(共22张PPT)
做
手
工
做
手
工
二年级上册·部编版
手工知识问答
用自己的双手制作一些有趣的手工作品。
为什么要做手工？
02
开发大脑 动手动脑 变废为宝 增添乐趣
你最喜欢的手工作品是（ ）。
什么是做手工？
01
手工作品展览会
手工作品展览会
手工作品展览会
手工作品展览会
作品欣赏
手工小视频
手工小视频
展示交流
请给大家展示你的作品吧！要认真想好了再讲哦！
展示交流
先告诉同学你做的是什么。
展示交流
要分步说清楚是用什么做的，怎么做的。
首先
然后
再
最后
回忆旧知
请按照步骤说一说曹冲称象的过程。
第一步：赶象上船。
第二步：在船舷上画一条线。
第三步：把大象赶上岸，往船上装石头。
第四步：秤石头有多重，把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
回忆旧知
用顺序词说出称象的过程。
（ ）赶大象上船，（ ）在船舷上做记号，（ ）把大象赶上岸，（ ）往船上装石头，（ ）称石头的重量。
先
然后
再
接下来
最后
交际礼仪
抱歉，我没听懂，可以问一下吗？
手工作品介绍大赛
手工作品介绍大赛
你说
我们听
我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。
我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起
来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
全班交流
我是小巧手
每组推荐一个做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。
请你展示
“做手工”口语交际评价表
评价内容 星级
手工达人 1.态度自然大方，音量适中。 2.用上表示顺序的词，按照顺序说。 3.用词准确，说得清楚明白。 ☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
最佳听众 1.边听边记，记住主要信息。 2.有不明白的地方，能礼貌地提问。 ☆☆☆
☆☆☆
将自己的手工作品放在小小图书角进行展示，共同分享劳动成果。一起课件 专注教学课件制作
7做手工
教学目标 1.能按照顺序介绍自己制作手工作品的过程。2.培养学生说话大方、认真聆听的习惯，能够记住主要信息。3.能运用礼貌用语并围绕主题展开交流，乐于发表自己的看法。
教学重点 1.能按照顺序介绍自己制作手工作品的过程。2.培养学生说话大方、认真聆听的习惯，能够记住主要信息。 教学难点 3.能运用礼貌用语并围绕主题展开交流，乐于发表自己的看法。 课时安排 1课时
答疑导入
1.理解做手工。
（1）什么是做手工？
预设：用自己的双手制作一些有趣的手工作品。
为什么要做手工？
预设：开发大脑 动手动脑 变废为宝 增添乐趣
（3）过渡语：用自己的双手制作一些有趣的手工作品。不仅可以帮助我们开发大脑 ，提高动手动脑的能力，还能变废为宝 ，增添乐趣。这节课就让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法，在相互交流作品中成为好朋友。
2.揭示口语交际的内容：做手工。
3.手工展示
1.看图片展示
2.观看视频学习做手工
怎么讲解
思考：怎么和别人讲解你是怎样做手工的呢？
1.读《曹冲称象》片段：请找出表示顺序的词语。
2.积累顺序词：先 再 然后 最后
第一步、第二步、第三步……
举例子：《魔术手电筒》。
小结交际要点，板书要点。
三、小组交流
1.以4人为一个小组进行讨论，讨论的要求有：
(1)你制作的手工是什么？ (2)它是什么样子的？
(3)它是怎么做的？ (4)在做的过程中你遇到了哪些困难？或者遇到了哪些有趣的事情？ (5)认真倾听同学的发言。
2.各小组的学生进行讨论，教师巡视并相机指导。
四、小组汇报
1.小组派代表进行汇报交流。
2.其他同学注意倾听。教师引导学生有条理、完整、通顺地表达。
3.评选“手工达人”和“最美听众”。
（1）“手工达人”评价标准：
①态度自然大方，音量适中。
②用上表示顺序的词，按照顺序说。（首先——接着——然后——最后）
③用词准确，说得清楚明白。
（2）“最美听众”评价标准：
①边听边记，记住主要信息。
②有不明白的地方，能有礼貌地提问。
五、教师总结
1.学生说一说这节课的收获。
2.学生将自己的手工作品放在小小图书角进行展示，共同分享劳动成果。
3.教师小结。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载
