课件11张PPT。2.4 摩擦力 江苏省口岸中学 杨兰美
一、滑动摩擦力
1定义：两个物体相互接触并挤压，当它们沿接触面发生相对运动时，每个物体的接触面上都会受到对方作用的阻碍相对运动的力2产生条件：①接触面粗糙②接触并挤压③发生相对滑动3方向：与接触面相切，并跟相对运动的方向相反 如图所示，汽车B以速度v1行驶，车上的货物A速度为v2（相对于地面），v1>v2,。如在A、B间出现滑动摩擦力，则B作用于A的滑动摩擦力的方向是________，A作用于B的滑动摩擦力的方向是________4滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μNμ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数， μ的大小跟两接触物体的材料及粗糙程度等情况有关。例题：1对于寒冷地区的居民来说，狗拉雪橇是一种十分重要的交通工具。狗拉着一个有钢制滑板的雪撬在冰面上滑行，如果雪撬连同其上的物品和人所受的总重力为9.8×103N，这些狗要用多大的水平力，才能拉着雪撬匀速前进？2关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（ ）
A 、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；
B、滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反；
C、接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大；
D、滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。
3.用100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子，那么接触面的滑动摩擦力是多大？
μ值为多大？
2.4 摩擦力
江苏省口岸中学 杨兰美
教学目标:
1.知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。
2.会用公式f=μN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。
3.知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。
4.理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。
教学重点:
1．滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用f＝μN解决具体问题。
2．静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
教学难点:1．正压力N的确定，滑动摩擦力方向的判定。
2．静摩擦力的有无、方向的判定。
教学内容:
引入新课：
用筷子提起装满米的杯子，为什么不会掉下来？（学生答：因为有摩擦力）
自然界中摩擦力无处不在，比如：走路、刹车、琴弓拉琴弦奏出美妙的音乐等等.
初中已经学过摩擦力，你对摩擦力有哪些认识？（什么是摩擦力，摩擦力有哪些种类）。
今天，我们主要来学习一下滑动摩擦力。
新课教学：
匀速拉动木块，木块在哪些力作用下运动？（拉力和滑动摩擦力）
拉动木板，木块处于什么状态？（静止—相对于地面）为什么静止？（拉力和滑动摩擦力）
问：怎样才会产生滑动摩擦力呢？（学生回答并补充）
一、滑动摩擦力
1定义：两个物体相互接触并挤压，当它们沿接触面发生相对运动时，每个物体的接触面上都会受到对方作用的阻碍相对运动的力
2 产生条件：①接触并挤压（有弹力产生）
②接触面粗糙
③发生相对滑动
特别注意：“相对运动”与“物体运动”不是同一概念，“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(以施力物体为参照物)的位置发生了改变；而“物体的运动”一般指物体相对地面的位置发生了改变。
让学生由上面两幅图中的受力归结摩擦力的方向（学生答：与拉力方向相反，与运动方向相反，与相对运动方向相反），针对学生的认识举例论证。
3方向：总与接触面相切，且与相对运动方向相反。
这里的“相对”是指相互接触发生摩擦的物体，而不是相对别的物体。
例1：如图所示，汽车B以速度v1行驶，车上的货物A速度为v2（相对于地面），v1>v2,。如在A、B间出现滑动摩擦力，则
B作用于A的滑动摩擦力的方向是________，
A作用于B的滑动摩擦力的方向是____________ （画出受力分析图）
追问：滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动，是不是总是阻碍物体的运动呢？（由例题得出结论）
滑动摩擦力的方向跟物体的相对运动的方向相反，但并非一定与物体的运动方向相反。
4. 实验探究：滑动摩擦力的大小
（1）猜想：滑动摩擦力的大小与那些因素有关？（压力，接触面的粗糙程度）
（2）实验原理：二力平衡（如何测压力、滑动摩擦力）
实验方法：控制变量法
（3）方案：大部分学生提出用弹簧测力计水平匀速拉木块，弹簧秤的示数为滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计称出木块的重力，即压力，改变木块的重力 。
此方案的缺点：不易操作，不能保证木块匀速运动。
进而有学生提出如图方案，拉动木板，与是否匀速无关。
学生自行设计表格，动手实验
压力N/N
滑动摩擦力f/N
木块与木板
木块与毛巾
计算f/N
经科学家多次精密实验，得出结论：与压力成正比 ，即 f＝μN
说明：(1)压力N与重力G是两种不同性质的力，它们在大小上可以相等，也可以不等，也可以毫无关系，（举例略）
(2)μ是比例常数，称为动摩擦因数，没有单位，只有大小，数值与相互接触的材料、接触面的粗糙程度有关。
展示几种常见材料间的动摩擦因数
例2：对于寒冷地区的居民来说，狗拉雪橇是一种十分重要的交通工具。狗拉着一个有钢制滑板的雪撬在冰面上滑行，如果雪撬连同其上的物品和人所受的总重力为9.8×103N，这些狗要用多大的水平力，才能拉着雪撬匀速前进？
学生分析题目答题，并在黑板上写出解题过程。针对学生的解答，强调解题的规范性，并强调画受力分析图。
课堂小结：
滑动摩擦力的产生条件
滑动摩擦力方向的判断
滑动摩擦力大小的计算
课堂训练:
1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（ ）
A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；
B、滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反；
C、接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大；
D、滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。
2．用100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子，那么接触面的滑动摩擦力是多大？μ值为多大？
布置作业：
