(共30张PPT)
本次时空穿梭机一共会去到5个不同的地方，请你作为队长小助理，带领全班“乘客”到各个地方去感受一番!
第一站
古人眼中的
自然之美
第二站
地球是生命的摇篮
第三站
那些人，
那些事
第四站
人与土地
第五站
对环境问题的思考
同学们，前面的四站都体现了人与自然的相互依存,但在生活中,浪费资源、污染环境、野生动物遭捕杀等问题屡见不鲜。
地球是我们共同的家园,我们应该怎样杜绝这个问题呢？如果你有一些合理的想法希望得到大家的支持,并一起去实施,可以写一份倡议书。
第五站
对环境问题的思考
这一站我们就来学习如何写倡议书,呼吁身边的人重视对环境的保护。
部编版小学语文教材六年级上册第六单元
习作
学
写
倡
议
书
角色融入，获得倡议体验
活
动一：
我们生活的环境与我们的生活质量息息相关，因此，我们更应该去保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。你能说说我们身边有哪些不环保的行为吗？
浪费纸张
浪费粮食
乱丢垃圾
……
一滴水看似很平常，但是积少成多，浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉。所以我认为节约用水要从自己做起，要从身边的小事做起。
看完这个短视频，你想说点什么或者做点什么呢？
我想号召大家改掉生活中浪费水的坏习惯，同时想把保护水资源的手抄报张贴在学校中，让更多的同学认识保护水资源、节约用水的重要性。
同学们，环境保护不容忽视，让我们一起来学习写倡议书，呼吁大家一起保护环境。
指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着比较广泛的使用，比如“节约用水倡议书”、“保护益鸟倡议书”等等。
倡
议
书
范文引领，提炼倡议难点
活
动二：
自由朗读倡议书例文及旁批，想一想：一份倡议书主要由哪些部分组成？
标题
称呼
正文
署名日期
倡议书一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。
写在第一行的中间
标题
标题要鲜明、有概括性
换行顶格写
称呼
称呼要写清向谁提出倡议
另起一行空两格
正文
内容
(1)提出倡议的原因和目的
(2)提出具体建议
(3)呼吁号召
右下方书写
落款
落款包括署名和日期
你觉得哪个部分最难写？
怎样才能写好正文？
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
简要写出现状、存在的的问题，明确地告诉大家你为什么发出这个倡议、要对谁发出这个倡议。
写好倡议的原因和目的
“一粥一饭，当思来之不易。”珍惜粮食是中华民族的传统美德。但午餐时，我们常常看到同学们将一大盒一大盒没吃过的饭菜倒掉，每天餐车都会倒掉数十几箱的剩饭剩菜。我国14亿人如果每人每天浪费一粒米，一年就会浪费掉949万公斤粮食。一年浪费下来，将有数千户人因此挨饿。饥饿已成为人类头号杀手，平均每年夺去1千万人的生命。
因此，我向大家提出以下倡议:
需求
现状
危害
倡议原因
这份倡议书的第一部分，又写清楚了哪些内容？
提出具体可行的建议
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
2.一水多用,充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
每一条建议都必须有针对性，紧扣倡议的主题；分点说明，有条理性；提出的建议要科学、合理，是倡议者能够做到的。
呼吁号召
呼吁的目的是让倡议对象行动起来，因此需要具有很强的感染力。在发出呼吁时，可以运用排比句式和号召句式。
一份倡议，
一个承诺，
一种责任。
亲爱的同学们，
让我们行动起来吧！
同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”,让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。
同学们，粮食来之不易，行动起来吧！!珍惜粮食，就从现在做起，从我做起！用实际行动做建设“节约型家园”的带头人，为建设文明、和谐的家园做出应有的贡献。
链接生活，说说建议
活
动三：
现在，根据之前的学习和课前所查找的资料，说说你发现了哪些问题，有哪些想法希望得到支持，并一起去实施。先小组交流，再全班交流。
我周末和妈妈去买菜，看到菜市场还有人在公然贩卖野生动物，关在笼子里的那些动物好可怜。动物是人类的朋友，我要倡议人们拒绝野味，禁止野生动物交易！
现在点外卖非常盛行，虽然给人们带来了极大的方便，却也对环境产生了污染。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾等，这都会造成很大的浪费，我想倡议点外卖可以不要筷子，就用家里的筷子，多在家做饭。
在我们小区，我经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾。这些不文明的行为使我们的小区变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心情。我想提议我们小区的居民爱护我们的居住环境，学会垃圾分类，不乱扔垃圾。
不文明现象 倡议原因 具体建议
1.
2.
3.
4.
倡议主题 倡议对象
小组合作交流，讨论倡议主题，思考可以从哪几方面提出具体的倡议，完成下面的表格。
评
价
标
准
建议具体可行，便于实施。
分点说明，各点之间不重复。
操作性要由强到弱排列。
组内互相分享自己梳理的倡议书内容，互相点评，帮助同学补充完善建议。
仿照教材，写倡议书
活
动四：
请同学们选定倡议主题，根据习作要求，写一份倡议书。
习
作
要
求
格式正确，符合要求。
写清原因，能打动人。
建议具体，便于实施。
条理清晰，分点说明。
呼吁号召，富有感染力。
同学们:
我国是一个人口稠密的国家,每天产生的垃圾数不胜数。如果不进行分类，直接扔进垃圾桶,将会对环境和资源造成影响。随着科技的发展,我们生活中的许多垃圾是可以回收再利用的。而垃圾分类对我们来说仅仅就是举手之劳。
1.在班级上,与同学做好垃圾分类的宣传。
2.建议学校购买、增设垃圾分类的箱子
3.如自己产生垃圾,能根据垃圾种类，丢弃垃圾。
同学们,让我们一起行动,为垃圾分类贡献自己的力量。
笑笑
2023年11月25日
“垃圾分类”倡议书
同学们:
我国是个地大物博的国家。我们国家的土地上有许多原始森林。大树变成了我们生活中使用的纸张、一次性筷子、桌椅等等。树木的缺少,造成了水土的流失,绿色大地变成了黄黄的沙漠。同学们,让我们:从今天开始一起行动,做好以下几点:
1.响应国家要求,做到低碳生活。
2.争当“植树造林”宣传员,宣传国家意志。
3.时刻监督生活中破坏树木的现象
同学们,让我们一起行动,为保护大自然贡献自己的力量
名名
2023年11月25日
“植树造林”倡议书
建议不具体，
没有操作性。
建议具体，
操作性强。
交流评价，你觉得：你觉得哪篇倡议书更好？
习作修改
对照课本例文，检查自己写的倡议书格式是否正确。
根据标准，修改自己写的倡议书。
评价标准 自评
格式正确，符合要求 ★★★
内容清楚，便于实施。 ★★★
建议具体，条理清晰，分点说明。 ★★★
呼吁号召，富有感染力。 ★★★
发布倡议书，走向生活运用
活
动五：
小组讨论：根据倡议对象，说说这些倡议书发布在哪里最合适，并说明理由。
同学们课后将自己写好的倡议书发布在合适的地方，如学校的公告栏，小区的布告栏等等。
这一次时空穿梭机带领我们到了5个不同的站点，让我们看到了不同的故事，也让我们看到了环境问题。
我们的生活中还有很多浪费资源、破坏环境的现象，我们都可以写倡议书来号召大家一起改正，如果我们每个人都像爱护家一样爱护它们，那么我们的生活会更美好。
版权声明
课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。本次时空穿梭机一共会去到5个不同
的地方，请你作为队长小助理，带领全班
“乘客”到各个地方去感受一番!
古人眼中的 那些人， 对环境问
自然之美 地球是生 那些事 人与土地 题的思考
命的摇篮
同学们，前面的四站都体现
这一站我们
了人与自然的相互依存,但在生
活中,浪费资源、污染环境、野 就来学习如何写
生动物遭捕杀等问题屡见不鲜。 倡议书,呼吁身边
的人重视对环境
地球是我们共同的家园,我 的保护。
们应该怎样杜绝这个问题呢？如
果你有一些合理的想法希望得到
大家的支持,并一起去实施,可以
写一份倡议书。
部编版小学语文教材六年级上册第六单元
我们生活的环境与我们的生活质量息息相关，因此，我们更应该去保护我们
的家园，保护我们赖以生存的地球。你能说说我们身边有哪些不环保的行为吗？
……
一滴水看似很平常，但是积少成多，
浪费的时间长了，浪费的人多了，地球
上就会有大量的水资源被浪费掉。所以
我认为节约用水要从自己做起，要从身
边的小事做起。
我想号召大家改掉生活中浪费水的
坏习惯，同时想把保护水资源的手抄
报张贴在学校中，让更多的同学认识
保护水资源、节约用水的重要性。
同学们，环境保护不容忽视，让我们一起
来学习写倡议书，呼吁大家一起保护环境。
指的是由某一组织或社团拟定、就
某事向社会提出建议或提议社会成员共
同去做某事的书面文章。它作为日常应
用写作中的一种常用文体，在现实社会
中有着比较广泛的使用，比如“节约用
水倡议书”、“保护益鸟倡议书”等等。
自由朗读倡议书
例文及旁批，想一想：
一份倡议书主要由哪
些部分组成？
一般由 、 、 、 四部分组成。
写在第一行的中间
标题要鲜明、有概括性
换行顶格写
称呼要写清向谁提出倡议
另起一行空两格
内容
(1)提出倡议的原因和目的
(2)提出具体建议
(3)呼吁号召
右下方书写
落款包括署名和日期
你觉得哪个
部分最难写？
怎 样 才 能
写好正文？
我国是水资源紧缺的国家，
爱护水资源是我们每个人的义务。 简要写出现状、
节约用水不能仅仅是一句口号， 存在的的问题，明确
我们还要时时刻刻注意从自身做 地告诉大家你为什么
起。为此，我们向全校同学发出 发出这个倡议、要对
节约用水的倡议，让我们从今天
谁发出这个倡议。
起努力做到以下几点：
“一粥一饭，当思来之不易。”珍惜粮食是中
华民族的传统美德。但午餐时，我们常常看到同学
们将一大盒一大盒没吃过的饭菜倒掉，每天餐车都
会倒掉数十几箱的剩饭剩菜。我国14亿人如果每人
每天浪费一粒米，一年就会浪费掉949万公斤粮食。
一年浪费下来，将有数千户人因此挨饿。饥饿已成
为人类头号杀手，平均每年夺去1千万人的生命。
因此，我向大家提出以下倡议:
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
每一条建议都必须有
2.一水多用,充分利用水资源。如，
用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 针对性，紧扣倡议的主题；
3.制作“节约用水”的标签并张 分点说明，有条理性；提
贴。 出的建议要科学、合理，
4.看到浪费水的现象，要及时劝 是倡议者能够做到的。
说并制止。
呼吁的目的是让倡
议对象行动起来，因此
需要具有很强的感染力。
在发出呼吁时，可以运
用排比句式和号召句式。
同学们，粮食来之
同学们，“勿以恶
不易，行动起来吧！!
小而为之，勿以善小
珍惜粮食，就从现在
而不为”,让我们从身
做起，从我做起！用
边小事做起，从我做
实际行动做建设“节
起，让我们的校园更
约型家园”的带头人，
加美丽，让我们的家
为建设文明、和谐的
园更加温馨、优雅。
家园做出应有的贡献。
现在，根据之前的
学习和课前所查找的资
料，说说你发现了哪些
问题，有哪些想法希望
得到支持，并一起去实
施。先小组交流，再全
班交流。
我周末和妈妈去买菜，看到菜市场还有
人在公然贩卖野生动物，关在笼子里的那些
动物好可怜。动物是人类的朋友，我要倡议
人们拒绝野味，禁止野生动物交易！
现在点外卖非常盛行，虽然
给人们带来了极大的方便，却也
对环境产生了污染。每一份外卖
都会用上许多一次性的材料，如
木筷、饭盒、纸巾等，这都会造
成很大的浪费，我想倡议点外卖
可以不要筷子，就用家里的筷子，
多在家做饭。
在我们小区，我经常看到一些人把垃圾扔在
电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔
垃圾。这些不文明的行为使我们的小区变得十分脏
乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心情。
我想提议我们小区的居民爱护我们的居住环境，学
会垃圾分类，不乱扔垃圾。
不文明现象 倡议原因 具体建议
1.
倡议主题 2.
3.
倡议对象
4.
建议具体可行，便于实施。
分点说明，各点之间不重复。
操作性要由强到弱排列。
请同学们选定倡议主题，根据习作要求，写一份倡议书。
格式正确，符合要求。
写清原因，能打动人。
建议具体，便于实施。
条理清晰，分点说明。
呼吁号召，富有感染力。
“植树造林”倡议书 “垃圾分类”倡议书
同学们: 同学们:
我国是个地大物博的国家。我们国家的土 我国是一个人口稠密的国家,每天产生的
地上有许多原始森林。大树变成了我们生活中 垃圾数不胜数。如果不进行分类，直接扔进垃
使用的纸张、建一议次性不筷具子体、桌，椅等等。树木的 圾桶,将会对环境建和议资源具造体成影，响。随着科技
缺少,造成了没水土有的操流作失,性绿色。大地变成了黄黄
的发展,我们生活中的许多垃圾是可以回收再
操作性强。
的沙漠。同学们,让我们:从今天开始一起行动, 利用的。而垃圾分类对我们来说仅仅就是举手
做好以下几点: 之劳。
1.响应国家要求,做到低碳生活。 1.在班级上,与同学做好垃圾分类的宣传。
2.争当“植树造林”宣传员,宣传国家意志。 2.建议学校购买、增设垃圾分类的箱子
3.时刻监督生活中破坏树木的现象 3.如自己产生垃圾,能根据垃圾种类，丢
同学们,让我们一起行动,为保护大自然贡 弃垃圾。
献自己的力量 同学们,让我们一起行动,为垃圾分类贡献
名名 自己的力量。
2023年11月25日 笑笑
2023年11月25日
对照课本例文，检查自己写的倡议书格式是否正确。
根据标准，修改自己写的倡议书。
评价标准 自评
格式正确，符合要求 ★★★
内容清楚，便于实施。 ★★★
建议具体，条理清晰，分点说明。 ★★★
呼吁号召，富有感染力。 ★★★
①小组讨论：根据倡议对象，说说这些倡议书 ①同学们课后将
发布在哪里最合适，并说明理由。 自己写好的倡议
书发布在合适的
地方，如学校的
公告栏，小区的
布告栏等等。
这一次时空穿梭机带领我们
到了5个不同的站点，让我们看到
了不同的故事，也让我们看到了
环境问题。
我们的生活中还有很多浪费资源、破坏环境
的现象，我们都可以写倡议书来号召大家一起改
正，如果我们每个人都像爱护家一样爱护它们，
那么我们的生活会更美好。
版权声明
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用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为
版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。一起课件 专注教学课件制作
习作：学写倡议书
【教学目标】
1.能就自己关心的问题写一份倡议书。
2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。
【教学重难点】
能就自己关心的问题写一份倡议书。
第五站：对环境问题的思考
情境导入：
同学们,前面的四站都体现了人与自然的相互依存,但在生活中,浪费资源、污染环境、野生动物遭捕杀等问题屡见不鲜。
地球是我们共同的家园,我们应该怎样杜绝这个问题呢 如果你有一些合理的想法希望得到大家的支持,并一起去实施,可以写一份倡议书。
这一站我们就来学习如何写倡议书,呼吁身边的人重视对环境的保护。
活动一：角色融入，获得倡议体验
1.走进生活，发现身边的环保话题。
我们生活的环境与我们的生活质量息息相关，因此，我们更应该去保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。你能说说我们身边有哪些不爱护环境的行为吗？
2.播放视频，引发共鸣：同学们总能发现不少问题所在，刚刚这几位同学，很善于观察生活，说得非常好。让我们一起来看看下面这个视频吧。
3.全班交流：看完这个短视频，你想说点什么或者做点什么呢？
预设1:我想说一滴水看似很平常，但是积少成多，浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉。所以我认为节约用水要从自己做起，要从身边的小事做起。
预设2:看完这个视频，我很有感触。我想号召大家改掉生活中浪费水的坏习惯，同时想把保护水资源的手抄报张贴在学校中，让更多的同学认识保护水资源、节约用水的重要性。
4.同学们，环境保护不容忽视，事件也不论大小，让我们对身边人发起倡议，一起来学习如何来写倡议书吧。
活动二：范文引领，提炼倡议难点
1.自由朗读倡议书例文及旁批，想一想：一份倡议书主要由哪些部分组成？
2.课件出示教材《“节约用水”倡议书》全文。
3.学生交流。
预设：倡议书内容包括标题、称呼、正文、署名、日期等。
4.同桌交流:哪一部分是最难写的
预设:正文部分最难写。
5.总结写作方法：
（1）写好倡议的原因和目的。
①梳理例文中倡议原因的表达逻辑。
②出示第二份倡议书，学生自主阅读思考：这份倡议书的第一部分，又写清楚了哪些内容？
③ 师生共同梳理表达逻辑：这份倡议书的第一部分，从我们的需求、发现的现状和存在的危害三个方面写清楚了发出“光盘行动”倡议的原因。这样写条理也很清晰。
（2）提出具体可行的建议。
①合作讨论:怎么写好建议
预设：建议要合情合理,易于实施;建议要表达清楚,可以分点论述,各点之间不重复。
（3）呼吁号召。
①学生朗读倡议内容和结尾。
②教师明确：我们在写结尾的时候，要具有号召性。
③出示其他倡议书的结尾，学生感受结尾的写作特点
④小结：这样用饱含情感、恳切有力的语言，富有感染力地进行呼吁，可以表达倡议的决心。
活动三:链接生活,说说建议
1.小组交流:我们已经了解了倡议书的格式和主要内容。现在，根据之前的学习和课前所查找的资料，说说你发现了哪些问题，有哪些想法希望得到支持，并一起去实施。先小组交流，再全班交流。
预设1:
周末我和妈妈去买菜,看到菜市场还有人在公然贩卖野生动物,关在笼子里的那些动物好可怜。动物是人类的朋友,我要倡议人们拒绝野味,禁止野生动物交易!
预设2:现在点外卖非常盛行，虽然给人们带来了极大的方便，却也对环境产生了污染。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾等，这都会造成很大的浪费，我想倡议点外卖可以不要筷子，就用家里的筷子，多在家做饭。
2.小组合作交流，讨论倡议主题，思考可以从哪几方面提出具体的倡议，完成下面的表格。
3.组内互相分享自己梳理的倡议书内容，互相点评，帮助同学补充完善建议。
活动四：仿照教材，写倡议书
1.出示评价标准。
过渡：同学们，通过刚才的学习，我们知道要写好一份倡议书，要做到格式正确，符合要求；理由充分，条理清晰；建议可行，分点说明；呼吁号召，富有感染力。这就是我们本次习作的要求。
出示评价要求：
格式正确，符合要求。
写清原因，能打动人。
建议具体，便于实施。
条理清晰，分点说明。
呼吁号召，富有感染力。
2.请同学们选定倡议主题，根据习作要求，写一份倡议书。
3.小组交流:选取同学习作,交流评价:你觉得哪篇倡议书更好
点拨:更具操作性的建议,会增强号召力。
4.修改习作
① 对照课本例文，检查自己写的倡议书格式是否正确。
② 根据标准，修改自己写的倡议书。
活动五：发布倡议书，走向生活运用
1.小组讨论：根据倡议对象，说说这些倡议书发布在哪里最合适，并说明理由。
2.同学们课后将倡议书发布在合适的地方,如学校的公告栏、小区的布告栏等。
2.小结:这一次时空穿梭机带领我们到了 5 个不同的站点,让我们看到了不同的故事,也让我们看到了环境问题。我们的生活中还有很多浪费资源、破坏环境的现象,我们都可以写倡议书来号召大家一起改正,如果我们每个人都像爱护家一样爱护它们,那么我们的生活会更美好。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载
