语文版九年级下册语文自制第1课《家》（44张ppt）课件（共44张PPT）

课件44张PPT。名言我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。
———摘自泰戈尔《新月集》 “家”之情家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
———摘自《毕淑敏散文精品自选集》 课文引入 家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望；
家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。 1. 家
周国平解题
“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解 作者介绍周国平 1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有：学术专著《尼采：在世纪的转折点上》
《尼采与形而上学》
随感集《人与永恒》 诗集《忧伤的情欲》
散文集《守望的距离》 自传《岁月与性情》等。 教学目标
知识与能力
了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平
过程与方法
在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点
情感价值观
对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活思考讨论
1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。
2、我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？请你用比喻句把自己的感受写出来吧。 字词积累给下列字注音。袅（ ）域（ ）祷（ ）
馨（ ）黯（ ）屑（ ）
憩（ ）冶（ ）曳（ ） 字词积累给下列字注音。袅（ ）域（ ）祷（ ）
馨（ ）黯（ ）屑（ ）
憩（ ）冶（ ）曳（ ）niǎoyùdǎoxīnànxiè qìyěyè 课文感知作者认为“家”是什么？
“家”带给了人们怎样的感受？ 阅读课文，思考问题。家
是一只船 它带给人们的感受是“温馨”。 课文感知家
是温暖的港湾 它带给人们的感受是“温暖”。 课文感知家
是永远的岸 “梦魂萦绕”和“永远 的”“牵挂” 。 课文感知 它带给人们的感受是第一部分，作者由司空见惯的生活现象写到对家的深刻感悟和认识，自然流畅，水到渠成。有感情地朗读第一部分 课文分析为什么作者说“家是一只船”呢？ 读一读，议一议你能不能把作者想到的句子读一读呢？
在这一段中，哪一句话把你深深打动了？ 作者把人生比作什么？
作者认为“家”是什么?
它带给人们怎样的感受？整体感知人生奋斗的过程比喻成“一种漂流”家是一只船 温馨
家是温暖的港湾 温暖
家是永远的岸 梦魂萦绕
永远的牵挂
人生经历的时间比喻成“岁月之河”整体感知作者为什么会认为家是船、港湾、 和岸呢？在第一部分中，哪一句话对你触动最大？为什么？
分析评价分析评价 第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。 第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。
分析评价 第三部分“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。分析评价 作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。 前面的比喻是后面比喻的前提，后面的比喻是前面比喻的深化，特别是关于家的第三个比喻，是前两个比喻的极致和升华。分析评价 这篇文章告诉我们“家”的真谛是什么？ 从文中所设的三个比喻来看，作者心中蕴含了对家的什么情感？
分析评价板书设计 关爱家
呵护家讨论总结人生漂流家船港湾岸 这篇散文以船、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。讨论总结主题分析阅读欣赏我看见黑沉沉的大地展开在我的面前,用她的手臂拥抱着无数的家庭,在那些家庭里有着摇篮和床铺,母亲们的心和夜晚的灯,还有年轻的生命,他们满心欢乐,却浑然不知这样的欢乐对世界的价值.
----摘自泰戈尔《新月集·家庭》家是什么？阅读欣赏问孩子：家是什么？
他们回答：家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵着的风筝轴。
------摘自毕淑敏《家问》家是什么？回顾感悟回忆你学过的古诗词中，有哪些句子是倾诉对家的感情的？家是什么？1、家是?“来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅。?
2、家是?“举头望明月，低头思故乡”的那轮明月。3、家是?“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的似箭归心。?
4、家是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”剪落的灯花。
5、家是?“夕阳西下，断肠人在天涯”的九曲回肠?。
6、家是?“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的缕缕愁思。
7、家是?“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”?那撩人的夜曲。?
8、家是?“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”那夜半的钟声。回顾感悟家是什么？认识提高家是什么？ 今天我们通过学习、欣赏和回顾，了解到不同作者笔下有不同的家。每个人都有一个自己的家。家是什么？再不用我赘述，请用笔把你的真切感受写出来吧。家是夏天的空调，大雪天的一个酒壶；
家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶；
家是远行时的一声声叮嘱，家是重逢时滚落的泪珠，
家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家会很大很大，宇宙是星星的家；家认识提高家是什么？家会很轻很轻，像一粒尘埃，被人一指弹掉，不留一丝痕迹；家会很重很重，像一座铅山，压在背脊上，寸步难行；
家会很快乐很幸福，像一眼不老的清泉，家会很凄楚很悲凉，像一汪深不可测的泪潭
认识提高家是什么？小组合作，探究学习第二、第三部分。 赏一句话——用赏析说服人；
读一句话——用美读感染人；
提出一个有价值的问题。 为什么说“家是温暖的港湾”？ 凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。 说明了船对港湾的依恋和向往。 至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。 表达了作者对家的向往和深深的思念。 课文总结“一种漂流”人生家船港湾岸比喻 拓展训练(名言积累) 我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。
———摘自泰戈尔《新月集》 “家”之情 家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
———摘自《毕淑敏散文精品自选集》 我们今天用心品味了周国平的《家》，同学们对家一定有了更加深刻的认识，那么请你们来谈一谈：在你们的心中，家是什么？ 作业：
１、给斜体字注音：
袅袅　　朦胧　　噪音　　琐屑　　温馨　　恍然　　摇曳　　祈祷　　汹涌２、在空白处填写词语完全正确的一项是（　　）
（１）学术界对这件出土人物所属的年代，一直有——。　（２）这样的事在我们学校还是——，应该引以为戒。　（３）在这改革的新时代，我们更应该划清新思想和旧思想的——。　（４）统一是人心所向，如长江、黄河的滚滚东流，不可——。Ａ、争议　首例　界线　遏止
Ｂ、异议　首例　界线　遏制
Ｃ、争议　先例　界限　遏制
Ｄ、异议　先例　界限　遏止
３、填空：自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，－，－，孤舟五更家万里，－”家是游子－的永远的岸。课外作业人生是一场旅行，那么（1）家是一辆汽车，（2）家是加油站，（3）家是终点站；
如果把人生比作一场战役，那么（1）家是一名勇士，（2）家是一枚炮弹，（3）家是一方红十字阵地；?
人生就像一场旅行，那么（1）家是旅行包，（2）家是驿站，（3）家是目的地；?仿照课文，写一组喻人生和家的比喻句。作业展示课外作业仿照课文的写法，写一组喻人生和家的比喻句。作业展示人生就如一个大舞台，那么（1）家是给你力量的导演，（2）家是给你机会的主持人，（3）家是给你掌声的观众；?
如果人生是一座学习的乐园，那么（1）家是妈妈的唠叨，（2）家是爸爸的教诲，（3）家是能遮风挡雨的大树；
如果人生是一个成长的过程，那么（1）家是甜甜的糖果，（2）家是让你飞翔的翅膀，（3）家是握在手里的那根风筝线。??