（1）嗨，我是萨米。不用冥思苦想我们在哪里遇见过。我们素未谋面。
（2）我是萨米，今年16岁。童年的我渴望长大后成为一名船长。我常常梦见旗子、桅杆，还有救生艇入海的咯吱声等，我梦见自己身着雪白制服站在桥上。暴风雨会不时袭来，大海会愤怒地咆哮，那汹涌的波涛如同挥舞斧头的强盗般冲击甲板。船上一片狼藉，我自然会快速上去查看。听起来甚是自负，但我就是充满英雄气概，我就是有能力让最狂热最暴躁的大海卑躬屈膝。
（3）为了缓解乘客的恐惧，我会漫步在甲板上，抚摸孩子们的头发，询问老人们的健康，为年轻女士点燃香烟。我会伏在船的栏杆上和鱼儿对话，看着城市灯光照亮了远方的海岸，憧憬着把船泊在前方等待我的福地。港口城市热切地召唤着我，把隐藏在其闪烁灯光下的财富放在我的脚前。我会向着灯光满速前进。就在我即将抵达甜蜜梦境中的海岸时，耳旁传来母亲温柔的声音，“醒醒，早上了。”
（4）我会起床祈祷：亲爱的上帝，即便我永远成不了一个船长，至少赐予我一次乘船远航的机会吧。当我能在大海上航行的时候，我会抱怨上学仅仅为了去解决“浴缸里有多少升水……”这样的问题。我会在早餐时把梦境复述给母亲听。她一边笑意盈盈地倾听，一边在面包上涂上橘子酱。那样的年代里我们餐桌上有橘子酱，母亲的呼吸温暖着我们的壁炉，真是一段快乐的日子。
（5）然后我长大了，那个名曰战争的东西在我的小镇爆发。它改变了城市之光的颜色。闪烁着对生活热情的那些灯光一个又一个地熄灭了，让位于葬礼上的悲伤油灯。夜晚落在我们身上的是炸弹雨，而不是流星。一场大火让我家的房子被夷为平地。火焰吞噬了很多人，我母亲是其中一个。如同地狱的火焰烧毁我的家人、我们的房子、我们的过去和我们对未来的希望，一个接着一个。
（6）我风烛残年的父亲决定带我离开。终于有一天他宣布：“我们明天离开。”那天晚上是我最后一次在长大的城市睡觉，也是多年来第一次又梦见了童年的梦。海浪拍打着轮船，我在桥上微笑着。地中海像一个地图横亘在我面前。在地平线上，一个小小的被冲刷得很白的房子在那个新城市充满希望的灯光里向我眨眼。
（7）长途跋涉后我们终于来到土耳其边境，到了一个他们称之为难民营的地方。“别担心，”我父亲会说，“我们不会待很久。”父亲和很多人一样打算离开难民营去寻找更好的地方。所有人都指向同一个救世主——阿卜杜拉，他会告诉我们出路。但他说旅途费用昂贵，要到达灯火通明的城市并开始新的生活，每人要4000美元。父亲先是凝视我，又看看阿卜杜拉，然后又望了望脚下那裂开的土地。几天后，他做出了决定。有天晚上，他靠过来在我耳边低语：“你明天离开。”
（8）“你呢？”
（9）“你先走，我随后就到。”
（10）撒谎从来都不是父亲的强项，这次仍然不是。
（11）我鼓足勇气才说出来：“没有你，我哪里都不去。”但他示意让我闭嘴，仿佛我说了最亵渎神灵的话。那天晚上夜空没有星星，我无法许愿。我只是紧紧攥住父亲的手。
（12）第二天父亲陪我到难民营出口处，那里有辆红色卡车在等我。他数了4000美元，放到阿卜杜拉张开的双手上。父亲站在司机旁边，把我用力地推出去。我弯下腰，亲吻了他那疲惫的双手。它们刺痛了我的嘴唇。当离开就意味着永别时，吻如刀割……
（13)我在卡车后备厢中待了7个小时才到达穆拉。暮色降临，华灯初上。我看着车子驶过的窗户：金黄色的灯光从窗帘后面流出。晚上我们驱车到港口。看到停靠的船舶让我想哭……卡车司机载着我，要把我快递到船上，这轮船和我梦境中的船毫无相似之处。雨水疯狂扑打在我的脸上，一个胡子长得像厕所刷子、有着一张凶悍脸的男人，把我带上船，抬起甲板上的一层盖子，把我推下楼梯。这时我发现自己到了一个封闭的地下室，这里挤满了数百的男男女女和儿童。我心怀恐惧，睁大眼睛，而他们已经缩在船舱阴影中，然后我挤进了人群。
（14）储藏室密不透气，我们挣扎着呼吸。接近黎明时分，船开始翻腾，像一个翻滚作呕的胃。甲板上面传来跑步声和咔嗒声。我们敲击着头顶的盖子，想知道发生什么事情。我们大喊，但无人应答。突然人群中有个女人大叫起来：“船沉了！”然后尖叫声、祈祷声、低语声，还有孩子们的哭泣声响成一片。
（15）当我们的船沉入地中海时，我听见母亲温柔的声音在我耳旁低语，就像一首摇篮曲：“睡吧，夜晚到了。睡吧，夜晚到了。”
（16）我是萨米。若是让你感到抓狂，我很抱歉，但这是我们认识的重要时刻。因为当我寻找一个透出金黄色灯光并且能让我得以休息的小房子时，我和小船下沉到地中海深处。但是你们的世界正常运转。
（17）我是萨米，我悄悄地来到这个世界，又悄悄地走。你们继续生活，仿佛我从未死过，也看不到我的存在。我把它写下来，因为不论我在你的星球上有多么渺小，我必须留下证据。如今，我趴上地中海深处的坟堆，飞驰的海星在脚下穿梭，而我的身体上，海浪翻飞。（节选自《文汇报》2015年10月22日）
17. 第（2）（3）两段描写“我”童年的梦境有何用意？
18. 第（7）段黑体字分别表现出父亲怎样复杂的心理？
19. 分析第（12）段划线句的表达效果。
20. 赏析文章结尾两段的妙处。
（三）阅读下面的文字，完成各题
屋檐
余继聪
晚饭后散步的时候，忽然下起了雨，于是急忙奔走，到处找屋檐避雨，才发觉，原来偌大的城市里竟然找不到一个可以避雨的屋檐，于是就怀念起儿时生活的乡间来。
在儿时的乡间，是根本不用为避雨发愁的，只要有人家，就会有屋檐，哪怕是独家村，
也有屋檐，家家户户的大门、房子全都是飞檐翘角、飞边宽宽长长的。艰难行进、疲惫奔走于旅途中的人，旅居他乡的人，只要隐隐看到前面有一院瓦房、一户人家，马上就会精神倍增，感慨“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，因为无论有多大风雨多么寒冷，只要有一院瓦房，就会有一片温暖的屋檐可以避风避雨，乘凉歇憩，就会有凉爽或者温热的一碗水喝。即便主人不在家，也可以在他家的屋檐下、门楼下避避风雨，或者乘乘凉，休憩休憩。那时候，很多乡村人家都是不锁院门的，主人不在家，你甚至可以自己打开院门，进厨房里舀一瓢清凉的水喝。
乡间人家，即便建盖的是砖瓦房小院，也会建盖有高高的门楼，冬天温暖夏天凉爽，路人们可以到屋檐下避雨避风或者乘凉休憩。有屋檐的人家，有屋檐的瓦房人家，大都是古风犹存、古朴善良、热忱好客的，你完全可以敲开或者推开门，直入其家，在灶房或者火塘边，烤一烤火，晾一晾衣服，喝一碗一罐热腾腾温暖暖香喷喷的茶，或者乘乘凉、歇歇气的。特别是在山区，乡亲们特别好客，不管什么人来，无论男女老少、高矮胖瘦，只要从家门口经过，主人都会出来邀请你到家里吃茶，甚至还会煮上一块腊肉，邀请你一起吃饭吃酒的，让你顿时有了温暖的、宾至如归的感觉。
乡村人善良淳朴，自古以来，建盖房子往往都会飞檐翘角，让房子伸出宽宽的屋檐、宽宽的飞边，有意无意间，给无数的旅人飞鸟困兽提供了遮风避雨、乘凉休憩的地方。特别是活泼可爱的小燕子，每年春天里总会飞回来，在家家户户的屋檐下筑巢做窝，繁衍乳燕，于是家家户户在家里做着饭、吃着饭、休息着都可以看见燕子爸爸妈妈们飞出飞进，衔泥筑巢，捕捉昆虫回巢来喂乳燕，屋檐上的燕子一家恩恩爱爱，其乐融融，幸福快乐，屋檐下的人家同样恩恩爱爱，其乐融融，幸福快乐。那时候，善良淳朴的乡亲们，家家户户建盖瓦房的时候，都要伸出宽宽的屋檐，其实也是为了让燕子等鸟类、小生命有一个可以筑巢安居或者休憩避雨的地方。
生活于乡间的近二十年，常常有在别人家屋檐下避雨的情况。陪母亲进城卖菜，去下苏村的外婆家，去其他村走亲串戚，去李家庵供销社买水火油和盐巴铅笔作业本，去邻村沙溪村小学上学，去乡中学车坪中学读初中，进城读高中，都会经过许多村庄，许多院落瓦房，许多人家。那时候生活普遍贫穷，很少有人家买得起伞，也没有蓑衣篾帽，甚至找不到可以披在身上、顶在头上的一块塑料布，我们家也一样，雨来时，如果前不着村后不着店，只好任由雨淋。但是只要赶到一个村庄，走近一个院落、一院瓦房、一户人家，就不愁屋檐门楼避风躲雨，也不愁屋檐门楼乘凉，甚至不用担心口渴没有水喝，随便推开一院瓦房的门，都可以讨到一瓢凉爽的泉水或者一碗温暖的开水喝。
那年月，在乡间路上走着走着，忽然遇到一片雨云压过来，不用为没有雨伞蓑衣篾帽发愁，只需紧走几步或者一会儿，就可以赶到一个村庄，找到一户人家、一片屋檐或者一间门楼避风避雨。那时候，乡间没有伞，也不习惯用伞，蓑衣篾帽，也都是准备着上山放牧牛羊，到野外庄稼地里干活时候用的。
那时候，家家瓦房，户户屋瓦鳞次栉比，在像鱼鳞一样一排排高高低低起起落落的筒瓦板瓦上，长满红绿红绿的瓦花（瓦松），在朝阳里夕阳里，都是显出红色，十分美丽。在一些上百年的古老瓦房上，瓦花可以长到两三尺高，密密麻麻、亭亭玉立在瓦房顶上，从屋脊上一直长到屋檐边，使得一院院古老的瓦房显得更加生机盎然，鲜活灵动，古朴美丽。天晴的时候，我们这些小淘气鬼会从楼月台上爬上屋顶，踩在瓦楞上，去采摘一株株美丽的瓦花。
秋冬季节，母亲们也会把采摘的红辣椒、柿子用竹篾筛子端到楼月台或者屋瓦上去晾晒，很多人家直接把红辣椒、苞谷、高粱一串串像编辫子一样串起来，挂在屋檐下晾晒。一把把镰刀，直接挂在屋檐下的墙缝里，一领领蓑衣，一顶顶篾帽草帽，也都是挂在屋檐下，外出需要时随手取下，回家后随手挂上。
雨季来时，枯枯地待在家里，欣赏雨水从瓦房屋檐边滴落，叮叮咚咚的，滴落在地面上，就像仙子们的一枚枚细细长长手指，在一架无边的硕大古琴上敲打弹奏一首首乡间古曲，在美丽无边的大地上织绣美丽的花朵。看得兴起，我们就会走到屋檐边，用小手接捧那些美丽的水滴、水线和仙子们的手指，猜想着是什么仙子在弹奏大地上的树木花草、河流山脉、庄稼屋瓦、万千乐器，想象着是什么仙子的一枚枚手指，那样温润白嫩，那样纤细修长、灵动迷人，猜想着一排排像琴键一样起起伏伏高低错落的屋瓦是谁的琴键……于是，我们把乡居的一个个枯燥乏味日子过得趣味横生，有滋有味。
如果没有瓦房，没有屋檐，我们那些乡村孩子的童年将会是多么苍白乏味啊！
21．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本开头写城市中无法找到避雨的屋檐，进而引出对儿时乡间生活的怀念，为下文的描写和情感的抒发做了铺垫。
B．文中引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句，形象地描写了旅人在艰难行进中看到乡村瓦房时的喜悦心情。
C．文本多运用叠词，语言质朴自然，比喻、拟人等修辞手法的运用，使描写形象生动，饶有趣味，极大地丰富了文章内涵。
D．文本结尾抒发了对乡村生活的赞美，指出没有屋檐的乡村孩子的童年将会苍白乏味，表达了作者对现代乡村变迁的忧虑。
22．关于文本划横线的段落，下列说法不正确的一项是（ ）
A．文本对“瓦房”“屋瓦”的描绘，呈现了乡村的古老与美丽，给读者以视觉享受。
B．文本对“瓦花”的描写十分细腻，给读者展现了颇具特色的乡村自然景观，令人向往。
C．作者通过描写红辣椒、苞谷、高粱等农作物的晾晒场景，展现乡村生活的富足与安逸。
D．孩子们从楼月台去采摘瓦花的场景，表现出乡村孩子天真无邪、亲近自然的童趣。
23．作者在找不到一个可以避雨的屋檐时，为何会“怀念起儿时生活的乡间”？请结合全文概括。


24．作者回忆了在乡村屋檐下躲雨的场景，学校“光影翰墨”社团想把这场面拍成短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本。请根据文本并发挥想象，完成以下表格。
分镜头脚本时长：20秒
音乐特点 轻柔、悠扬、舒缓
远镜头 ① （40字左右）
特写镜头 屋檐下，一位老人手持一碗热腾腾的茶，微笑着递给一位避雨的旅人，充满温情。
画外音 ② （40字左右）

答案
1、B 2.A 3.B 4,B 5.A 6.C 7、A 8.B 9.A 10、(1)夸张　(2)夸张　(3)夸张、对比
11.晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七；托塔天王、智多星、入云龙、赤发鬼、立地太岁、短命二郎、活阎罗；白胜；白日鼠。
12.①付给 ②本来，向来
13.刘唐
14.吴用 军师
15.补充交代八位好汉的姓名用药过程，突出吴用等人的足智多谋，起画龙点睛的作用，同时点明了题目。
16.巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝；用酒设计，却被杨志怀疑酒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了一场戏，不露半点破绽。思想倾向：赞扬起义者的智慧和力量，揭示了人民群众同统治阶级不可调和的矛盾。
17.展现“我”童年生活的温馨美好，表现“我”的善良、勇敢、自信，表达“我”对未来的美好憧憬，与下文所写战争灾难的降临、现实的残酷形成对比（反差），凸显主旨。
18. “凝视”写父亲对即将离去的“我”深情注视的神情，表现了父亲不舍、担忧又充满期盼的复杂心绪；“看看”表现父亲对阿卜杜拉既充满期望又心存疑虑的矛盾心理；“望了望”则表现父亲对残酷现实的万般无奈与送我逃离的决心。
19.（1）动作——对父亲付出的艰辛和劳累表达感激，离别的不舍；（2）“刺痛”，以夸张写出了自己强烈的心理感受，比拟，痛苦有形化，尖锐的痛苦。（3）比喻，形象地表达了“我”吻别父亲时所感受到的生离死别的痛楚，并点题（扣题）。（4）省略号，丰富的情感无法穷尽，言有尽而意无穷。
20.内容上用小萨米的企盼和对现实世界的拷问，激发善良的人们对弱者生命价值的同情、关注和对战争的反思，深化主题；行文上反复宣称“我是萨米”，强调萨米的名字，希望世人能够记住自己这一渺小的生命。“我”与“你们”（人称）形成对话的效果，呼告，对战乱（生活不幸）的控诉，渲染了浓厚的悲剧氛围，强烈地感染读者。结构上呼应开头两段，使文章首尾圆合
21．D
22．C
23．①乡间的屋檐给与生命温暖和安全，屋檐下的人家善良好客，人与自然和谐相处，作者怀念这种温情；②屋檐下的生活充满趣味，作者儿时天真烂漫，充满幻想，他怀念那种生活滋味。
24．①远处是层层叠叠的瓦房，屋檐错落有致，雨丝细密地落下，形成一层朦胧的薄雾。②在乡间，每一片屋檐下都藏着温暖的故事。风雨中，一杯热茶，一份关怀，让旅人的心找到了归宿。