5.手绘校园风景 教学设计 (3)

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1教学目标
1：通过细致的观察，感受校园环境的美感。
2：运用透视和构图知识表现校园环境。
3：培养热爱校园的情感，提高对周围环境的观察和感受能力。
2学情分析
初步学习了线条的画法和运用，能结合已学过的美术知识进行绘画创作和运用设计；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
3重点难点
重点：对校园环境进行仔细和深入理解，能利用所理解的透视知识，进行大胆地构图和创造性的表现。
难点：手绘校园景物的选择与构思，透视知识的掌握，运用和创新。
教学活动
活动1【导入】出示校园风景图片导入新课
1、教学导入
1）提问“你知道什么为透视？”“谁来说说生活中有哪些透视现象？”“这种现象有何规律？”
2）出示PPT图片，总结透视现象规律：近大远小、近宽远窄、近高远低
引导：我们在绘画时，画出的物体想要有立体感，就必须了解透视，运用透视规律来画，那今天我们就来学习焦点透视的方法。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】新课《手绘校园风景》
2、教学展开
1）放霍贝玛《林间小路》，教师讲解焦点透视的含义：指绘画中运用线条或色彩在平面中表现物象的空间感一种方法。21教育网
讲解分析画中的平行透视。平行透视：为只有一个消失点，且视点与画面平行。
2）让学生对PPT图片中找出其的视平线和消失点
3）思维拓展，任选两个正方形，画与所发表格中
4）教师讲解成角透视
成角透视：是描绘的对象物体的视平线上存在两个消失点
5）让学生找出图片视平线和消失点。
6）放PPT图片，让学生判断着两幅图片分别是哪一种透视现象。
活动3【测试】学习效果
1、请学生上台指出照片中的视平线和消失点。
2、请学生上台来画正方形的成角透视表现形式。
活动4【作业】课堂作业
画一幅能体现平行透视或成角透视的创造性的绘画。
活动5【活动】总结
培养学生的空间想象能力和创造力。体现学生学习的自主性。为下节手绘校园景物做准备。
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