1教学目标
１．情感和价值观目标 ：感受体会画家的人格及艺术魅力，增强民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。
２．知识与技能目标：学习欣赏齐白石绘画艺术特点，并对作品作出简要评述。理解似与不似之间的含义。
３．过程与方法目标：通过学生观察、体验、讨论、阐述齐白石的绘画艺术特点。
2学情分析
学生对美术作品的审美意识薄弱，往往以 “像不像 ”来衡量美术作品，特别是农村学校的学生，对艺术与生活的关系认识更是单纯。所以除了让学生学会自主、合作、探究性学习外，选择接受性学习也是一种重要而有效的学习方式。
3重点难点
重点：齐白石的绘画艺术特点。
难点：画虾过程
教学活动
活动1【讲授】教学过程
一：实物展示，导入课题
师：同学们，看看老师今天给你们带来了什么（展示实物虾）相信同学们都已经画过竹子，梅花，现在，请同学们拿出作画的工具，在最短的时间里，把你看到的虾画在生宣上（教师引导学生可以大胆、不拘形式的作画）
生：（作画）
二：讲述新课
师：好，同学们，刚才大家用了点点时间尝试了画虾，你们知道画虾最有名的是哪位画家吗？
生：（回答）
现在老师要请同学们去欣赏国画大师齐白石画的虾，对照下这位大师画的虾和自己画的虾有什么区别？（展示课件）
生：（欣赏）
二：引导欣赏，加强体验
1、师：（放映课题）同学们，今天就让我们走进齐白石，让我们先来认识下齐白石。
（放映课件-介绍齐白石生平）
2、
师：下面，请同学们再次欣赏齐白石的《群虾》，请同学们用自己的语言形容一下眼前看的这群虾，作者是怎么样表现虾？美在哪里？
（可以与真虾进行比较，说出有什么区别，如：眼睛，腿，虾须，姿态等角度）
生：（自由发挥）
师：概括：
①人们都觉得画的像极了，虾体透明，会游、会跳动。不过当我们拿画中的虾与生活中的真虾相比，它们又有很多不同：
②《虾》的艺术处理：
齐白石依据真虾总结出极为简练的画法，使其所画之虾又不同于真虾。真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充满生命力的在觅食游动的活虾，又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。
③《虾》的艺术特色及其艺术魅力。
齐白石所画之虾的头与尾是俯视效果，腰身是侧视效果，是由两处最具虾的形象特点构成的。正是由于画家集中和强化了虾的典型特征，所以他画的虾比真虾更具典型性，也更高于生活。画家根据长期的观察，按照美的要求，把生活中的虾变成了艺术的形象，它离不开对象的特征，但由于画家的夸张和取舍，使观者对虾的生动活泼的印象更强烈了，它"妙在似与不似之间"，给人以美的享受。
齐白石的作品之所以打动人，更在于寓于形象之中的情--充溢的诗意和对生活的热爱之情，也诱导、激发着人们对生活的爱。
师：同学们，我们再通过欣赏齐白石大师的其他作品来了解齐白石的绘画特点：（放映课件）
情感美 2.意象美 3.笔墨美 4，形式美
师：齐白石老人也是一名爱国画家。让我们一起再通过几幅他的作品来了解下他的爱国品质。
三：介绍齐白石其他作品：
（展示齐白石其他作品的课件）
1、形式美。
2、《蛙声十里出山泉》
下面给同学们讲一个小故事：一次，老舍先生到 齐白石家做客，他从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行一首诗，有意从诗中选取一句‘蛙声十里出山泉’，想请 齐白石 先生用画去表现声音。这确实有一定的难度。同学们，你们能不能帮白石爷爷出出主意，用什么方法表现这幅《蛙声十里出山泉》呢？
生：（讨论）
师：白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，经过深思熟虑，终于完成了任务，把‘蛙声’这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。当老舍先生打开齐白石的画看完之后，高兴得拍案叫绝。
（出示《蛙声十里出山泉》）
（感受有声画面）
师：同学们，你们觉得这幅画画的好不好？好在哪里？
点--线--面—意象美
3、齐白石老人也是一名爱国画家.
● 在日本侵略军占领北平时，齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，说：。。。。
● 白石还用画来表达自己的爱国之情。
《横行到几时》故事
● 《祖国万岁》万年青
齐白石九十岁以后创作了大批讴歌新中国的作品
四:
齐白石虽然出身贫寒，但他学习刻苦，在诗、书、画、印等方面均达到了很高的造诣
齐白石在谈到自己的艺术成就时，说过一句令人惊讶和引起争论的话：“我的诗第一，印第二，字第三，画第四。”
1.诗句
2．篆刻:
3．书法
品味他其他的作品
五:总结
今天，我们尝试画虾，了解了齐白石这位伟大的“人民艺术大师”，感受到了齐白石老人对祖国的赤子之心。同学们，你们有没想过，齐白石的成功的原因是什么呢？
生：（）
师：总结
（１）具有深厚的生活根底
（２）永无休止的探索精神
（３）具有多方面的艺术修养
（４）有着特殊的生活经历
艺术源于生活,又高于生活,请同学们尝试画虾
课件31张PPT。虾《虾》● 与自己的作品进行比较.
齐白石（1864-1957），
原名纯芝
字渭清，后更名璜，字萍生
号白石别号寄萍老人
湖南湘潭人。
一生作画4万多幅
中国现代美术大师 (1) 齐白石画的虾与真虾有什么不同?
(2)你喜欢他的作品吗?为什么? 眼睛，腿，虾须，姿态等角度 齐白石画的虾，强化了虾最基本的特征：虾体透明且有弹性，浮游动势轻捷有力，每根虾须都很活跃，头、胸的淡墨上加了一笔浓墨更显出白虾躯干的透明 ．笔
墨
美白石老人说：
“作画妙在似与不似之间。
太似为媚俗，不似为欺世。”哪一幅才是齐白石的原作呢? 齐白石驾驭空白的能力，几乎
达到“不着一字，尽得风流”
的程度。 精而造疏，简而意足，
以最少的构成要素，达到严谨扎实、
无可更动的构成美。形 式 美 潘天寿齐白石形
式
美 《蛙声十里出山泉》悠远墨点 墨团—蝌蚪—流水—山泉—岩石—山谷—青蛙 墨线意 象 美 齐白石老人也是一名爱国画家.齐白石闭门谢客横行到几时 画面以一棵果实累累的万年青作为象征物，加上‘祖国万岁’四个篆书大字 强烈地表达了老人的爱国之心。形式上，图中的字、画总体看是粗细、长短不等的错落排列着三条竖线，并不做复杂的穿插变化，可谓简而又简。色彩上红的果（还有印章）、绿的叶、黑的字、白的纸互相对比，艳而不俗。叶的三角形，果的圆形与有意方化的字形，也是变化与对比。
齐白石在谈到自己的艺术成就时，说过一句令人惊讶和引起争论的话：“我的诗第一，印第二，字第三，画第四。” 花开天下暖，
花落天下寒。
恰似他的写意画，嗄寥寥数笔，却意味无穷。暮年逢盛世， 搭帮好总理。 老骥珍伏枥， 报国志千里。全国解放后，86岁的白石老人获得新的艺术生命，他欢欣鼓舞，作诗抒怀——诗《鲁班门下》 齐白石印书大翻陈案，将少小时所用之物一一画之“人民艺术家”情 感 美 《齐白石画像》 杨平凡齐白石的成功背景 （１）具有深厚的生活根底（２）永无休止的探索精神 （３）具有多方面的艺术修养 （４）有着特殊的生活经历 （５）勤奋
