1新设计
2教学目标
1.以画家齐白石为突破口，学习欣赏现代中国画的艺术表现形式及特点，初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。
2.开拓学生的审美视野，增长知识，陶冶学生的审美情操，提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力。
3.培养学生的民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。
3学情分析
学校地处城乡结合部，学生家长文化水平普遍不高，对传统文化比较隔膜。学生对传统文化也缺少必要的了解，因此学生对齐白石的画的理解可能会有一定的难度。
4重点难点
重点：了解齐白石的生平事迹， 欣赏齐白石的作品，讨论、评述其艺术表现形式和特点。
难点：通过本节课的学习活动，提高学生对中国画的理解能力和欣赏水平
教学活动
活动1【导入】齐白石
1.创设情境，表达感受。
让学生看虾的图片，吃过虾吗？玩过虾吗？喜欢虾吗？用毛笔怎么画呢？
2.分析齐白石艺术的特点。
（1）教师出题《虾》，请学生根据自己日常所见，进行不拘形式的绘画创作。
（2）教师出示齐白石的作品《虾》，分析齐白石绘画艺术的特点。
教师提问：作者是谁？说说你对这幅作品的印象。
师生讨论：与自己的作品进行比较，齐白石的作品巧妙在哪里？
3.引导欣赏，加强体验。
（1）齐白石画的虾与真虾有什么不同？你为什么喜欢他的作品？作品表现了什么样的美感？师生讨论上述问题。
（2）齐白石说：“作画妙在似与不似之间。太似为媚俗，不似为欺世。”艺术忠于现实，绘画重抒情达意。
（3）讲解齐白石的生平：出生穷苦，自学成才。
4.试着临摹齐白石的虾。
5.展示作品，学习评价。
（1）学生展示自己的创作，并互相评价。
（2）提供评价建议：
①作品是否表现自己的感受;
②作品是否有创意，与众不同；
③作品造型语言的表现是否统一等。
6.提供课题，研究拓展。
请学生认真阅读教科书上有关齐白石的资料及作品，进一步理解他的艺术风格。
7.实践活动
老舍先生是我国著名的文学家，又一次他出题请齐白石老人为他作画，题目是“蛙声十里出山泉”。这个题如果让你来画。你准备怎么画？
学生讨论回答。
我们来看看齐白石是怎么画的。
课件19张PPT。第十课 齐白石齐白石
● （1863-1957）95
●湖南湘潭人
●木匠——绘画
●学习刻苦，诗、书、
画、印称为“四绝”
●中国20世纪美术大师
●文化部授于“人民艺术
家”称号。
●1955国际世界和平奖
齐白石的艺术主张：
“妙在似与不似之间，
太似为媚俗，
不似为欺世”。意象美强化虾的特征：
透明弹性、轻捷有力笔笔造型、笔墨酣畅、简而意足。
线条变化、生动，既有力度又有情趣。 笔墨美 形式美 虚实变化，疏密恰当，
三角形构图稳定而富有张力。 乡土气息浓郁，体现纯朴的情感美。
被誉为“人民的艺术家”。 情感美 齐白石的《虾》体现了画家“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”的艺术主张，集笔墨美、意象美、形式美、情感美于一身，雅俗共赏，具有时代感，作品看似简单，却处处闪现出作者超人的智慧，是一副充满生机艺术风格的作品。实践二：从笔墨美、意象美、形式美
、情感美等角度进行欣赏评述。齐白石经典作品展齐白石经典作品展创作构思小稿
题目:《蛙声十里出山泉》
蛙声十里出山泉
