1新设计
2教学目标
1、欣赏生活中的装饰纹样，感受纹样构成方式和美感。
2、通过单独纹样的设计方法的学习，完成一幅单独纹样的设计。
3学情分析
4重点难点
教学重点：抽取素材设计单独纹样。
教学难点：单独纹样设计的技法。
教学活动
活动1【导入】新课导入
1、课件展示生活中纹样装饰的图片，在这些图片中你感受到了什么？ 2、请同学们也展示一下收集到的作品，并说一说在这些作品中感受到这些图案有什么特点？ 3、教师总结：这些作品就是装饰纹样。
4．揭示课题：生活中的纹样
活动2【讲授】欣赏研究
1、在我们生活中充满着装饰纹样，请同学们再次欣赏这些装饰纹样，思考：
什么是纹样？ 纹样创作的灵感来源来自何处？ 纹样的题材以什么为主？
2、学生小组讨论。 3、教师点评反馈。
纹样：也称花纹、纹饰。
纹样题材：植物纹样、动物纹样、风景纹样、人物纹样等。
活动3【讲授】深入探究单位纹样
1、装饰纹样的最基本为单位纹样，现在我们就来研究单位纹样。出示马蹄莲单位纹样，小组讨论马蹄莲的单位纹样通过什么方法进行改变的？ 2、学生反馈：简化、变形、夸张、添加
其实对纹样的处理还有很多方法，让我们再来了解一下。
活动4【活动】尝试设计
1、提出任务，设计并绘制一个单独纹样。
2．师生讨论设计方法，并示范
A．找出需要的素材
B．将素材图案化
C．组合
D．完稿
E．设色
3．学生练习，教师巡视指导。
活动5【作业】作品反馈总结拓展
1．展示学生作业，并进行讲评。
2．表扬优秀作品及作者。
3．观赏由单位纹样组成的其他装饰纹样作品，并让学生回家后查询下节课的相关资料。
课件37张PPT。生活中的纹样马蹄莲的单位纹样通过什么方法进行改变的？简化变形夸张添加讨论：简化、概括简化、概括变形、夸张简化、概括变形、夸张添加、丰富纹样：也称花纹、纹饰。
纹样创作的灵感来源于自然。纹样题材：动物纹样植物纹样风景纹样人物纹样……单独纹样尝试：讨论：设计步骤有哪些？设计纹样的步骤：A．选择素材
B．提炼特征
C．组合（创意）
D．完稿
E．设色
欣赏：课后作业： 查阅并了解相关适合纹样与连续纹样相关资料，以备下节课适用。
