北师大版物理八年级下册 第七章运动和力基础复习(二)

第七章运动和力基础复习(二)
知识点 1 同一直线上二力的合成
沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和；沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差.
1. 水平地面上有一辆小车，放在水平地面上.小明向右拉，拉力为200 N；同时小红向右推，推力为150 N，他们对小车合力的大小与方向为 ( )
A. 350 N,方向向右 B. 200 N,方向向右
C. 150 N,方向向右 D. 50 N,方向向左
2.“众人划桨开大船”告诉我们，团结就是力量.那么几个人同时施力作用在一个物体上的合力( )
A. 一定比每一个分力大 B. 一定比每一个分力小
C. 一定等于每一个分力 D. 不一定大于每一个分力
3. 同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60 N，合力大小是100 N，则另一个力的大小 ( )
A. 一定等于40 N B. 一定小于40 N
C. 可能等于160 N D. 一定大于160 N
知识点 2 二力平衡
作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，即合力为零.
1. 如图所示是轻质物体的受力示意图，其中能使物体处于平衡状态的是 ( )
2. 一个保温杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是 ( )
A. 桌面对保温杯的支持力与保温杯对桌面的压力是一对平衡力
B. 桌面对保温杯的支持力与保温杯受到的重力是一对平衡力
C. 保温杯受到的重力与保温杯对桌面的压力是一对相互作用力
D. 保温杯受到的重力与桌面对保温杯的支持力是一对相互作用力
3. 起重机以1m /s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是3 000 N，若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 ( )
A. 12 000 N B. 6 000 N C. 3 000 N D. 1 500 N
4. 电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 力，它们大小 (选填“相等”或“不相等”)，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对 力.
5. 如图所示是玩具平衡鹰.当鹰受的重力的作用线经过鹰嘴O点时，鹰就会处于静止状态，此时鹰受的 力与 力相互平衡.
6. 在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.
(1)实验中选择小卡片的目的是 (选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数.
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： (选填“挤压”“翻转”或“旋转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.
(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是 .
(4)小明通过实验探究得出二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力
知识点 3 学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反；摩擦力有时有利，有时有害.
1. 以下现象产生的摩擦力中，属于有害摩擦的是 ( )
A. 走路时鞋与路面之间的摩擦 B. 骑车时手与车把之间的摩擦
C. 写字时笔与手之间的摩擦 D. 机器运转时轴承之间的摩擦
2. 如图是“竹筷提米”实验.玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是 ( )
A. 竖直向下 B. 垂直向上
C. 竖直向上 D. 向上、向下都可能
3. “共享单车”作为中国的新“四大发明”之一，自推向市场以来，得到广大市民的青睐，也给人们的出行带来了方便、快捷.从“共享单车”的结构和使用来看，下列说法中正确的是 ( )
A. 轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦 B. 轮胎有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
C. 在链条处滴入润滑油是为了增大摩擦 D. 用力捏刹车闸是为了减小摩擦
4. 如图所示，叠放在水平桌面上的A、B两物体，受到两个水平拉力的作用保持静止.已知 那么物体B受物体A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为 ( )
A. 10 N、8 N B. 10 N、2 N C. 8 N、O N D. 2 N、8 N
5. 为了有效地预防“新型冠状病毒肺炎”疫情扩散，专家提倡“戴口罩、勤洗手”，用洗手液洗手时感觉很滑，这是因为洗手液的润滑作用使摩擦力 (选填“增大”或“减小”)；为了把手洗得干净，我们应该用力搓，这是用增大 的方法增大摩擦力.
6. 如图所示，用手握住重6N的瓶子保持静止，手对瓶子的压力为10 N，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 (选填“竖直向下”或“竖直向上”).增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 (选填“增大”“减小”或“不变”).
7. 如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.小华做出了如下猜想：
猜想 A：滑动摩擦力大小与压力大小有关；
猜想 B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关.
(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做 运动，目的是使拉力 (选填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力.
(2)为了验证猜想A，比较甲、乙图可得出 一定时，压力越大，滑动摩擦力越大.
(3)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，由此可以验证猜想C是 (选填“正确”或“错误”)的.
(4)小丽同学对实验装置进行改动，如图丁所示，重复实验，发现效果更好.实验中木板向左匀速运动时，拉木板的力 F 和弹簧测力计的示数 .
A. 可能相等 B. 一定相等 C. 一定不相等 D. 无法判断
(5)图丁中，当木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数 (选填“增大”“减小”或“不变”).
知识点 4 牛顿第一定律
一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态；一切物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大.
1. 下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是 ( )
A. 请靠右行驶 B. 车辆转弯，请坐稳扶好
C. 行车保持一定车距 D. 雨后路滑，减速慢行
2. 如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然消失，那么小球的运动状态将是 ( )
A. 匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 速度越来越快 D. 速度越来越慢
3. 在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，可能会出现下列哪种情况
( )
A. 落在车厢内原来起跳点之前 B. 落在车厢内原来起跳点之后
C. 落在车厢内原来起跳点 D. 不确定落点的位置
4. 行驶的公交车突然刹车时，站在车上的乘客会倾倒，这是因为突然刹车时，人的脚由于受到阻力的作用由运动变为 ，而人体上部由于 ，要保持原来的状态不变，所以人会向 (选填“前”或“后”)倾倒.
5. 当锤头松了时，应选择 图的操作，反复向地面撞击，锤头就紧紧套在锤柄上了.这是利用了 (选填“锤头”或“锤柄”)的惯性.
6. 如图，桌子的边缘有一个斜面.一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿 条路线运动：如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将沿 条路线运动.(均选填“a”“b”“c”或“d”)
7. 当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍会继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有 ，自行车最终会停下来，是因为它受到了 ；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将 (选填“静止”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”).
8. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中.
(1)让小车每次从同一斜面的由静止滑下，当小车到达水平面时的速度 .
(2)分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 力的作用.
(3)实验后分析得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离 .如果运动的小车不受力时，它将 .
第七章运动和力基础复习(二)
知识点l
1. A 2. D 3. C
知识点2
1. D 2. B 3. C 4. 相互作用 相等 平衡 5. 重 支持
6. (1)不考虑 (2)旋转 (3)读数误差(合理即可)
(4)大小相同、方向相反，并且在同一直线上知识点3
1. D 2. A 3. A
4. B 【解析】A 在水平方向受拉力 及摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得， 由于物体间力的作用是相互的，则B受A的摩擦力为10 N；对整体进行分析，则整体在水平向上受 及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，则摩擦力 故选:B.
5. 减小 压力 6. 6 竖直向上 不变
7. (1)匀速直线 等于 (2)接触面粗糙程度
(3)错误 (4)C (5)不变
知识点4
1. A 2. A 3. C 4. 静止 惯性 前5. 乙 锤头 6. b c 7. 惯性 摩擦力 做匀速直线运动
8.(1)相等 (2)阻 (3)越远 做匀速直线运动