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4.3 物质的导电性与电阻（第1课时） 分层练习
科学观念：了解常见导体、绝缘体和半导体；了解金属导体导电的原因；了解导体导电能力与外界因素有关；了解导体与绝缘体在一定条件可发生转化。
科学思维：能设计简单的实验方法检测物质的导电性，利用转换法设计实验并判断物质的导电能力。
探究实践：通过小实验来认识导体与绝缘体，体验科学探究的过程和方法，提升动手与动脑能力。
态度责任：树立实验重要性观念，增强理论联系实际的意识，接受世界是物质的、多变的、可转化和被认识的辩证唯物主义自然观。
01 物质的导电能力
1．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）
A．绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电
B．金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动
C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体
D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
2．（2023八上·浙江省台州市临海期中） 如图所示，依次在 A、B 间接入下列材料，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ）
A．塑料尺子 B．铅笔芯 C．棉线 D．橡皮筋
3．（2024八上·拱墅期末）小乐利用如图所示的电路，在相同条件下检测四种物质的导电性能。实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记录如下，则表中物质导电能力最强的是（ ）
物质 食盐水 酱油 食醋 花生油
电流/安 0.18 0.15 0.10 0
发光情况 亮 较亮 暗 不亮
A．食盐水 B．酱油 C．食醋 D．花生油
4．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法中正确的是（ ）
A．半导体具有良好的导电性能 B．超导体是一种电阻很大的材料
C．只有硅和锗是半导体 D．超导体材料用于输送电力可以降低电能损耗
02 电阻
1．下列有关电阻的说法错误的是 ( )
A．电阻是导体对电流的阻碍作用
B．电阻的大小表示物体导电能力的强弱
C．电阻是导体本身的一种性质
D．一般情况下导体的电阻都等于零
2．下列关于电阻的说法正确的是（ ）
A．物体的导电性不受任何环境因素的影响
B．玻璃烧红后能导电，说明导体的导电能力随温度的升高而减小
C．绝缘体中几乎不存在电子，所以它的电阻非常大，不容易导电
D．一般来说，人体电阻的平均值为1000~2000 Ω
3．电阻的单位是 ，单位的换算关系是： ， 。
1．在国际单位制中，电阻的单位是（ ）
A．伏特 B．安培 C．欧姆 D．焦耳
2．下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ）
A．塑料尺 B．铝壶 C．橡胶手套 D．陶瓷碗
3．为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯、灯丝已断的灯泡玻璃芯、酒精灯、插头、导线若干，设计了如图所示的四种方案，其中合理的是（ ）
A． B． C． D．
4．从导电性能方面考虑，下列物体分类正确的是（ ）
A．石墨、食盐水、铁棒是导体 B．干木头、食盐水、大地是导体
C．铁棒、陶瓷杯、玻璃棒是绝缘体 D．钢尺、橡皮、陶瓷杯是绝缘体
5．芯片是在硅板上集合多种电子元器件实现某种特定功能的电路模块。它是电子设备中最重要的部分，承担着运算和存储的功能，制作芯片主要用到下面哪种材料（ ）
A．超导材料 B．磁性材料 C．纳米材料 D．半导体材料
6．在通常情况下，下列物质或物体中，不容易导电的是（ ）
A．食盐水 B．金属 C．石墨 D．塑料
7．如图所示的电路中，当开关闭合时，在金属夹A、B之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮和塑料尺，小灯泡都能发光的是（ ）
A．接入硬币和橡皮 B．接入塑料尺和铅笔芯
C．接入硬币和铅笔芯 D．接入橡皮和塑料尺
8．物质的导电性往往因物质的不同而不同，下列关于物质导电性的说法中正确的是（ ）
A．橡胶不容易导电，是因为橡胶中没有电子
B．金属容易导电，是因为金属内部有大量能自由移动的电子
C．玻璃一定是绝缘体
D．凡是金属都是导体，非金属都是绝缘体
9．如图的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温．这利用了半导体（ ）
A．良好的导电特性 B．良好的绝缘特性
C．电阻随温度变化而变化的特性 D．电阻随光照变化而变化的特性
10．下列说法中正确的是（ ）
A．电阻是导体对电流的阻碍作用
B．导体中通过的电流越大，其对电流的阻碍作用越大，电阻越大
C．导体中通过的电流越小，其对电流的阻碍作用越大，电阻越大
D．导体中没有电流通过时，电阻为零
11．如图所示为一种门铃按钮开关构造的截面图，其中（ ）
A．B是导体，C、D是绝缘体 B．C是导体，D是绝缘体
C．D是导体，A，B是绝缘体 D．D是导体，C是绝缘体
12．在如图所示的实验中，合上开关，用酒精灯将玻璃加热到一定程度后，观察到电灯亮了，这说明（ ）
A．常温下玻璃是导体 B．火焰将电路直接连通
C．玻璃加热到一定程度可以导电 D．导体和绝缘体不可能转化
13．分类是辨析科学概念的一种重要方法。
（1）①胡椒粉加入水中充分搅拌②冰水混合物③碘酒④少量奶粉加入水中充分搅拌⑤农夫山泉，其中属于溶液的是 。
（2）①食盐水②陶瓷③烧红的玻璃④细铁丝⑤干燥的空气，其中属于导体的是 。
14．在研究物质导电性实验时，同学们设计了下列甲、乙、丙三种电路，其中最合理的是 。实验测得塑料三角板不容易导电，塑料三角板不容易导电的原因是 。
15．在研究物质的导电性实验中，老师要同学们设计电路，小明设计了如图甲电路，很快测定了铜丝、不锈钢直尺是导电的，塑料三角板、干木头是不导电的。但在测量铅笔芯和河水时小灯泡不亮。后来同学们又设计了如图乙 的方法，证实铅笔芯和河水都是 。小明又想对甲图进行改进，直接用电流表替换小灯泡，在组内讨论时，大家都反对，这是因为 。
16．某兴趣小组的同学找来了四种物质．利用如图所示的电路在相同条件下检测其导电性能。实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记录如表。
食盐水 酱油 醋 花生油
电流/安 0． 18 0.15 0.1 0
发光情况 亮 较亮 暗 不亮
（1）其中导电能力最强的物质是 。
（2）小组里的一名同学认为检验电路有了电流表，可以把小灯泡去掉，直接通过电流表的示数也能进行实验，你认 (选填“可行”或“不可行”)，理由是 。
17．某科学兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁四种溶液中（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同），进行实验探究：
（1）食盐水溶液的导电性能可以通过 来判断。
（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示溶液中可探究猜想 （填序号）；为了探究猜想②，应将金属片a、b分别插入 所示溶液。
（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示溶液，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是 。
（4）这个实验用到了初中科学中最常用的探究方法是 （写出一种）。
18．阅读表格，回答问题。
金属 全球年产量／(104t) 密度／(103kg／m3) 熔点/℃ 导热性能 导电性能 市场价格／(元／吨) (大约)
铝 15000 2.7 660 4 4 16000
铜 8000 8.9 1083 2 2 17700
金 2 19.3 1063 3 3 88000000
铁 301430 7.9 1540 8 7 2200
铅 3000 11.3 327 9 9 4900
银 8 10.5 96l 1 1 1365000
(注：表中导热性能从1到9表示导热性由强到弱；导电性能从1到9表示导电性由强到弱)
（1）导电性能最好的两种金属是 。
（2）在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜作导线 为什么
19．在研究各种物质的导电能力时，两位同学分别将灵敏电流表和小灯泡连入电路来检测物质的导电能力(如图所示)。交流实验方案后，同学们达成的一个共识是两种方案都存在着缺陷。请你试着帮他们补充完整。
（1）图甲实验方案的缺点：当待测物体导电性很强时， 。
（2）图乙实验方案的缺点：当待测物体导电性较差时， 。
（3）据此，最佳方案应是在图乙所示的电路中再 。
20．请阅读《从沙子到芯片》，回答以下问题：
从沙子到芯片
一部智能手机中的芯片少则十数片，多则上百片，而一辆智能汽车需要的芯片数量在一千多片。芯片虽然看起来只有指甲大小，但其性能很强大，以华为Mate60搭载的麒麟9000S为例，其AI（人工智能）算力约为15TOPS（每秒15万亿次运算）。
芯片的制造过程极其复杂。芯片的“地基”是硅晶圆，硅是一类既可以传导电流，又可以阻断电流的物质。将沙子通过一定的技术制成硅晶圆后，通过光刻和蚀刻技术在硅晶圆上留下了一个个“电路凹槽”。然后通过离子注入的方法，将硼或磷注入到凹槽下面的硅中，赋予硅晶体管的特性。接着填充铜将晶体管们连接起来形成集成电路，并用屏障层（二氧化硅）将其隔开，这样就完成了一层“房子”的建造，而一片芯片中包含许多这样的结构，宛若一个超大的“城市”，再通过切割和封装，芯片就这样诞生了。
（1） 据硅既可以传导电流，又可以阻断电流的特性，可以推测硅是 （选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）
（2） 铜相当于电路中的____
A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器
（3）屏障层的应用可以防止电路 （选填“短路”或“断路”）
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4.3 物质的导电性与电阻（第1课时） 分层练习
科学观念：了解常见导体、绝缘体和半导体；了解金属导体导电的原因；了解导体导电能力与外界因素有关；了解导体与绝缘体在一定条件可发生转化。
科学思维：能设计简单的实验方法检测物质的导电性，利用转换法设计实验并判断物质的导电能力。
探究实践：通过小实验来认识导体与绝缘体，体验科学探究的过程和方法，提升动手与动脑能力。
态度责任：树立实验重要性观念，增强理论联系实际的意识，接受世界是物质的、多变的、可转化和被认识的辩证唯物主义自然观。
01 物质的导电能力
1．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）
A．绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电
B．金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动
C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体
D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
【答案】A
【解析】【分析】根据对导体和绝缘体的认识判断。
【解答】A.绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电，故A正确；
B.金属能够导电的原因是金属里面自由移动的电子较多，故B错误；
C.容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，故C错误；
D.绝缘体不能导电的原因是绝缘体几乎没有自由移动的电子，故D错误。
故选A。
2．（2023八上·浙江省台州市临海期中） 如图所示，依次在 A、B 间接入下列材料，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（）
A．塑料尺子 B．铅笔芯 C．棉线 D．橡皮筋
【答案】B
【解析】【分析】导体容易导电，绝缘体不容易导电，据此分析判断。
【解答】根据图片可知，接入的材料与灯泡串联。当灯泡发光时，说明接入的材料容易导电，应该为导体。铅笔芯为导体，而塑料尺子、棉线和橡皮筋为绝缘体，故B符合题意，而A、C、D错误。
故选B。
3．（2024八上·拱墅期末）小乐利用如图所示的电路，在相同条件下检测四种物质的导电性能。实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记录如下，则表中物质导电能力最强的是（ ）
物质 食盐水 酱油 食醋 花生油
电流/安 0.18 0.15 0.10 0
发光情况 亮 较亮 暗 不亮
A．食盐水 B．酱油 C．食醋 D．花生油
【答案】A
【解析】【分析】 在电压不变的条件下，电流表的示数越大，灯泡越亮说明物质的导电性能越强。
【解答】 根据表格中的数据和现象可以看出，把食盐水接入电路时，电流表的示数最大，灯泡最亮，说明食盐水的导电性能最强。
故选A。
4．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法中正确的是（ ）
A．半导体具有良好的导电性能
B．超导体是一种电阻很大的材料
C．只有硅和锗是半导体
D．超导体材料用于输送电力可以降低电能损耗
【答案】D
【解析】【分析】（1）半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间；
（2）超导体是指在某种条件下电阻为0的导体；
（3）硅、锗、硒都是半导体材料；
（4）在输送电能时，电流通过导线时发热造成电能损失；根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电阻越小，产生的热量越少，电能的损失越少。
【解答】A.半导体的导电能力比导体弱，比绝缘体强，故A错误；
B.超导体是一种电阻很小的材料，故B错误；
C.半导体材料除了硅和锗，还有硒，故C错误；
D.超导体材料用于输送电力可以降低电能损耗，故D正确。
故选D。
02 电阻
1．下列有关电阻的说法错误的是 ( )
A．电阻是导体对电流的阻碍作用
B．电阻的大小表示物体导电能力的强弱
C．电阻是导体本身的一种性质
D．一般情况下导体的电阻都等于零
【答案】D
【解析】【分析】AB.根据电阻的定义判断；
CD.根据影响电阻的因素的知识分析。
【解答】AB.电阻是导体对电流的阻碍作用，大小表示物体导电能力的强弱，故A、B正确不合题意；
CD.电阻是导体本身的一种性质，只与材料、长度、横截面积和温度有关，与是否通电无关，故C正确不合题意，D错误符合题意。
故选D。
2．下列关于电阻的说法正确的是（ ）
A．物体的导电性不受任何环境因素的影响
B．玻璃烧红后能导电，说明导体的导电能力随温度的升高而减小
C．绝缘体中几乎不存在电子，所以它的电阻非常大，不容易导电
D．一般来说，人体电阻的平均值为1000~2000 Ω
【答案】D
【解析】【分析】根据对与电阻相关知识的认识判断。
【解答】A.物体的导电性受环境因素的影响，一般情况下，湿度越大，电阻越小；温度越高，电阻越大，故A错误；
B.玻璃烧红后能导电，说明导体的导电能力随温度的升高而增大，故B错误；
C.绝缘体中几乎不存在自由移动的电子，所以它的电阻非常大，不容易导电，故C错误；
D.一般来说，人体电阻的平均值为1000~2000 Ω，故D正确。
故选D。
3．电阻的单位是 ，单位的换算关系是： ， 。
【答案】欧姆；1000或103；1000000或106
1．【答案】C
【解析】【解答】电阻的单位为欧姆，C正确，ACD错误。
综上选C。
【分析】为了纪念欧姆提出欧姆定律，将欧姆定义为电阻的单位。
2．【答案】B
【解析】【解答】塑料尺、橡胶手套、陶瓷碗都属于绝缘体， B选项正确。
【分析】能够识别生活中常见的导体与绝缘体。
3．【答案】D
【解析】【分析】对各个选项中的电路进行分析，哪个能够达到实验目的，哪个就是正确选项。
【解答】方案A、C中只有灯泡玻璃芯接入电路，没有电源，对灯泡玻璃芯加热，玻璃芯能否导电不能判断，故A、C错误；
方案B灯泡玻璃芯与小灯泡并联，无论玻璃芯是否导电，小灯泡都能发光，故B错误；
方案D灯泡玻璃芯与小灯泡串联，对玻璃芯加热，如果灯泡发光，说明玻璃芯能导电；如果灯泡不发光，说明玻璃芯不导电，故D正确。
故选D。
4．【答案】A
【解析】【分析】 物质按导电性能可分为导体、绝缘体和半导体，导体是指能导电的物体，包括固体、液体和气体，；绝缘体是指不能导电的物体。
【解答】A. 石墨、食盐水、铁棒都能导电，是导体，A正确
B. 干木头不能导电，是绝缘体，B错误
C. 铁棒是导体，C错误
D. 钢尺的导体，D错误
故答案为：A
5．【答案】D
【解析】【解答】芯片原材料是硅，而硅属于半导体材料，故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据半导体的应用判识选项
半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间。
6．【答案】D
【解析】【分析】不容易导电的物体叫绝缘体，包括玻璃、陶瓷、橡胶和塑料等；容易导电的物体叫导体，包括金属、人体、大地和各种酸碱盐的水溶液等。
【解答】食盐水、金属和石墨都是导体，容易导电；而塑料是绝缘体，不容易导电，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．【答案】C
【解析】【解答】A．硬币属于金属，是导体，橡皮是绝缘体，在金属夹A、B之间接入硬币能使小灯泡发光，接入橡皮不能使小灯泡发光，A不符合题意；
B．铅笔芯是导体，塑料尺是绝缘体，在金属夹A、B之间接入铅笔芯能使小灯泡发光，接入塑料尺不能使小灯泡发光，B不符合题意；
C．硬币和铅笔芯都是导体，在金属夹A、B之间接入铅笔芯和硬币都能使小灯泡发光，C符合题意。
D．橡皮和塑料尺都是绝缘体，在金属夹A、B之间接入橡皮和塑料尺都不能使小灯泡发光，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】导电性良好的物体称为导体，金属、石墨、大地是导体；导电性很差的物体为绝缘体，橡胶、玻璃、塑料是常见的绝缘体。
8．【答案】B
【解析】【分析】根据导体和绝缘体的定义，以及导体导电的原因分析判断。
【解答】A.导体与绝缘体导电性的区别在于是否有自由移动的电子。绝缘体(如橡胶)中存在电子，但这些电子被原子核牢牢束缚着，不能自由移动，故不容易导电，故A错误；
B.金属导体中存在着大量可自由移动的电子，故容易导电，故B正确；
C.导体与绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以转变成导体。比如玻璃，通常情况下是绝缘体，当把玻璃烧红时，玻璃也可以导电，故C错误；
D.有些非金属也是导体，比如石墨，故D错误。
故选B。
9．【答案】C
【解析】【解答】电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温．这利用了半导体电阻随温度变化而变化的特性．
故答案为：C．
【分析】半导体中热敏电阻随温度的改变电阻改变。
10．【答案】A
【解析】【解答】A、电阻是指导体对电流的阻碍作用，是导体的本身的属性，与电流大小无关，可以使用欧姆定律进行计算，故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】电阻的影响因素： 当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大 ；当导体的材料和长度相同时，电阻的横截面积越小，导体的电阻越大，欧姆定律的含义R=U/I只用于计算用电器两端电压以及通过用电器电流计算电阻的公式，并不具有物理含义进行选项判识。
11．【答案】A
【解析】【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，据此分析判断。
【解答】根据图片可知，A为开关的动触点，B为开关的静触点。当向下按压C时，触点A与B接触，电路接通，电铃发声，因此A、B都是导体。C点与手直接接触，D点为电铃的外壳，它们都不是电流经过的地方，为了防止电能损失，它们不能导电，为绝缘体。
故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
12．【答案】C
【解析】【解答】解：不点燃酒精灯，闭合两开关后，由于玻璃是绝缘体，灯丝是导体，所以灯泡不亮；
用酒精灯对玻璃进行加热时，当玻璃被加热到红炽状态时，玻璃的电阻会减小，变成了导体，此时灯泡发光了．
从这两个现象可以得出：绝缘体的电阻随温度升高而减小．
故选C．
【分析】解答本题的关键是要知道电阻与温度之间的关系：导体的电阻与温度有关，非金属导体和绝缘体的电阻随温度升高而减小，纯金属的电阻随温度的升高而增大．
13．【答案】（1）③⑤
（2）①③④
【解析】【分析】（1）溶液的分散质为可溶性物质，悬浊液的分散质为不溶性的固体，乳浊液的分散质为不溶性的液体；
（2）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。
【解答】（1） ①胡椒粉加入水中充分搅拌，它是不溶于水的固体，形成悬浊液；
②冰水混合物是同一种物质，不符合要求；
③碘可以溶于酒精，因此碘酒为溶液；
④少量奶粉加入水中充分搅拌，奶粉不溶于水的固体，形成悬浊液；
⑤农夫山泉，其中存在大量可溶性的矿物质，属于溶液。
则属于溶液的是③⑤。
（2）根据题意可知，食盐水、烧红的玻璃、细铁丝都容易导电，因此为导体，故选①③④。
14．【答案】乙；几乎没有能自由移动的电荷（电子）
【解析】【分析】（1）从实验现象的明显程度和电路的安全性等角度对三个电路的设计进行比较。
（2）根据绝缘体不容易导电的原因解答。
【解答】（1）甲：通过灯泡的亮度判断电流的大小，进而确定导电能力的强弱。如果两个导体的导电能力相差不多时，灯泡的亮度几乎不变，那么就无法比较；
丙：通过电流表的示数可以精确的感知电流的大小，进而确定导电能力的强弱。如果导体的电阻很小，那么电流很大，容易造成短路，烧坏电流表。
乙：电流表用于感知电流大小，灯泡用于保护电路。
其中最合理的是乙。
（2）实验测得塑料三角板不容易导电，塑料三角板不容易导电的原因是几乎没有能自由移动的电荷（电子）。
15．【答案】导体；电流表电阻很小，当接导体时会造成电流过大而损坏电流表
【解析】【分析】（1）容易导电的物体叫导体，水、金属和酸、碱、盐的水溶液都是导体；
（2）电流表本身的内阻很小，直接接在电路中会发生短路现象。
【解答】当把铅笔芯和河水接入乙图电路时，电流表的指针摆动，说明它们都是导体；用电流表直接替换灯泡后，由于电流表电阻很小，电路会发生短路产生很大的电流，从而损坏电流表。
故答案为：导体；电流表电阻很小，当接导体时会造成电流过大而损坏电流表
16．【答案】（1）食盐水
（2）不可行；AB 间电阻过小时，电流会过大，电流表可能会被烧坏
【解析】【分析】（1）电流表的示数越大，灯泡越亮，导电能力越强；
（2）通过灯泡的亮度可以感知电流的大小，从而确定导电能力强弱，它本身的电阻，可以防止电流过大烧坏电流表，据此分析解答。
【解答】（1）根据表格可知，食盐水的电流最大，灯泡最亮，因此导电能力最强的物质是食盐水；
（2）小组里的一名同学认为检验电路有了电流表，可以把小灯泡去掉，直接通过电流表的示数也能进行实验，我任务不可行，理由是：AB 间电阻过小时，电流会过大，电流表可能会被烧坏。
17．【答案】（1）电流表示数
（2）甲；丙
（3）食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。
（4）控制变量法（或转换法）
【解析】【分析】（1）金属片a、b插入盐水中，电源电压一定，盐水导电性越强，电阻越小，电流越大，电流表示数越大，用电流表示数大小来反映盐水电阻的大小。
（2）食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。
【解答】（1）若食盐水溶液的导电性能比较强，其电阻就比较小，电流表示数较大；反之，电流表示数较小，可见，食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断。
（2）a、b分别插入甲、乙所示位置，盐水的质量和金属片的距离不变，可探究食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关，可探究猜想①。为了探究食盐水溶液的导电性能与溶液的质量的关系，需要保持溶液的浓度和溶液中两点间的距离不变，改变溶液的质量，应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置。
（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置时，溶液的浓度相同，质量也相等，溶液中两点间的距离不相等，若I乙≠I丁，所以，食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。
（4）实验中探究一个量与其他多个量之间的关系采用控制变量法，还把盐水的导电性转化为电流表示数的大小。
故答案为：（1）电流表示数（2）①；甲、丙（3）食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关（4）控制变量法（或转换法）
18．【答案】（1）银和铜
（2）银和铜的导电性能较好，因为铜的产量高，所以银的价格比铜的价格高的多，故铜更适宜做导线；
【解析】【分析】主要考查你对 物质的基本属性 等考点的理解。
【解答】（1）由表格中的数据可知：导电性能最好的是银，其次是铜；故答案为：（1）银、铜；
（2）答：银和铜的导电性能较好，因为铜的产量高，所以银的价格比铜的价格高的多，故铜更适宜做导线；
19．【答案】（1）可能会出现短路现象，将电流表和电源烧坏
（2）灯泡不发光，不一定能显示出电路中有无电流通过
（3）电流表
【解析】【分析】 （1）根据欧姆定律分析解答。
（2）电路中通过灯泡的亮度来反映有无电流，用到了转换法。
（3）增加一个电流表可以精确反应电流大小。
【解答】 （1）甲图实验方案中若待测物导电性很强，电阻很小，又因为电流表的电阻很小，根据欧姆定律知，电压一定时，电流很大，则可能会出现短路现象，将电流表和电源烧坏；
（2）乙图实验方案中，若待测物导电性很差，灯泡的电阻较大，根据欧姆定律可知，电路中的电流较小，灯泡不发光，不一定能显示出电路中有无电流通过。
（3）只要在乙中增加一个电流表就能解决上面的问题。
20．【答案】（1）半导体
（2）C
（3）短路
【解析】【分析】（1）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；
（2）电源提供电能，导线输送电能，用电器消耗电能，开关控制电路通断；
（3）根据“ 充铜将晶体管们连接起来形成集成电路，并用屏障层（二氧化硅）将其隔开 ”分析屏障层的作用。
【解答】（1） 硅既可以传导电流，又可以阻断电流的特性，可以推测硅是半导体。
（2）根据“ 铜将晶体管们连接起来形成集成电路 ”可知，铜将电器元件连接起来输送电能，相当于电路中的导线，故选C。
（3）根据“屏障层（二氧化硅）将其隔开 ”可知，屏障层的应用可以防止电路短路。
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