第六单元 第三章 保护生物的多样性 教学设计（表格式）人教版 八年级上册

教学设计
课题 保护生物的多样性
课型 新授课□√ 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□
1.教学内容分析 认识生物多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性，保护生物多样性是可持续发展的重要内容，因此本节特别注重情感和价值观的教育。从学生的认知水平和接受能力看，在学生已经理解生物多样性含义的基础上，通过搜集与播放信息资料，了解现在生物多样性面临的威胁及其原因以及保护生物多样性的主要措施，认识保护生物多样性任务是艰巨的， 也是刻不容缓的，从而积极参与到保护生物多样性的宣传和行动中。
2.学情分析 根据学生的实际情况以及信息技术传递信息量的特点，在教学中利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，以丰富的图片、视频来激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，减轻学生的思维负担。以灵活多样的资料分析题启发学生思考，帮助学生有效地记住相应的知识，形成相应的能力。在获取知识的同时，学生通过观察学习，理解环境保护的重要性，培养学生正确的审美观及保护环境，保护生物资源的自觉性。
3.学习目标 1、通过查找资料和阅读课本，关注我国特有的珍稀动植物，能描述所熟悉的珍稀动植物生存现状。 2、分析资料，说出生物多样性面临有哪些威胁及其原因，了解生物多样性面临威胁与人类的关系。 3、说出保护生物多样性的主要措施，健全法制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，树立人与自然和谐发展理念。
4.评价任务 1.通过自主学习和教师讲述，知道我国珍稀动植物生存环境和现状。 2.通过小组合作，依据材料和教材，探究生物多样性面临有哪些威胁及其原因。 3.通过自主学习，依据材料和教材，归纳护生物多样性的主要措施。
5.教学评活动过程 教师活动学生活动环节一：复习导入提问：生物多样性的内涵生物种类的多样性、基因多样性、生态系统多样性设计意图的多样性和生态系统的多复习巩固所学知识样性环节二：生物多样性面临的威胁及其原因教师活动 根据提纲，学生自主阅读课本。 1、被称为植物中“活化石”的是？ 2、我国特有的珍稀动植物有哪些？ 3、生物多样性面临的威胁原因在哪？ 4、保护生物多样性有哪些主要措施？ （2）填空 1.我国特有的珍稀动植物有　　 　、　　　、　　　 、　 　　、　　　、　　　。 2.我国植物中被称为活化石的是 和 。。 （3）资料分析（造成生物多样性面临威胁的原因有哪些），小组讨论完成题目。 学生活动 阅读课本 阅读课本，回答填空 小组讨论 原因：环境污染、生物入侵、乱砍滥伐、乱捕滥杀设计意图培养学生阅读材料和分析材料的能力。环节三：保护生物多样性的主要措施师：提问 1.什么是就地保护 2.生物多样性最为有效的措施是什么？ 3.保护生物多样性的主要场所是什么？ 4.什么是迁地保护 5.建立种质库 6.颁布法律法规 总结 情感升华 视频：《朗读者》： 一个真实的故事 将濒危物种移入适动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心进行特殊保护和管理。 濒危物种：植物的种子库、动物的精子库，以保护珍贵的遗传资源。 一起呼吁“善待生命，也就是善待我们人类自己”设计意图培养学生阅读材料和分析材料的能力，激发学生的丰富的情感。
板书设计 保护生物的多样性
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