1学情分析
本教材的对象是七年级的中学生，他们大都对美术作品的审美意识薄弱，往往以“像不像”来衡量美术作品，缺乏细致地观察，清晰地表达。基于这一点，本课主要运用对比，让学生学会观察画家在画面中的独具匠心。通过合作，增进互补，提炼观点，学会对作品的简单评述。独立思考，写作的文学式表达来表述自己的观点。从而总结齐白石的作品题材，技法和意境。领悟齐白石作品的艺术主张和精神内涵。
2教学目标
【教学目标】
1.欣赏、解读、体验齐白石的绘画作品，学习掌握评述一幅中国绘画作品的基本方法。
2.通过前后期作品的对比、局部赏析，学习运用分组交流、读写、评述等方法感知齐白石的艺术主张和绘画特点。
3.感受齐白石的艺术魅力,激发中国传统绘画的学习兴趣,从而形成一定的审美情趣与生活。
3重点难点
教学重点：解读齐白石的绘画作品，并对作品进行简要的文字评述。
教学难点：对作品进行简要的文字评述。
教学活动
活动1【导入】齐白石
一、引出课题：
师：请同学们来猜一个画家（师有意思地读）：
幻灯：
毕加索：我不敢到你们中国，因为你们中国有。。。，
画面中没有水，却可以看到水，嗅到水香
他最擅长的是画虾。
二、出示课题
课题：齐白石
幻灯：齐白石生平简介
三、欣赏齐白石前后期的虾（强调用笔、用墨）
师：齐白石最擅长的是画虾。就来先睹为快。
幻灯：齐白石虾的前后对比图
师：一个画家的成功往往离不开用笔，用墨的精能。
板书：用笔、用墨
备课：
用笔上：1.虾须：弯曲浮动，仿佛在水中游动一般，不禁想到毕加索的诗句。
2虾眼：突出灵活；
3.虾脚：坚硬有力。
4.虾节变成五节。郑板桥：”删繁就简三秋树在白石老人的画面。
用墨上：
5.虾壳坚硬、透明
6.虾脑：精神，更体现了透明的质感。你找到了齐白石认为最富创意的一笔。
幻灯：
一个画家成功往往离不开用墨的精能，如齐白石画虾所以能妇孺皆知，一个要的原因也就在于用墨的得当。他画虾曾三变："初只略似，一变毕真，再变色分深淡。"如今我们所见到他笔下的虾形态栩栩如生，通体透明而坚韧的虾壳，特别是虾的头部，在脑壳墨色清淡处，浓墨一笔即为虾脑，真是妙到了绝处。
师总结：确实白石老人提炼了虾最重要的部分，进行艺术的夸张，张扬了虾的“神”。在形似的基础上不断追求神似。总结了独到的艺术理解：
幻灯：
似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。
四、欣赏齐白石其他的有趣的画作：（通过评述来突出“趣“）
师：“余年七十，认为我只能画虾，冤哉”很多人都只知道齐白石画虾很有名，都不知道齐白石还能画哪些？
（欣赏视频）：
师：同学们看到了哪些事物?“予欲大翻陈案，将少小之物一一画之。”
板书：题材：乡土气息，纯真的童心。
师：白石老人的画题材丰富，但花鸟是他最擅长的。老师找了几幅有意思的我们来欣赏一下。
幻灯：
用笔之传“神”
用墨之传“神”
构思之传“神”
学生活动：分组讨论，组长整理总结，准备发言。
师：小鸡毛茸茸，体现了憨态可掬。争一条蚯蚓的动态传神。“他日相呼”的意趣。
师：青蛙不同的姿态，被吊的青蛙体现童趣。
幻灯：1.蟋蟀的细节;
师：细致地突出了蟋蟀毛茸茸的腹部，坚硬的后肢和灵活的触角。
幻灯：2.萝卜的细节：
师：用几笔就写出了颜色的鲜艳，萝卜的水润。
板书：技法特点：工写结合
幻灯：3、整幅作品：
工写结合的优点上分析。虚实，突出了各自的有点；动静，有生气；
幻灯：
展示几幅工写结合作品
师：作者寥寥几笔，和简单的画面组合却体现了画面的丰富，技法的高超。这就是齐白石画的构成之美
板书：构成：简约大美
师总结：
幻灯：
大人者，不失其赤子之心者也。
师总结：我们欣赏齐白石作品的同时，那么轻易的就走进了齐白石的心趣，他的真性、心性赋予画面以生命。
五、学生练习：
师：老舍和齐白石是好朋友，有一次老舍看到几句有意思的诗寄给齐白石，向齐白石求画。
幻灯：敬恳
老人赐绘二尺小幅四事，情调冷隽。
苔被阶寒雀啄渔洋山人句
蛙声十里出山泉查初白句
凄迷灯火更宜秋赵秋谷句
还须种竹高拂云施愚山句
附奉人民券三十万，老人幸勿斥寒酸也！
老舍拜
师：同学们我们也来想想，“蛙声十里出山泉”如果是我们会怎么组合画面？
幻灯：出示作品：看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
师：请大家从这几个方面来写一写。
学生活动：交流记录感受。
师：读几个同学的作品。
幻灯：
“虚实相生，无画处均成妙境”
中国艺术的基本美学特色在齐白石的笔下得到了准确而生动的诠释。笔墨、意境、造型，最终通过画面的形式表现给观者书画艺术的视觉享受，同时也感受作者的胸襟和人品。画面的艺术性与审美的全美结合，唤起心灵的美感。
板书：意境
师：总结，欣赏中国画，大都可以从这几个方面来欣赏。（强调板书）
六、升华
幻灯：
可惜无声
确实如此生动的工虫，如此生动的花鸟，可惜无声。但白石老人的画中丰富的笔墨变化，充满趣味的画面，悦动着生命的欢乐和可爱，生机和活力，表现了对生命诗画了的怜爱和敬意，所以我觉得虽是无声却无声胜有声！
幻灯：
他创造了现代国画无与伦比的高峰。
1953年被文化部授予“人民艺术家”称号。
1956年获得了世界和平理事会颁发的“国际和平奖金”。
1963年在他诞辰100周年之际被公推为“世界文化名人”。
幻灯：
正由于爱我的家乡，爱我祖国美好的河山土地，爱大地上一切的活生生的生命，因而花费了我毕生的精力，把一个中国人们取得的情感画在画里，写在诗里。（默看一遍，深情地齐读）
板书： 用笔 用墨
题材 乡土气息 纯真的童心
技法 工写结合
构成 简约大美
意境
课件20张PPT。齐白石 （一八六四年----一九五七年），
终年九十四岁。
名璜，小名阿芝，
家道贫寒，
只读过短暂的师塾。
擅长
中国画，书法，篆刻,诗歌。
尤善画虾。“余画虾，数十年始得其神”-----齐白石
早期和晚期的虾有什么细微的变化？细细体会这些变化的妙处？
（笔法和墨色上）齐白石 一个画家成功往往离不开用墨的精能，如齐白石画虾所以能妇孺皆知，一 个重 要的原因也就在于用墨的得当。他画虾 曾三 变：“初只略似，一变毕真，再变色分 深淡。“ 如今我们所见到他笔下的虾形态栩栩如生， 通体透明而坚韧的虾壳，特 别是虾的 头部，在脑壳墨色清淡处， 浓墨 一笔即为虾脑，真是妙到了绝处。为万虫写照，为白鸟张神 ---齐白石 用笔之传神。
用墨之传神。
构思之传神。用笔之传神
用墨之传神
构思之传神大人者，
不失其赤子之心者也。你会如何用哪些事物，如何组合这幅画？
看到了什么？
听到了什么？
悟到了什么？《凄迷灯火更宜秋》“虚实相生，无画处均成妙境”他创造了现代国画无与伦比的高峰。
1953年被文化部授予“人民艺术家”称号。
1956年获得了世界和平理事会颁发的“国际和平奖金”。
1963年在他诞辰100周年之际被公推为“世界文化名人”。
