1教学目标
1.知识目标：通过本课的教学，让学生了解居室设计的基本要素、风格特点、设计原则，提高学生对室内环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。
2.能力目标：通过本课的欣赏与设计制作活动，让学生学会对作品的评价；学会平面图、立面图绘制以及居室模型制作；开拓学生的知识面，培养学生的创新精神和创新能力，提高在设计艺术方面的基本素养。
3.情感目标：通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活，热爱身边的环境。
2学情分析
3重点难点
重点：欣赏不同风格的家居设计，让学生了解不同类型家居设计的特点，初步学会居室的平面制图与模型制作。
难点：在欣赏不同风格家居设计的同时能够提出自己的设计方案。
教学活动
活动1【讲授】 美好宜人的家居环境
一、创设情境导入：同学们，你们看过中央2台的《交换空间》吗？
再次提问：有这样的机会，你会和家人一起参加这个节目吗？你心目中的理想家居是怎么样的？学生表达感受。
二、讲授新课：
1．学生欣赏两套不同风格的家居设计，展开讨论。
（1）这两套房的设计特点有什么不同？
（2）你能分析一下房主的职业、爱好吗？
（3）你认为一套理想的家居包括那些居室空间？
（客厅、卧室、书房、厨房、卫生间等。）
（4）你觉得成功的居室设计应该遵循怎样原则？
室内装饰设计的基本原则
a室内装饰设计要满足使用功能要求。 室内设计是以创造良好的室内空间环境为宗旨，把满足人们在室内进行生产、生活、工作、休息的要求置于首位，所以在室内设计时要充分考虑使用功能要求，使室内环境合理化、舒适化、科学化；要考虑人们的活动规律，处理好空间关系，空间尺寸，空间比例；合理配置陈设与家具，妥善解决室内通风、采光与照明，注意室内色调的总体效果。b室内装饰设计要满足精神功能要求。 室内设计在考虑使用功能要求的同时，还必须考虑精神功能的要求（视觉反映心理感受、艺术感染等）。室内设计的精神就是要影响人们的情感，乃至影响人们的意志和行动，所以要研究人们的认识特征和规律；研究人的情感与意志；研究人和环境的相互作用。设计者要运用各种理论和手段去冲击、影响人的情感，使其升华达到预期的设计效果。室内环境如能突出的表明某种构思和意境，那末，它将会产生强烈的艺术感染力，更好地发挥其在精神功能方面的作用。
2.引导欣赏，归纳总结。
引导学生欣赏不同风格的家居设计，讨论不同家居的设计风格。
（1）西方现代感的居室设计：造型简洁，线条流畅，色彩明快，具有强烈的形式感和装饰感。
（2）中国古典风格的居室设计：造型高雅、完美，做工讲究，色彩朴实庄重。运用高级红木材料制作的家具来装饰房间；墙面用锦缎、高级墙布、墙纸等材料来装饰；用大理石或地毯铺地；房间内摆放一些古玩或艺术珍品。把中国古典风格体现得淋漓尽致。
（3）中国传统元素与现代家具结合在一起的设计：现代国际潮流已发展得越来越简约，越来越金属化，这多多少少和我们的文化有些区别。东方人的文化比较温情、比较有人情味，基于此，一些现代设计室创立一种适合我国国情的主题设计。比如“中西合璧”的主题就非常适合见识广博、爱好广泛的业主，设计师以中西文化内在的共通性作为设计的主旋律。
（4）欧洲田园风格等。
3.欣赏家居设计图片，讨论家居装修设计要素。
（1）色彩要求：
室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。科学地运用色彩有利于工作，有助于健康，色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。
（2）光影要求：
人类喜爱大自然的美景，常常把阳光直接引入室内，以消除室内的黑暗感和封闭感，特别是顶光和柔和的散射光，使室内空间更为亲切自然。室内光影的变化能给人以多种美的享受。
（3）装饰要素：
室内整体空间中不可缺少的建筑构件如柱子、墙面等，应结合功能需要加以装饰，可共同构成完美的室内环境。充分利用不同装饰材料的质地特征，可以获得千变万化和不同风格的室内艺术效果，同时还能体现不同地域的历史文化特征。
（4）陈设要素：
室内家具、地毯、窗帘等，均为生活必需品，其造型往往具有陈设特征，大多数起着装饰作用。实用和装饰二者应互相协调，争取求得功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体、富有个性。
（5）绿化要素：
室内设计中绿化已成为改善室内环境的重要手段。室内种花栽木，利用绿化沟通室内外环境，扩大室内空间感及美化空间。
三.布置作业，学会评述。
( 1)教师运用课件出示一些居室设计的图片，要求学生利用所学的有关居室设计的知识，结合自己的审美观，进行综合评述。组织学生互评、自评。
（2）要求学生回家后测量一下自己的卧室或书房的长、宽、高以及家具的长、宽、高。
四．小结：回答问题、巩固知识。
1、一套理想的家居包括_____ 、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿等居室空间。
2、成功的家居设计应遵＿＿＿＿和＿＿＿＿的原则。
3、家居装修设计要素有＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿等。
通过学习这一课，同学们不妨利用寒暑假，在原有家装的基础上，和父母一起改变一下家的面貌。如适当调整一下家具位置，改变或购置一些软包装如窗帘、靠垫、床上用品、花卉、墙上装饰等，用学过的美术知识自己动手制作（DIY）小制品，使家在你和父母共同设计下变得更舒适、温馨和漂亮。
6．课后反思：
课件47张PPT。理想家居分析比较：1、这两套居室在设计风格有什么不同？
2、你能从居室设计的特点中分析业主的爱好或职业吗？
居室设计风格：美式风格、地中海风格、东南亚风格、田园风格、中式风格、中西结合、现代简约型等。中式现代简约型想一想：如果你是一名设计师，设计一套理想家居需要注意哪些要点?合理划分使用区域家具摆放错落有致、空间利用合理，不过分拥堵色彩明快，色调和谐而富有变化体现主人的品位和生活情调体现个人生活情趣和品位。想一想：家居装饰的设计要素有那些？1、色彩：和谐的色彩搭配是创造美好居室环境的重要条件也是居室设计的一个重要要素。设计中要考虑墙面、地面的色彩，还要顾及家具、灯光、装饰物的色彩是否协调。
2、材料：利用不同装饰材料的质地特征，装饰墙面、柱子、地面等，可以获得千变万化和不同风格室内艺术效果。
3、陈列：室内家具、窗帘等大都起装饰作用，实用和装饰互相协调，使室内空间舒适得体、富有个性。
4、光影：顶光和散射光可以使室内亲切、自然，给人多种美的享受。
5、绿化：利用绿化沟通室内外环境，扩大、美化空间。 用学过的知识评述以下其中一件作品，如有设计上的缺陷，请提出整改方案。综合评述：作品1作品作品2作品3作品4想一想：
家居设计图中是否可以随意画出家具的大小？
为什么？
需考虑家具的大小
要注意比例协调
方法一方法三方法二设计方法用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置创作实践：运用用大胆的想象力及刚才我们学习的设计方法来设计一下你们自己理想的家居！！
课后延伸： 希望同学们在课外尝试着用其他的设计方法来布置你的理想家居。
