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9 黄山奇石
教学目标 1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
教学重点 1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。2.能正确、流利地朗读课文。 教学难点 体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。 课时安排 2课时
第一课时
谈话导入，激发兴趣
我们的祖国幅原辽阔，每一寸土地上都孕育着不同的景色。在安徽，有一座山，以“奇”出名，它的名字叫黄山。【课件出示黄山的图片】
黄山被称为“天下第一奇山”，“奇松、怪石、云海、温泉”被称为“黄山四绝”。四绝之一的“怪石”是大自然巧夺天工和人类奇思妙想的结晶，吸引着中外游客从四面八方来到这里。今天，让我们走进黄山，去看看那里的“奇石”吧！（板书课题）
活动一：查看“黄山奇石”旅行攻略
一、初读课文，随文识字
1．播放课文朗读《黄山奇石》，听准字音。
2．自由练读，注意读准生字词，读通句子。
3．小组讨论，学习生字，理解课文内容。
方法：
（1）四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；
（2）再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。
（3）学生交流：读了课文，我知道了（ ）。
4．汇报学习情况。
（1）请一、两组同学汇报生字学习情况，汇报后，重点指导以下字形：
区：共4画。笔顺是：横、撇、点、竖折。先写“匚”上面的横，然后写“匚”里面的部分，最后才写“匚”的竖折。
著：要和“着”区别字形。
状：要和“壮”区分形、义。
（2）请一到两组同学汇报对课文的掌握情况。
课件出示课文大概，指生填空：
中外闻名的（黄山风景区）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些（怪石），有趣极了。
课文首先详细介绍了（“仙桃石”）（“猴子观海”）（仙人指路”）（“金鸡叫天都”）四种奇石，又简单提及了（“天狗望月”）（“狮子抢球”）（“仙女弹琴”）这三种奇石。
5．指生分自然段朗读课文，教师相机正音。
二、练写生字，理解词义
过渡：同学们已经把课文读得很好了。但是，把生字放到句子中，或者单独出现，你还能认识它吗？让我们通过几个练习，查看一下吧！
1．读句识字。
（1）课件出示句子，学生朗读，注意加点字的读音：
“中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。”
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
（2）课件出示需认读的生字：
①指名让学生读带拼音的生字。
②去掉拼音，开火车读生字。
2．练写生字。
课件出示田字格中的生字：
南 部 些 巨 位 每 升 闪 狗
①指生读字。
②教师范写，学生随堂练习写字。
三、精读课文，深入感悟
（一）结合词语，品读“中外闻名”的黄山。
1．指生朗读课文第一自然段。引导学生抓住“中外闻名”“秀丽神奇”“尤其”谈感受。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）
2．师补充介绍。【课件出示黄山的图片及介绍】：
黄山：世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，国家AAAAA级旅游景区，中华十大名山，天下第一奇山。
四、布置作业
1．抄写田字格中的生字。
2．熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．搜集有关黄山的资料。
第二课时
一、复习巩固，导入新课
1.根据上节课所学内容，完成下面表格吧！（第2、3自然段）
详见PPT，学生自行填空。
2.过渡：上节课我们认识了“仙桃石”和“猴子观海”，这节课我们继续学习“仙人指路”“金鸡叫天都”等几块奇石。
活动二：打卡“黄山奇石”标志机位
（一）细品课文，欣赏奇石。
过渡：黄山的奇石真多啊！课文具体介绍了哪几种奇石？（仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）
1．镜头1 “仙桃石”。
（1）【课件出示“仙桃石”的图片】，提问：图片上的岩石像什么？你是从哪些地方看出来的？
（2）课件出示描写“仙桃石”的段落，指生朗读：
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
（3）想一想，为什么要给这块石头起名叫“仙桃石”而不是“桃子石”“蜜桃石”呢？（引导学生联系黄山的高、险，抓住课文中的“飞”“落”等字，回答问题。）
预设：因为黄山非常地陡峭，石头就像是从天上掉下来的；人们给这块石头起名为“仙桃石”，也寓意着人们的美好期望。
2．镜头2“猴子观海”。
【课件出示“猴子观海”的图片】，这块石头让你想起了谁？（孙悟空）你还记得孙悟空的标志性动作吗？谁能表演一下？（学生表演）课文中又是怎样写这块石头的呢？
（1）默读第3自然段，有不懂的地方提出来。
“翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
（2）这只小猴子在干什么？
预设：它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
（3）在你看来，这只小猴子像是在做什么呢？请用你自己的话说一说。
3．镜头3 “仙人指路”。
【课件出示“仙人指路”的图片】，小组讨论学习：
（1）先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？（“仙人指路”、石头的外形）
（2）课文中又是怎样描写这块石头的呢？
课件出示课文第四自然段：
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
（3）我们应该怎样读这一段呢？哪位同学愿意读一读？（指导学生重读“更有趣了”“真像”等词语。）
（4）你认为“仙人指路”指的是哪里呢？
4．镜头4“金鸡叫天都”。
课件出示课文第四自然段：
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
（1）指名读。
（2）提出不懂的问题。
（3）师生共同解决。
重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考）
预设：山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。黄山的奇石还不只这些呢，看看课文中还说了哪些奇石？（生齐读）黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
镜头5：读第6段，说说这段话写了哪些怪石？有什么作用？
预设：这段话写了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等奇石。
教师总结：这段话是略写，简单地描写了黄山上其他的奇石，展现了大自然的神奇、伟大，表达了对黄山奇石的赞美。
活动三：拍照配文发好朋友圈
一、创意表达
出示朋友圈例子 图文结合
发好朋友圈
图片：猴子观海
配文：五岳归来不看山，黄山归来不看岳！
再好的文案，都不及你的亲眼所见——猴子观海。
图片：仙人指路
配文：仙人指路，路在前方。
终极闯关练习
二、总结全文
课文小结：课文主要具体介绍了四种奇石：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，表达了作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
师总结：同学们丰富的想象，让我真真切切地理解了明代地理学家徐霞客的一句话。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的确如此，大家有机会的话可以随父母去黄山游玩一下。
作业布置
（1）课下查找资料或上网观赏黄山的其他奇石，感受黄山石头之奇。
（2）完成本课练习册。(共67张PPT)
大家常说"五岳归来不看山，黄山归来不看岳"，意思是五岳风光已经堪称群山之最，但若与黄山相比，连五岳都要逊色不少。
黄
黄
山
山
奇
奇
石
石
小学语文-二上
奇
探访大美中国
探访大美中国
旅行第三站：安徽黄山
探访大美中国
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
/
/
安徽省
南部
黄山风景区
安徽
黄山
云海
温泉
怪松
奇石
黄山以“云海、温泉、怪松、奇石”最为著名，号称“天下四绝”。今天，让我们去欣赏一下黄山的四绝之一——黄山奇石吧！
山
山
奇
奇
石
石
小学语文-二上
奇
奇特的石头
赏黄山风景
第
第
一
一
课
课
时
时
黄
黄
探访大美中国
活动一：
查看“黄山奇石”
旅行攻略
1.听课文朗读，标出自然段序号。
读课文知目的地
奇特的石头
①
②
③
④
⑤
⑥
词语行囊
xiān
wén mínɡ
jǐnɡ
qū
shěnɡ
bù
xiù
yóu qí
jù
wèi
zhù
xínɡ
dū
闻 名
景色
市区
省会
秀丽
尤 其
神仙
巨人
位置
都市
著名
形状
状元
zhuànɡ
部落
看一看，选一选。
风景秀丽
奇形怪状
（ ）
（ ）
比一比，认一认。
巨石
巨大
qū
景区
小区
jù
巨
区
识字游戏
尤其
天都峰
闻名
形状
景区
秀丽
仙桃
巨石
著名
登山夺旗我能行!
我会写
南
部
些
巨
位
每
升
闪
狗
真
我会写
nán
音序：
N
结构：
上下
部首：
十
笔画数：
9
组词：
南方 南极
造句：
笔顺：
南方的冬天比较暖和。
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
bù
B
左右
阝
10
部首 部门
每一个部门都有自己的职责。
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
xiē
X
上下
止
8
些许 有些
她新衣服弄脏了有些许的难过。
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
jù
J
独体
匚
4
巨大 巨人
我们学校有一个巨大的图书馆。
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
zhēn
Z
上中下
十
10
真相 真实
法官会告诉人们真相。
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
wèi
W
左右
亻
7
座位 地位
我们教室的座位是每周都会变动。
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
M
上下
母
7
每天 每人
我每天都早早的到学校学习。
měi
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
shēnɡ
S
独体
丿
4
升起 上升
太阳从东方缓缓升起。
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
S
shǎn
半包围
门
5
闪电 闪亮 闪光
一道闪电划破了夜空。
我会写
音序：
结构：
部首：
笔画数：
组词：
造句：
笔顺：
ɡǒu
G
左右
犭
8
小狗 黑狗 狼狗
我们家的小狗真可爱。
找出能概括全文主要内容的句子。
圈画出课文提到的“怪石”。
再读感悟
找出能概括全文主要内容的句子
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
课文写了哪些怪石？它们有趣在哪里呢？
①
②
③
④
⑤
⑥
思考：课文详细介绍了哪些奇石？哪些奇石描写得比较简单？
详写
仙桃石、
猴子观海
仙人指路、
金鸡叫天都
略写：
天狗望月、
狮子抢球、
仙女弹琴
自由朗读课文第1自然段。说说从这一自然段中你知道了什么。
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
总领全文
著名
介绍黄山风景区的地理位置，及其景色秀丽神奇的特点。
山
山
奇
奇
石
石
小学语文-二上
奇
奇特的石头
赏黄山风景
第
第
二
二
课
课
时
时
黄
黄
探访大美中国
活动二：
打卡“黄山奇石”标志机位
探访大美中国
巨大
景区
部位
闻名
省会
著名
尤其
形状
都市
秀丽
自读课文2-6自然段
小声读课文，用“ ” 画出怪石的名称；用“﹏”画出怪石的特点。
课文里写了这些奇石：
其中，写出了具体特点的巨石有：
、 、 、 ；
没有写出具体特点的巨石有：
、 、 。
仙人指路
仙桃石
金鸡叫天都
猴子观海
狮子抢球
仙女弹琴
天狗望月
仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都
天狗望月
狮子抢球
仙女弹琴
镜头1：仙桃石
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
读一读，比一比。
这个句子用上了“好像”，把石头比喻成桃子，非常形象，再用上动词“飞”和“落”，把石头写活了，真是奇妙有趣！
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
你喜欢哪一句呢？为什么？
看图说说仙桃石的样子。
就说“仙桃石”吧，它好像 ，
。
镜头2 :猴子观海
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
说一说：猴子”在哪呢？
陡峭的山峰
陡峭：又直又陡。
陡峭的（ ）
陡峭的（ ）
悬崖
山路
你能看图猜出“陡峭”的意思吗？
猴子观海
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
猴子在干什么？用横线出句中的动词，模仿它的动作。
镜头3:仙人指路
读一读，想象石头的样子，演一演。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
镜头4 ：金鸡叫天都
读第5自然段，说一说：
1.石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？
2.“雄鸡”在做什么呢？
石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
“雄鸡”在做什么呢？
它____着脖子，对着天都峰不住地____。
伸
啼叫
“金鸡叫天都 ”的奇景是怎么形成的？
拂晓的阳光直射在形状像公鸡的正对着天都峰的巨石之上，仿佛给巨石镀上了一层金，巨石就像一只金光闪闪的雄鸡，对着天都峰啼叫，叫它醒来。
指导朗读
你喜欢这些有趣的奇石吗？
如何读出“有趣”呢？
1.那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
2. “仙人指路”就更有趣了！
读到你觉得有趣的地方，可以读重一点，调子可以拉长点。
读第6自然段，结合课文插图理解“奇形怪状”。
黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
探访大美中国
活动三：
拍照配文
发好朋友圈
朋友圈 1
文案创作
五岳归来不看山，黄山归来不看岳！
再好的文案，都不及你的亲眼所见——猴子观海。
文案创作
仙人指路，
路在前方。
请你来创作
......
终极打卡任务
读一读，选几个词语说说某处景物。
风景
景色
风景如画
zhī
xū chuán
秀丽
秀美
一枝独秀
著名
名字
名不虚传
闻名
新闻
百闻不如一见
（ ）的黄山因奇石而（ ），是（ ）的旅游（ ）区，去了那里的人都说（ ）。
风景如画
闻名
著名
风景
百闻不如一见
读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。
它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
1.这块巨石好像一只蹲在山头的天狗，静静地望着天上的月亮。
2.那怪石真像一位白发苍苍的老人，正背着背篓在采药。
3.那怪石真像一只美丽的孔雀，正准备开屏向人们展示它漂亮的尾巴。
课文小结
课文主要具体介绍了四种奇石：
________、________、________、__________,
表达了作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都
结构梳理
中外闻名 秀丽神奇
黄山奇石
仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都
天狗望月
狮子抢球
仙女弹琴
详写
略写
游览成功
黄山大门
猴子观海
仙桃石
仙人指路
金鸡叫天都
游览成功
课堂练习
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
闻名 mín mínɡ 尤其 yōu yóu
著名 zù zhù 风景区 qū qǖ
天都峰 dū dōu 都有 dū dōu
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
课堂练习
二、选择合适的量词填空。
一（ ）桃子
一（ ）仙人
一（ ）手帕
一（ ）雄鸡
一（ ）山峰
一（ ）石头
个
位
只
座
方
块
位
只
个
方
块
座
课堂练习
三、练一练。
一个圆圆的红苹果
1.“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。_________好像_________________。
2.每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。
每当________________就___________________。
妹妹的脸
夕阳落山，湖面
变成一匹橘红的彩绸【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载
