第九章机械和功 同步练习（含答案） 2024-2025学年 北师大版物理八年级下册

第九章机械和功基础复习 (一)
知识点 1 杠 杆
动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆.杠杆平衡条件为动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂.杠杆平衡的两种情况：杠杆静止不动、杠杆匀速转动.
1. 如图，是生活中经常使用的工具，其中属于费力杠杆的是 ( )
2. 如图所示，是自卸车的示意图.车厢部分可视为杠杆，其中A为货物，B为液压支撑杆.则下列分析正确的是 ( )
A. C点是支点，物体A放在车厢后部可省力
B. C点是支点，物体A放在车厢前部可省力
C. B点是支点，液压支撑杆施加的力是动力，货物重力是阻力
D. B点是支点，物体A放在车厢前部可省力
3. 有一根一端粗另一端细的木棒，支起某点恰好平衡，若在该点将木棒锯断，则锯断后两段木头重相比较 ( )
A. 粗的一段更重 B. 细的一段更重 C. 两段一样重 D. 无法判断
4. 一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜，为阻止水塔继续倾斜，救援队借助山石用钢缆拉住水塔.下列方案中，钢缆对水塔拉力最小的是 ( )
5. 如图所示，杠杆处于平衡状态，F的力臂是 ( )
A. OF B. OD C. OC D. OA
6. 当手握哑铃向上运动时，上臂中的肱二头肌收缩产生的力使前臂骨骼绕肘关节转动，在这里，前臂骨骼可以看成杠杆，肘关节是支点，哑铃对手的压力是阻力，如图所示，哑铃质量为2kg，此时，当人手托的物体保持平衡时，肱二头肌所施加力的大小为 ( )
A. 大于2k g B. 大于20 N C. 小于20 N D. 等于20 N
7. 如图为指甲剪的示意图，它由ABC、OBD 和OED 三个杠杆组成.如果把B看作支点，则ABC 是 杠杆，则动力臂是 ，OBD杠杆中，O是支点，阻力臂是 .
8. 如图所示为一拉杆旅行箱的示意图，将其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆端点.已知箱重为200 N,OA为100 cm,OC为20cm.图中在A 点沿图示方向施加动力 F,箱子静止，则动力F的力臂为 cm，动力大小为 N.使拉杆箱在图示位置静止的最小动力为 N.生活中，常把箱内较重物品靠近O点摆放，这样使拉杆箱在图示位置静止的最小动力将 (选填“变大”“变小”或“不变”).
9. 如图所示，一张重90 N的笔记本电脑桌放在水平地面上，桌面上不放任何物品时，工字型底座左侧两个滚轮对地面的压力共60N，则右侧两个滚轮对地面的压力共 N.若底座的长度为63 cm，则桌子重心到底座左侧的水平距离为 cm.
10. 小梦在探究杠杆的平衡条件实验中：
(1)某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是 .
(2)杠杆平衡后，小明在图中甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上 个钩码，使杠杆在水平位置平衡.
(3)他改用弹簧测力计在如图乙所示的 C位置斜向下拉，若每个钩码重1 N.当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将 (选填“大于”“等于”或“小于”)1N.
11. 如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图.杠杆AB 可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知 悬挂在A端的桶与沙土所受的重力共为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为100 N.
(1)当杠杆AB 在水平位置平衡时，求出竖直向下的拉力 F 大小；
(2)若将配重取下，保持原来的拉力F大小和方向都不变，则杠杆在水平位置平衡时应将O点向左移动多少距离
知识点 2 滑 轮
定滑轮不省力也不省距离，可以改变力的方向；动滑轮可以省力，但费距离，且不能改变力的方向；滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，但是费距离；使用滑轮组时，若不计机械摩擦和绳重，动力 其中n为通过动滑轮的承重绳子段数.
1. 关于滑轮、滑轮组，下列说法中正确的是 ( )
A. 定滑轮可以省力 B. 定滑轮是等臂杠杆
C. 只要使用动滑轮就会改变力的方向 D. 使用滑轮组既可以省力，又可以省距离
2. 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉绳子，国旗就会上升.关于这个滑轮下列说法正确的是 ( )
A. 是一个定滑轮，可以改变力的方向 B. 是一个动滑轮，可以改变力的方向
C. 是一个定滑轮，可以省力 D. 是一个动滑轮，可以省力
3. 如图所示的滑轮中，在使用时可以省力的是 ( )
4. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F 、F 、F 匀速拉起钩码.忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是 ( )
A. F 较大 B. F 较大
C. F 较大 D. F 、F 、F 的大小相等
5. 如图所示，物重600 N，现要使人拉住绳子的一端使物体静止，若不计滑轮重力和摩擦，则人的拉力应为 ( )
A. 200 N B. 300 N C. 400 N D. 150 N
6. 某同学使用图中装置探究滑轮组，物重30 N，下列说法错误的是 ( )
A. 该滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，既可以省力，又可以改变力的方向
B. 若不考虑绳重、滑轮重及摩擦，要提起重物，拉力至少为 10 N
C. 若将重物提升3cm，绳子自由端需要移动9 cm
D. 实验中，该同学匀速提升物体，所用拉力大于10 N
7. 如图，在竖直向上的力F的作用下，重为10 N物体A沿竖直方向匀速上升.已知重物上升速度为0.4m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为 ( )
A. 20 N 0.2m /s B. 20 N 0.8 m/s C. 5 N 0. 2m /s D. 5 N 0.8 m/s
8. 弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂2kg的钩码时，弹簧秤的示数是 ( )
A.40 N B. 20 N C. 10 N D. 0
9. 如图所示，两轻质滑轮A、B通过甲、乙两弹簧秤固定在两墙上.现用拉力F=4N作用在绳子的自由端匀速拉动，此过程中A滑轮为 (选填“定”或“动”)滑轮，B滑轮为 (选填“定”或“动”)滑轮.甲弹簧测力计的示数为 ，乙弹簧测力计的示数为 .
10. 如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示：
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m
(a) 1 0.2 1 0.2
(b) 1 0.2 1.1 0.2
(c) 1 0.2 0.6 0.4
请你分析：
(1)比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 .
(2)比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 .
(3)把钩码升高相同的高度，比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 .
(4)根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为 N.(不计绳重和摩擦)
11. 如图所示，工人师傅用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，把重为400 N的箱子在10s内匀速向上提高了5m，动滑轮的质量为8kg.(不计绳重和摩擦，g取10 N/ kg)
(1)在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组(要求：人用力向下拉细绳)；
(2)在匀速竖直提升箱子的过程中，人对细绳的拉力是多大 人拉细绳的速度是多大
第九章机械和功基础复习(一)
知识点1
1. A 2. A 3. A 4. B 5. C 6. B
7. 省力 AB OD 8. 50 80 40 变小
9. 30 21 【解析】因笔记本电脑桌放在水平地面上，所以，地面受到的总压力等于电脑桌的重力， 则右侧两个滚轮对地面的压力： 把该电脑桌看作杠杆，由题意可知，以底座左侧为支点，该杠杆受重力G、右侧的支持力 ，各力臂如图所示：根据杠杆的平衡条件可得： 所以，桌子重心到底座左侧的水平距离：
10. (1)左 便于直接读出力臂 (2)4 (3)大于
11. 解:(1)由题意知, 则 ，由杠杆平衡条件得： 即： OB,解得.
(2)设将O点向左移动到 由杠杆的平衡条件得： 即 ，解得( ；故O点向左移动的距离：
知识点2
1. B 2. A 3. C 4. D 5. A 6. A 7. A 8. B
9. 动 动 12 N 8 N
10.(1)能省力 (2)可以改变力的方向 (3)费距离 (4)0.2
11. 解:(1)如图所示:
(2)动滑轮的重力：
则 ，因为滑轮组由2股细绳承担滑轮重和物重，所以人对细绳的拉力 因为箱子在10s内匀速向上提高了5m ，所以细绳自由端在10 s内移动的距离:s=2×5m=10 m,则人拉细绳的速度: = 1m /s.