历史纲要上第十一课辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件(共43张PPT)

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名称 历史纲要上第十一课辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件(共43张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-11-16 00:50:13

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文档简介

(共43张PPT)
“在我们要讲的汉唐宋明清五个朝代里,宋是最贫最弱的一环。
——钱穆
“以往的读史者,甚至治史者,往往以鄙夷不屑的眼光看待宋朝的历史……”
——王曾瑜
“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。” ——陈寅恪
“宋代是我国封建社会发展的最高阶段。两宋期内的物质文明和精神文明所达到的高度,在中国整个封建社会历史时期之内,可以说是空前绝后的。”
——邓广铭
政治、军事
经济、文化
VS
第十一课 辽宋夏金元的经济、社会与文化
【课标要求】
了解辽宋夏金元时期经济、文化、社会方面的成就。
一、农业
(一)耕种制度:宋朝时一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及,有些地方还可以一年三熟。
影响?
中国古代人口史上一个跨时代的标志
(二)产品结构:宋朝一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户
(四)边疆开发:在辽夏金元统治之下,边疆地区获得进一步开发。
◎现藏于宁夏博物馆的西夏“鎏金铜牛”
(三)棉花种植:棉花在内地的种植始于宋朝,在元朝得到大力推广,南方植棉逐渐普遍。
二、手工业
(一)纺织业:宋元时期棉纺织业发展迅速
南宋棉毯(出土于浙江兰溪)
黄道婆
(二)制瓷业
宋朝:五大名窑(汝、官、定、哥、钧)
元朝:青花瓷和釉里红
宋元时期,瓷器大量出口海外,成为继丝绸之后成为中华文明新的物质象征。
元代新型彩绘瓷器的特征是釉下彩绘。青花瓷的青蓝色来自釉药中的氧化钴,釉里红的红色来自氧化铜。要想获得理想的颜色,就必须严格掌握火焰性质、火候以及釉药配置的准确度,难度很大。
青花瓷
釉里红
(三)矿冶业:
1.北宋煤的开采量很大,都城东京的居民普遍使用煤作燃料。
2.燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量。
(四)印刷业:
北宋:毕昇创造活字印刷术(胶泥活字)。
元代:王祯创制木活字,又发明转轮排字盘。
据美国学者郝若贝推算,北宋元丰元年(约1078)全国铁产量在7.5~ 15万吨之间,相当于1640年英国的两倍半到五倍,可与18世纪初整个欧洲的铁产量14.5~ 18万吨相比拟。
◎《清明上河图》仇英摹本上的书坊
1.坊市制度概念:在古代,“市”是商品交换的场所。坊是宫殿以外的住宅区。将坊和市严格分开并分别管理的制度就是坊市制度。
三、商业和城市
(一)宋朝坊市制度的解体
《唐六典》卷二十《太府寺》:京、都诸市令掌百族交易之事;丞为之贰。凡市,以日中击鼓三百响, 而众以会;日入前七刻,击钲三百声,而众以散。
东市买骏马,西市买鞍鞯,
南市买辔头,北市买长鞭。
——《木兰辞》
内容
(1)市设有专门官员
(2)市与坊严格分开
(3)商品交易时间和内容受到官府的管控
2.坊市制度的内容和影响
影响
(1)一定程度稳定了商业秩序
(2)不利于商业的进一步发展
唐律对欺行霸市、哄抬物价、结伙行骗等行为,规定最低要杖责八十。
(1)商品交易活动打破时间和空间的限制(夜市、早市)
(2)民间商品交易活动不再受官府直接监管
3.坊市制度解体
[宋]耐得翁《都城纪胜》:其余坊巷市井,买卖关扑,酒楼歌馆,直至四鼓后方静,而五鼓朝马将动,其有趁卖早市者,复起开张。无论四时皆然。
(二)榷场贸易和民间贸易
今朝半醉归草市,
指点青帘上酒楼。
——陆游:《杂赋》
辽夏金宋在边境设置榷场进行互市交易,宋朝民间贸易也相当活跃。
◎南宋、金、西夏榷场分布示意图
贝类货币(商周时期)
各种铜币
(春秋战国时期)
秦半两(秦朝)
五铢钱
(汉)
开元通宝
(唐朝)
纸币“交子”(宋)
(三)货币的发展
北宋交子
南宋会子
中统元宝交钞
至元通行宝钞
《宋史· 食货志下三》:“患蜀人铁钱重,不便贸易。”交子是世界历史上最早的纸币。(产生于四川,起初并非官方货币,基本只流行于四川地区)交子、钱引、会子。元朝在全国范围内将纸币作为主币发行,推动商业的发展。
(四)海外贸易
外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。丝织品、瓷器等,远销亚非许多国家和地区。
主要外贸港口有广州、泉州、明州等。
◎宋代海上交通路线图
◎海上丝绸之路向外运送瓷器时失事的南宋古船——南海Ⅰ号
材料:1987年,南宋沉船“南海一号”在广东海域发现,位于传统海上丝绸之路上,后出水超过6万件瓷器,主要来自江西景德镇窑、浙江龙泉窑、福建德化窑等南方窑口。
--摘自《南海一号考古报告》
(五)城市
1.北宋东京和南宋临安人口多时均超出百万,市场活跃,交易频繁,娱乐活动丰富多彩。
2.元朝:杭州,被外国旅行家称为“世界最富丽名贵之城”。元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地。
举目则青楼画阁,绣户珠帘。雕车竞驻于天街,宝马争驰于御路,金翠耀日,罗绮飘香。新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆。八荒争凑,万国咸通。集四海之珍奇,皆归市易;会寰区之异味,悉在庖厨。花光满路,何限春游,箫鼓喧空,几家夜宴。
——(北宋) 孟元老:《东京梦华录》
◎北宋娱乐场所——瓦子
(北宋)张择端:《清明上河图》 全长5.2米
宋蹴鞠铜镜
宋代相扑图
竞渡场面
体育运动
外卖
医疗
美容
算命
说书
猴戏
木偶戏
瓦子
勾栏
娱乐生活
南方人口超过北方,户口分布南多北寡。
南方粮食产量不断增加,“苏湖熟,天下足”
商业城市南方多于北方。
四、经济重心的南移
(一)时间(安史之乱-南宋)和表现
(二)原因
1.经济因素:自安史之乱以来,大量中原人口南迁,既带来了先进的技术和生产经验,也增加了南方的劳动力。
2.自然因素:11,12世纪北方气候寒冷,使南方更适宜农业发展。
3.政局因素:自安史之乱以来,北方战乱频繁,而南方相对安定。
4.政策因素:南方部分统治者和官员采取一些有利于经济发展的政策,促进了南方经济的发展。
1.对交通和城市:推动了南方城市的发展,海上交通和运输也有了很大的改善。
2.对人口分布:伴随经济重心的南移,南方人口迅速膨胀,我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重增长。
3.对人才教育:经济重心的南移推动了文化重心的南移,使得南方的教育强于北方,南方的人才多于北方。
4.对民族关系:北民南迁,促进了民族交融。
5.消极:导致南方某些地区的过度开发,不利于经济可持续发展
(三)影响
南方诸路9164人 (95.2%)
北方诸路466人
(4.8%)
其中两浙等东南五路7038人(73%)
北宋进士9630人
数据来源:美 贾志扬《宋朝学术的荆棘之门:考试的社会史》
【历史趣闻】明朝全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷
明朝科举考试采取南北中分卷的制度,以维持南北取士人数之大体均衡。当时应天及苏、松诸府,浙江、江西、福建、湖广、广东归入南卷;顺天、山东、山西、河南、陕西归入北卷;文化落后、士子登第困难的地区归入中卷。每录取百人,南卷取55人,北卷取35人,中卷取10人。
文化现象?
文化重心南移,科举考试南北中分卷
影响:
利:笼络了北方士人,缓和了南北矛盾。
弊:违背了公平公正的原则,限制了南方士人的及第机会,易激化南北矛盾。
当今高考制度各高校按照地区分配录取名额,也可以看到这项制度的影子。
姓名 朝代 官职 家庭情况简介
范仲淹 北宋 参知政事 知颍州等 家境贫寒,父因病卒于任所,母贫困无依
欧阳修 北宋 参知政事 兵部尚书 家境贫寒,买不起写字用的纸笔
李邦彦 南宋 太宰 银工
京镗 南宋 丞相 经营盐铺
宋代部分官员的家庭出身信息
社会流动加强
科举更加完善
五、社会变化
(一)宋朝门第观念衰落
榜下捉婿
宋代榜下捉婿成为一种婚姻文化,即在发榜之日各地富绅们全家出动,争相挑选登第士子做女婿,那情景简直就是抢,坊间便称其“捉婿”。有一个叫韩南老的人,考中了进士,很快便有人来向他提亲,他并未拒绝,而是作了一首绝句“读尽文书一百担,老来方得一青衫。媒人却问余年纪,四十年前三十三。”
《魏书·崔辩传附崔巨伦传》:(北魏崔巨伦的姐姐)“因患眇一目,内外亲类莫有求者,其家欲下嫁之。巨伦姑赵国李叔胤妻,高明慈笃,闻而悲感曰:‘吾兄盛德,不幸早逝,岂令此女屈事卑族!’乃为子翼纳之。时人叹其义。”
门第观念的衰落对婚姻的影响
仁宗朝,商人、佃农、奴婢均为编户齐民(平民)。
——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》
(二)宋朝社会成员身份趋于平等
吴钩《从身份社会到契约社会》:宋太宗时,京师有一名市民击登闻鼓,起诉其家奴丢失了他家的一头猪,要求家奴赔偿损失。太宗下诏,“赐千钱偿其值”。这是中国社会史的一个标志性案件:意味着从魏晋到隋唐的奴婢制已经开始瓦解,主人与奴婢从此都是法律上的主体。双方如果有了纠纷,可以通过诉讼解决!
1.朝廷对土地买卖、典当基本不加干预,仅办理法律手续,缴纳交易税即可。
2.对于百姓迁移住所、更换职业,以及日常生活标准,官府的限制也比前代更为松弛。
贫富无定势,田宅无定主。有钱则买,无钱则卖…… 富儿更替做。
——宋·孟元老 《东京梦华录》
(三)宋朝国家对社会的控制相对松弛
应运而生
蔚然大宗
春秋
(一)宋之前儒家思想的演变
魏晋南北朝
正统思想
遭到打击
西汉武帝
秦朝
战国
面临挑战
隋唐
三教并存


六、儒学的复兴-理学
(二)儒学为何要复兴?
孔子没,曾子独得其传,传之子思,以及孟子,孟子没而无传。两汉而下,儒者之论大道,察焉而弗精,语焉而弗详,异端邪说起而乘之,几至大坏。
——《宋史·道学传序》
儒学日益僵化
佛教和道教
冲击儒学正统地位
儒学复兴;新体系—理学
理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运,
又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学,是三教合一的产物。
道、佛
儒(根本)
目的
(三)理学(道学)的概念
它是以“理”或“天理”为核心的包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的哲学思想体系。
主要流派为程朱理学。
材料:宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之以为性(即特性)。其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。
---《晦庵先生朱文公文集》卷70《读大纪》
宇宙观
宇宙的本源是理
哲学观
理是自然界和社会的根本原则,
分别体现在具体事物中
社会观
理在人类社会上的体现就是三纲五常
(四)理学内容
1.什么是理
1.理既是万物的本源,也是自然界和社会的根本原则,在人类社会的表现就是三纲五常(具有客观唯心主义倾向)
2.如何寻求理?
今日格一件,明日格一件,积习既多,然后脱然自有贯通处。
——程颐
一事不穷,则阙了一事道理;
一物不格,则阙了一物道理。
——朱熹
(1)格物致知
格 物 致 知
接触学习探究实践
万事万物
求得
知道了解
社会伦理普遍天理
通过道德修养克服理学家眼中过度的欲望,最终实现对“天理”的充分体验,从而达到“圣人”的精神境界。
朱熹:“饮食,天理也;山珍海味,人欲也。夫妻,天理也;三妻四妾,人欲也。”
(2)“存天理,灭人欲”
南宋后期起,程朱理学受到官方尊崇,在历史上产生了深远影响。
有利于培养人的道德自律精神
禁锢部分合理欲望,压抑人性
经学的是说修身、齐家、治国、平天下的勾当,词赋的是吟诗、课赋、作文字的勾当。自隋唐以来,取人专尚词赋,人都习学的浮华了……俺如今……专立德行明经科。明经内“四书”“五经”,以程子、朱晦庵注解为主,是格物、致知、修己、治人之学。这般取人呵,国家后头得人材去也!
——《通制条格》卷5《学令·科举》
孔子《论语》
曾子
子思
孟子《孟子》
《大学》
《中庸》
◎朱熹《四书章句集注》
(五)影响
1.促进了儒学的发展,四书五经成为科举考试主要内容
人生自古谁无死
留取丹心照汗青
——宋·文天祥
粉身碎骨浑不怕
要留清白在人间
——明·于谦
苟利国家生死以
岂因祸福避趋之
——清·林则徐
粉身碎骨寻常事
但愿牺牲报国家
——清·秋瑾
从这四位历史人物的诗句中,可以看出理学有哪些积极影响?
2.有利于培养人的社会责任和历史使命感,对塑造中华民族性格起了积极作用。
——据朱熹《童蒙须知》
3.强调尊卑等级;重男轻女
5.束缚人们的思想
4.压抑人性
酷吏以法杀人,后儒以理杀人。人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之?
——清·戴震
七、文学艺术
(一)宋词
1.概况:唐朝后期出现的一种新诗体——词,到宋朝进入鼎盛时期。
2.特点:词的句子长短不等,用来配乐歌唱,根据乐谱分为不同的词牌,各有固定格式。
3.代表:豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照。
(二)元曲
1.散曲:
是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁,更加适合市井演唱的需要。
2.杂剧:
(1)特点:
(3)代表:
(2)地位:
将成套的散曲连缀在一起歌唱,辅以音乐、舞蹈、表演、道白,安排不同角色,来表达一个完整的故事情节
标志着我国古代戏曲艺术的成熟
关汉卿、王实甫
◎《西厢记画谱》
◎杂剧演出壁画
(三)文学
话本:宋元时期,城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本,实际上就是早期的白话小说。
(四)艺术
1.书法:“宋四家”(苏东坡、黄庭坚、米芾、蔡襄),元朝赵孟頫。
2.绘画:以山水画最为突出,不强调写实,注重意境和笔墨情趣。
◎宋徽宗《芙蓉锦鸡图》
◎《黄州寒食诗贴》苏轼“天下第三行书”
(五)宋元时期文艺领域发展的原因?
时期 原因
政治 经济社会 精神需求


宋朝重文轻武,科举制培养一批优秀文人
商业和城市繁荣,市民阶层壮大
娱乐、
忧国忧民……
四等人制,汉族知识分子地位低,心情压抑
面对不公抒发愤懑……
士大夫文化逐渐出现追求高雅、讲求意境的趋势,和市民文化的浅俗直白形成了两条并行不悖的文化线索。
指南针
印刷术
雕版印刷已经相当普及,北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。
火药
火药大量制造并用于军事,由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器。
用人工磁化的方法造出了指南针,并且广泛应用于航海。
“火药、罗盘针、印刷术—这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大的发明。”
——马克思
推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。
推动了欧洲火药武器的发展,改变人类作战方式,冷兵器时代进入热兵器时代;加速欧洲封建社会衰落。
促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代。
八、科技
(一)宋朝三大发明基本成熟
(二)其他科技成就
1.【北宋】沈括著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。
2.【元】郭守敬设计和监制多种天文观测仪器,主持天文测量,编订《授时历》,测定数据在当时世界处于领先地位。
3.【元】王祯编撰《农书》及南北农业技术于一体,关于农业工具的记载尤为丰富。
女真文
西夏文
契丹文
蒙古文
辽代契丹人创制的文字
12世纪金国建立后创制开设进士科
西夏党项族创制的文字
成吉思汗:畏兀体蒙古文;
忽必烈:拼音符号,拼写蒙古语。
九、少数民族文字
共性:都是在借鉴汉字的基础上创制的。
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