福建省福州市鼓楼区2024-2025学年六年级（上）期中语文试卷（有答案）

2024-2025学年福建省福州市鼓楼区六年级（上）期中语文试卷
1．（7分）根据语境，读拼音写词语。
“神舟十五号”着陆时，礼堂里bào fā 　 　出掌声，如xiōng yǒng péng pài 　 　的海浪将气氛推向gāo cháo 　 　，大家都沉浸在xǐ yuè 　 　中。科研人员不bào yuàn
　 　艰辛，勇于pān dēng 　 　，不知pí juàn 　 　的品质值得我们学习。
2．（1.5分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．倾向（qīng） 蒙古（méng） 单薄（bó） 蹿上来（cuān）
B．笨拙（zhuó） 淋湿（lín） 迂回（yū） 参差（cēn）
C．冠冕（guān） 击磬（qìng） 豁口（huō） 紫禁城（jìn）
D．旗杆（gān） 妩媚（fǔ） 馥郁（fù） 抡起（lūn）
3．（1.5分）下列词语的书写完全正确的是哪一项？（　　）
A． B． C． D．
4．（1.5分）找出下列词语使用不恰当的一项是（　　）
A．王明为班级打扫卫生，老师表扬他的赫赫伟绩。
B．看他威风凛凛，谈吐不俗，一定是一位有为的年轻人。
C．那青年双手义腰，虎视眈眈地盯着我，好像要跟我打上一架。
D．这次辩论比赛，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。
5．（1.5分）“馂（jùn）”这个字最可能的意思是（　　）
A．俊俏的人儿 B．吃剩的食物
C．古代的县区 D．险峻的高
6．（1.5分）下面人名或地名汉语拼音的拼写不规范的一项是（　　）
A．西洪路 XIHONG LU B．后县楼 HOU XIANLOU
C．欧阳修 ōuyáng Xiū D．王芳 Wáng Fāng
7．（1.5分）用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（　　）
A．“对不起！我不是故意的。”王悦诚恳地向李冬道歉。
B．众多科学家纷纷表示，地球正面临着气候危机，气候变化正威胁着我们的生态系统。
C．妈妈提议：“我们去郊游吧！”“太好了！我们现在就出发吧！”我开心地脱口而出。
D．清晨，我漫步在市民广场，看着满地落叶，唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”
8．（1.5分）下列诗句中的“月”与“野旷天低树，江清月近人”寄托的情感相近的是（　　）
A．小儿不识月，呼作白玉盘。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
9．（1.5分）下列关于小说“人物形象”的说法错误的是（　　）
A．《金色的鱼钩》中，老班长照顾小战士的曲折情节，塑造了他舍己为人的革命形象。
B．关注《桥》中老支书的语言、动作、神态描写，可以体会到他默默无闻，忠厚勤勉。
C．为了塑造鲜明的人物形象，我们可以写一写人物的心理活动。
D．《穷人》中层层推进的环境描写，让我们感受到桑娜一家善良纯洁的人性之美。
10．（2分）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
（1）朗读这句话，恰当的语气是 　 　。
A.慷慨激昂，读出英勇。
B.语气坚定，读出自信。
C.平缓清晰，读出儒雅。
D.节奏轻快，读出乐观。
（2）狼牙山五壮士诱敌上山，壮烈跳崖，这种宁死不屈的革命精神让我想起“ ”填入横线中最恰当的是 　 　。
A.鞠躬尽瘁，死而后已。
B.捐躯赴国难，视死忽如归。
C.位卑未敢忘忧国。
D.天下兴亡，匹夫有责。
11．（9分）祖国壮丽的山河，引得无数文人墨客为之赞叹，请按要求完成练习。
【忆山河】大诗人苏轼坐在望湖楼上，感受到了暴雨骤来时“　 　，　 　。”的景象；孟浩然过故人庄，赞美了“　 　，　 　。”的田园风光。
【挥豪情】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，把连绵的五岭山脉比作“　 　”，又把高大的乌蒙山比作“　 　”。这样写表达了 　 　。
【守疆士】台湾是中国的领士，绝不允许他人侵犯。正如朱代抗金名豆李纲所说：“祖宗疆土，　 　，不可以 　 　。”
12．（9分）冬令营读书会开始啦，赶紧来参加吧！
（1）有三位同学要参加读书会演讲比赛，请根据主题为他们选择恰当的材料
【小丁】主题：读书成长 【林月】主题：爱国奉献 【王锐】主题：抗争命运
材料：　 　 材料：　 　 材料：　 　
A.霍金不能言语，手部只有三根手指可以活动，凭借超凡毅力成为著名的物理学家。B.郝副营长点燃手中的书本，像明灯一样帮助战士们找到突破口，而牺牲了自己。C.车胤家境贫寒，没有灯油，用白绢做成袋子，装萤火虫照着书本，夜以继日地学习。（2）妈妈认为小林学习太忙，不让他看小说，下列说服妈妈的理由不合适的是 　 　。
A.小说可以提高我的文学修养
B.看小说可以丰富我的内心世界
C.我会协调好学习和看小说的时间
D.我看网络小说，只关注情节，不会影响学习
（3）一本优秀的小说总能带给我们启迪，请你整理《童年》的阅读收获。《童年》的作者是 　 　，我还喜欢《童年》中的 　 　（填人物），理由是 　 　。
（4）在图书馆，小温看到了同学们读书认真入迷的样子，请你运用动作描写、神态描写或读书时的情绪变化等表达方法帮他记录下来。图书馆阅览室静悄悄的，自习的同学格外认真，只见　 　。我旁边的小朋友也被一本绘本吸引住了，他 　 　。
13．（10.5分）[说明性文本]阅读下面的材料，完成下题。
高层建筑都有一颗坚强的“心”
①今日的高大建筑最吸引人眼球的，不是其克服垂直方向地心引力的成就，而是另一维度的检验，那就是对水平方向的风力的计算。 ②建筑中对于风力的考虑，自古就存在了。比如古代中国人盖房子，会选择河流的北面，或者山坡的南面，这就是一种避风的方式。直到今天，陕西黄土高原上，仍然有挖在地面下的窑洞。水平面下的院子和窑洞，能够有效地避开塬（注：“塬”是黄土高原地区的一种地貌，四周峭壁，顶上平坦）上冷风。 ③从故宫太和殿的大顶，到江浙沿海青砖黑瓦的传统民居，屋顶的样式，除了满足审美的需要，还需要科学的论证，比如屋顶倾斜的角度就很有讲究。虽然工匠未必能说得清楚，但有一定倾斜角度的屋顶确实可以有效地降低强风对建筑的冲击力。 ④严格意义上讲现代建筑师对风的关注，源于1940年倒塌的美国塔科马大桥。这座现代化的钢筋混凝土斜拉索大桥只存在了短短4个月，就被风给吹塌了。 ⑤今天大型建筑工程所采用的很多方法，都是从对塔科马大桥的加固和倒塌原因的研究中总结出来的。如增加液压阻尼设备，这个不起眼的小玩意儿，可以让整个桥梁不至于越抖越厉害。 ⑥相对于桥梁来说，高层建筑更是现代化的象征，同时更加为风所困。这些高耸入云的大个头，在风的面前，既不能太强硬，也不能太软弱。太强硬了，缺少韧性，一旦超过极限，容易一败涂地；太软弱了，就更会追风起舞，罔谈安全。 ⑦事实上，绝大多数的超高建筑，在风的作用下，都会发生水平方向的位移。在这些建筑中办公的人，特别是在高层办公室的工作人员，都需要一段时间，才能逐渐适应那种眩晕的感觉。不过这些看上去摇摇摆摆的高层建筑，往往都有一颗坚强的心——高层的中间，往往在电梯的周围，有高强度的钢梁结构，这就像整座大厦的一根定海神针，足以保证结构稳定。 ⑧还有一些建筑采用的方法，看上去更为有趣，比如在楼顶放置几百吨的大水泥块，由电脑控制。这些东西所组成的既原始又前卫的系统，可以判断建筑物在风力作用下摇摆的方向，然后做相反的运动，通过调整重心，来降低整体的摇摆和晃动。这和走钢丝的杂耍演员，手持一根平衡棒，是一个道理。 ⑨从20世纪60年代至70年代开始，就已经有一帮大学的研究人员以研究“风工程”养家糊口了。那些饱受风灾袭击的发达国家，比如美国和日本，都通过立法或者设定长期计划，花几百上千亿美元研究防风抗风的科学理论和工程方案。不过到今天为止，最有效但也是最贵的测试方式，还是现场实地测量，至少也是风洞模拟。因为完全有效的数学模型，可以说至今仍然没有建立起来。风，实在是太复杂了。 ⑩作为世界上最大的发展中国家，中国这个舞台让很多世界建筑设计大师向往。那些知名的大型建筑，比如东方明珠以及周围林林总总的摩天大楼、跨海大桥，其中不少就是在中国自己建立的大型风洞群试验基地进行验证的，而这里同时也是国家最先进飞行器进行空气动力验证的地方。至于它们的具体位置嘛，还是不能为外人所知的。
——选自《读写》2020.07
（1）如果要了解我国古代考虑到风的作用的建筑设计，需要详细阅读哪几段？　 　
A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤
（2）现在，世界上测量水平方向的风，最有效的方式是什么？　 　
A.电脑控制
B.数学模型
C.风洞模拟
D.实地测量
（3）第⑤段运用了举例子的方法，是为了说明什么？　 　
A.大型工程的建筑方法有很多。
B.增加液压阻尼器可以防风抗风。
C.人们努力研究大型工程的建筑方法。
D.人们从研究塔科马大桥的倒塌和加固中获得抗风方法。
（4）你认为文章以“高层建筑都有一颗坚强的“心”为题，好不好？为什么？结合文本说明。
（5）作为福州市民，如果要在东街口建一座城市地标建筑，请结合以上材料内容，设计一个有价值的问题，向建筑师提问。
14．（15.5分）[文学性文本]阅读下面的材料，完成下题。
红军战士血染百丈岩（节选）
1936年10月的一天，闽东特委组织部长阮英平率领闽东红军独立师第三纵队120余人，从连江、罗源一带山区转战宁德，来到宁德虎贝乡东源村。这里山高林密、群峰环抱，中间低凹如碗，错落着几十座低矮的土屋，居住着40多户贫苦农家。部队抵达这个根据地小山村时，正值中午时分，寂静的山村，顿时沸腾起来。村民们奔走相告，欢呼雀跃地迎接红军的到来，并热情帮助部队生火做饭。 突然间，“啪！啪！”几声刺耳的枪声划破山谷的宁静。哨兵气喘吁吁地跑来报告：“国民党保安队已从桥头方向悄悄向我驻地进袭！”“敌情不明，不打无把握之战，撤！”阮英平下达了命令。部队迅速从东源村后门山一条通往霍童镇桃花溪的小路撤退。部队刚抵山岔路口，又冒出一股敌人。原来，敌人在探明第三纵队驻地后，立即派出省保安团3个连的兵力，分别从桥头、桃花溪、林口三个方向包抄过来，企图把红军部队一网打尽。 激烈的战斗打响了。从桃花溪方向来的敌人刚和红军交火，来自桥头的敌人也向我方猛烈开枪射击，密集的子弹从头顶飞掠而过吗，发出一串串清脆响声。敌军在机枪的掩护下，一次又一次疯狂地向红军发起进攻。尽管红军战士骁勇善战，但敌方武器装备精良且人数众多，这样面对面作战，只会造成更大的伤亡。阮英平果断地下令：“撤！快向后山撤！”战士们向百丈岩方向且战且退，寻找突围机会。当红军到第二个小山包时，敌人再次蜂拥而上，来势异常凶猛。危急关头，阮英平立刻作出决定：分出小股兵力突击抢占百丈岩制高点，居高临下吸引敌人火力，掩护主力部队突围。二支队长阮吴近率领20多名战士奋勇突进。战士们像猛虎似的向崖顶冲去，在靠近百丈岩时，突然岩顶上泻下了密集的子弹，几位战士当即中弹，其余战士则被猛烈的火力压在岩石下。原来，狡猾的敌人调遣了一个排的兵力埋伏在隐蔽处，等红军撤到这里，就与山下几路追兵一起夹攻。 情况万分危急，若不能在短时间内消灭岩顶敌人，我军将处于四面受敌的绝境。阮吴近奋不顾身，一手紧握手枪，一手挥舞大刀，怒吼一声：“同志们，跟我上！”【A】刹时，20 多名战士紧跟着支队长像离弦之箭一样，霍地跃起，迎着敌人的枪林弹雨，冲向岩顶。【B】勇士们的手榴弹接二连三地在敌群中开花，双方在岩顶展开了一场短兵相接的恶战。【C】子弹打光了，英勇的战士插上刺刀与敌人展开了肉搏战。【D】有的紧握枪托对着敌人的脑袋砸去，有的紧紧掐住敌人的脖子往死里扣，有的紧紧咬住敌人的手脚不放，有的与敌人抱在一起滚下悬崖……但敌人源源不断地涌来，寡不敌众，最后只剩下九名壮士被逼退到百丈岩的边沿。只见，岩下，是百丈深渊，面前，一群敌兵张牙舞爪地在狂叫“抓活的，抓活的！”阮吴近等九名壮士视死如归，毅然砸烂枪支，高呼“中国共产党万岁！”纵身跳下悬崖，英雄的鲜血染红了百丈岩！ 百丈岩顶激烈的战斗，吸引了敌人的大部兵力，阮英平率领部队乘势杀开一条血路，向天峰亭安全转移。这次战斗，我方牺牲二十多人，敌人则留下了几十具尸体。
（选自《闽东红色小故事》有删减）
（1）文章第一自然段写“这里山高林密、群峰环抱，中间低凹如碗，错落着几十座低矮的土屋，居住着四十多户贫苦农家。”作者这样写有什么意图？　 　
①说明山村农家生活艰苦。
②说明战斗环境的复杂性。
③为下文战斗的险恶作铺垫。
④说明在偏僻山村作战损失小。
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④
（2）红军战士抢占百丈岩的主要目的是什么？　 　
A.寻机突围
B.吸引敌人
C.失败后撤
D.打击敌人
（3）根据故事情节发展，用小标题把故事内容概括出来。
敌人来袭→　 　→　 　→　 　→浴血跳崖
）第四自然段运用了点面结合的手法描写了战斗场面。画线句子中，　 　句是“面”的描写，
　 　句是“点”的描写，这样点面结合的作用是 　 　。
（5）文章中红军战士们给你留下了怎样的印象？请结合描写他们的动作、语言或神态的语句写下自己的感受。
15．（35分） 生活中的许多事情能让我们获得极大的幸福感。在生活中，什么事情让你感觉到幸福呢？联系自己的生活实际，以“ 让生活更幸福”为题完成一篇习作。写之前想一想它是怎么让你感到幸福的。 要求：（1）把题目补充完整。（2）内容有详有略，具体原因写清楚，表达出自己的真情实感。（3）书写美观，正确使用标点符号，表达通顺流畅，字数不少于450字。
2024-2025学年福建省福州市鼓楼区六年级（上）期中语文试卷
参考答案
1．【答案】爆发 汹涌澎湃 高潮 喜悦 抱怨 攀登 疲倦
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】（1）A
（2）B
11．【答案】黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 青山郭外斜；
细浪 泥丸 诗人不畏艰险的革命乐观主义精神；
当以死守 尺寸与人。
12．【答案】（1）C B A；
（2）D；
（3）高尔基 外祖母 她善良、乐观、坚强，充满爱心，经常给阿廖沙讲故事，在艰难的生活中给予阿廖沙温暖与力量，让阿廖沙感受到生活中的美好，帮助阿廖沙成长。
（4）小李正捧着一本书，眼睛紧紧地盯着书页，时而微微皱眉，时而露出会心的微笑，沉浸在书的世界里无法自拔 双手捧着绘本，眼睛睁得大大的，脸上满是好奇与兴奋，看得津津有味，仿佛忘记了周围的一切。
13．【答案】（1）B；
（2）D；
（3）D；
（4）文章以“高层建筑都有一颗坚强的“心”为题好。因为从内容上，写出了高层建筑抵御水平方向风力的方法；从表达上，运用了比喻的修辞手法，生动形象，激发了读者的阅读兴趣；
（5）这个地标建筑如何克服水平方向的风力？
14．【答案】（1）B；
（2）B；
（3）紧急撤退 抢占岩顶 岩顶恶战；
（4）B ACD 既让读者整体感受到战斗的激烈残酷，又通过具体刻画战士们的英勇表现，使人物形象更加鲜明，更能凸显红军战士们英勇无畏、视死如归的精神；
（5）红军战士们给我留下了英勇无畏、视死如归的印象。如“阮吴近奋不顾身，一手紧握手枪，一手挥舞大刀，怒吼一声：‘同志们，跟我上！’”，从阮吴近的动作和语言描写能看出他的勇敢，毫不畏惧敌人，果断带领战士们冲锋陷阵；还有“有的紧握枪托对着敌人的脑袋砸去，有的紧紧掐住敌人的脖子往死里扣，有的紧紧咬住敌人的手脚不放，有的与敌人抱在一起滚下悬崖……”这些动作描写，生动展现了战士们在绝境中与敌人殊死搏斗的场景，体现出他们为了革命不怕牺牲的精神，令人敬佩不已。
15．【答案】
阅读让生活更幸福
在生活的长河中，有许多事情能给我们带来幸福的感觉，而对我来说，阅读是一件让生活变得更加幸福的事情。
阅读就像是打开一扇通往无数个奇妙世界的大门。每一本书都是一个独特的世界，当我翻开一本书时，就仿佛踏入了一个全新的领域。无论是充满奇幻冒险的魔法世界，还是展现历史沧桑的古老王朝，亦或是充满哲理的思想殿堂，我都能在阅读中尽情遨游。
阅读让我在知识的海洋里不断成长。在学习上遇到困难时，阅读相关的书籍总能给我启发。例如，在学习数学遇到难题时，我会阅读数学科普书籍，那些有趣的数学故事和巧妙的解题思路，就像一把把钥匙，帮助我打开知识的锁。在阅读中，我还能领略到不同的文化和风俗。读《巴黎圣母院》，我感受到了法国中世纪的社会风貌和人性的复杂；读《骆驼祥子》，我看到了旧中国社会底层人民的悲惨生活。
阅读也是我心灵的慰藉。当我感到孤独或者沮丧时，一本好书就像一位知心的朋友陪伴着我。它用文字的力量温暖我的心灵，让我重新振作起来。有时候，我沉浸在书中的情节里，会忘记周围的一切烦恼，仿佛自己也成为了故事中的一部分。
阅读丰富了我的生活，增长了我的见识，更抚慰了我的心灵，它就像一束永不熄灭的光，让我的生活充满幸福的味道。