7.树石画法 教学设计 (4)
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文档简介
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1教学目标
知识目标：初步掌握树与石的写意技法，体验并感受笔墨技法与自然物象造型之间的关系。
能力目标：培养细致观察、大胆创造的态度与能力。
德育目标：激发学生热爱大自然、热爱祖国传统艺术的思想情感.。
2学情分析
学生已经掌握一些基本的国画用笔、用墨知识，学生从认识自然界的山石、树木形态特征入手，感知如何运用笔墨来表现自然现象。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：学习树与石的写意画法，体会山水画笔墨造型与意境营造的关系。
教学难点：如何运用笔墨技法来表现树石的形态。
教学活动
活动1【导入】树石画法
一、情境导入。
1、猜猜看：你能说出生活中这些树的名字吗？它们各有哪些形态特征呢？归纳：树木由根、干、枝、梢、叶五个部分组成，由于自然环境的影响，树各具形态21cnjy.com
活动2【讲授】画树如人
以倪瓒的《六君子》为例，讲解“画树如人”的寓意。引出本课学习内容：山水画的意境表现离不开树木，树木画得好坏，决定了一幅山水画的成败。那么，画好树木有哪些窍门呢？今天我们一起来学习中国画之树的写意画法。21·cn·jy·com
活动3【讲授】技法探究
1、分析现代山水画家潘韵的《树石图》，找出作品中的鹿角枝与蟹爪枝，了解枯树的用笔用墨特点。画树先干后枝，然后再加树叶。树枝向上谓之鹿角，朝下谓之蟹爪。画树要求“枝分四歧”，有前后左右之分。古人将前面的枝称为掩，后面的枝称为护，意在画出前后的空间距离。www.21-cn-jy.com
2、画枯树要疏密得当，要有变化，要注意枝要抱团，不可散乱
活动4【练习】树之画法
1、教师示范一棵枯树的作画步骤，要求学生进行归纳。
2、教师以独松为例，进行枝干、树皮、松针示范讲解
活动5【作业】松树画法
从陈毅的诗《青松》入手，感悟松树高洁、坚强的品质，出示松树图例，分析松树结构特征，并要求学画一棵松树。21教育网
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1教学目标
知识目标：初步掌握树与石的写意技法，体验并感受笔墨技法与自然物象造型之间的关系。
能力目标：培养细致观察、大胆创造的态度与能力。
德育目标：激发学生热爱大自然、热爱祖国传统艺术的思想情感.。
2学情分析
学生已经掌握一些基本的国画用笔、用墨知识，学生从认识自然界的山石、树木形态特征入手，感知如何运用笔墨来表现自然现象。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：学习树与石的写意画法，体会山水画笔墨造型与意境营造的关系。
教学难点：如何运用笔墨技法来表现树石的形态。
教学活动
活动1【导入】树石画法
一、情境导入。
1、猜猜看：你能说出生活中这些树的名字吗？它们各有哪些形态特征呢？归纳：树木由根、干、枝、梢、叶五个部分组成，由于自然环境的影响，树各具形态21cnjy.com
活动2【讲授】画树如人
以倪瓒的《六君子》为例，讲解“画树如人”的寓意。引出本课学习内容：山水画的意境表现离不开树木，树木画得好坏，决定了一幅山水画的成败。那么，画好树木有哪些窍门呢？今天我们一起来学习中国画之树的写意画法。21·cn·jy·com
活动3【讲授】技法探究
1、分析现代山水画家潘韵的《树石图》，找出作品中的鹿角枝与蟹爪枝，了解枯树的用笔用墨特点。画树先干后枝，然后再加树叶。树枝向上谓之鹿角，朝下谓之蟹爪。画树要求“枝分四歧”，有前后左右之分。古人将前面的枝称为掩，后面的枝称为护，意在画出前后的空间距离。www.21-cn-jy.com
2、画枯树要疏密得当，要有变化，要注意枝要抱团，不可散乱
活动4【练习】树之画法
1、教师示范一棵枯树的作画步骤，要求学生进行归纳。
2、教师以独松为例，进行枝干、树皮、松针示范讲解
活动5【作业】松树画法
从陈毅的诗《青松》入手，感悟松树高洁、坚强的品质，出示松树图例，分析松树结构特征，并要求学画一棵松树。21教育网
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