【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载《延安，我把你追寻》教学设计
教学目标：
1.认识“延、昔、笋”等7个生宇。
2.有感情地朗读诗歌，通过体会诗韵，初步感知现代诗的文体特点，通晓诗意，了解延安和延安精神的重要性,深刻体会“追寻”的时代意义。
3. 能借助资料,理解不懂的诗句。
情境任务：开展“追英雄足迹，激发我们的爱国情”朗诵比赛
教学过程：
我们曾追寻一首诗领略戍边将士保家卫国的豪迈一一（出示,生读。）
但使龙城飞將在，不教胡马度阴山。一一（唐）王昌龄
过渡：我们曾追寻一颗心感悟少年强则国强的誓言一一（出示,生读。）
“为中华之崛起而读书！一一周恩来
过渡：我们曾追寻一句话体会京剧表演艺术家的民族气节一一（出示，生读。）
“胜利了，我该登台演出了！”一一梅兰芳
活动一：朗读诗歌，感受韵律
追寻一段历史可知兴衰,追寻一腔志向可明其志,追寻一种抉择可感气节 这节课,我们沿着“追寻”的足迹,走进〝革命圣地”延安。（补全课题）
1.读一读：初读正音,感知诗韵。
（1）自由朗读，辦析词语。
（2）设疑生思，发现诗韵。
这此词语有什么共同点？
(预设：诗中“追寻”的事物;每个词的尾字都有相同的“ang”韵。）
2.练习朗读，相机指导。
（预设：借助节奏划分，注意读出诗的节奏和韵律，适当突出每小节第 2、4两句末尾的字，读出诗歌的声韵美。）
活动二：追寻延安，交流想法
1.穿越诗境朝与夕,品悟“追寻”之味：
有感情地朗读这首诗。
和同学交流你的想法。
如果有不懂的内容，如“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”，可以查找相关资料帮助理解。
2.合作探究，结合背景资料深悟“道寻”的肉涵。
自学提示：
默读第2小节,展开想象，思考究竟是什么让延安发生了翻天覆地的变化。结合资料自己说一说,再和组内同学交流。
小组汇报交流,教师相机点拔。
（1)追寻你,延河叮咚的流水。（板书：延河）
资料：延河被称为"中国革命母亲河”,当年革命者常在延河边漫步，讨论教国教民的革命道理。
（2)追寻你,枣园梨花的清香。（板书：枣园）
资料：枣园在延安西北,曾是党中央书记处所在地，毛泽东主席的《为人民服务》等著作就
是在这里写的。
(3)追寻你，南泥湾开荒的镢头。（板书：南泥湾）
资料:南泥湾是一条杳无人烟的溪谷。三五九旅奉命进驻这里,自制工具搞生产。他们以惊人的毅力，艰苦奋斗三年，将南泥湾变成了“陕北的好江南”。
（4)追寻你。杨家岭讲话的会场。（板书：杨家岭）
资料：杨家岭是中央领导在延安居住时间最长的地方,曾召开过第七次代表大会，确立了毛泽东思想为党的指导思想。毛主席在这里书写了“自己动手，丰衣足食”的名句。
(预设：延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。追寻延河，就是追忆与革命者并肩战斗的岁月;追寻枣园，就是紧跟党中央;追寻南泥湾，就是发扬自力更生的精神;追寻杨家岭,就是追寻伟人的足迹,遵照党的指导思想,建设美好的明天。）
活动三：思辨讨论
师生合作,情境朗读体味朝夕变迁的不凡。
延河、枣园、南泥湾、杨家岭记载了中国革命的历史。（配乐朗读）
师：那“延河叮咚的流水"两岸不再泥泞，如今遍地繁华
生：一排排高楼大厦像雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅。
师：那“枣园梨花的清香”依旧满城芬芳，这清香在述说一一
生：我们水远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的士炕。
师：那“南泥湾开荒的镢头“崛起了斗志,嘲起丁新时代
生：航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响。
师:那“杨家岭讲话的会场”场"景历历在目,点燃自力更生一一
生：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
过渡：同学们，“我”从延河追寻到枣园，从南泥湾追寻到杨家岭。其实，“我”也曾在长征胜利会师的吴起县追寻；也曾在党作战总指挥部王家坪追寻，更在顶天立地的宝塔山上追寻 甚至，把整个延安，追寻。（板书：追寻）“我”追寻的到底是什么呢？（板书：延安精神）
（预设：追寻伟人的足迹。追寻革命的岁月。追寻自力更生、艰苦奋斗、不屈不挠的延安精神。）
回顾诗文,锁定“作者足迹”，借助资料，串联“事件意义“,概括主要内容。（板书：足迹、意义）
（预设：借助板书概括诗歌主要内容；梳理概括现代诗歌主要内容的方法。）
活动四：合作朗读
四人小组合作，组长分配任务，选择喜欢的方式朗读。
一人一句、一人一段、男女分配、一人引读、三人齐诵等多种方式。
结语：天下兴亡,匹夫有责！同学们，时代需要“延安精神”！它深深地感染着我们每一个中国人，融进血液里，刻在骨子里！请全体起立！让我们怀揣感动与梦想,追寻“延安精神”的足迹，向着明媚的春光,向着火红的太阳，一路向前,齐读！
啊！延安,我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光;
追寻光明，遊寻火红的太阳！(共34张PPT)
统编版小学语文教材四年级上册第七单元二十四课
追
英
雄
足
迹
激
发
我
们
的
爱
国
情
朗
诵
比
赛
不教胡马度阴山。
但使龙城飞将在，
为中华之崛起而读书！
胜利了，我该登台演出了！
活动一
朗读诗歌，感受韵律
自由朗读诗歌，读通读顺，难读的地方多读几次。
读一读:
这篇课文跟前面学的几篇课文有什么不一样？
想一想:
陕西省延安市，位于陕西省北部，是中国革命的圣地和摇篮。
从1935年至1948年，老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、朱德等在这里生活战斗了13个春秋，领导全国人民进行抗日战争和解放战争，培育了延安精神，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。
翩翩归来
琳琅满目
茁壮成长
毫不犹豫
顶天立地
灿烂辉煌
延安
春笋
昔日
镢头
茅屋
明媚
土炕
一旦
jué
lín
huánɡ
lánɡ
自读全诗，关注每行诗最后一个字的读音。
光
阳
香
场
琅
炕
响
梁
煌
翔
想
光
阳
每节诗第二、四行末尾的一个字分别是
这些字的韵母都是
押韵
琳琅
lánɡ
ɑnɡ
满目
琳琅
满目
琳琅
满目
活动二
追寻延安，交流想法
想一想：诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？
有感情地朗读这首诗。
方法1
和同学交流你的想法。
方法2
如果有不懂的内容，如“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”，可以查找相关资料帮助理解。
方法3
杨家岭
延 河
杨家岭
杨家岭
杨家岭
宝塔山
杨家岭
枣 园
杨家岭
南泥湾
杨家岭
吴起县
杨家岭
王家坪
追寻？
既然作者追寻的是延安精神，为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢？
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
延河，与宝塔山遥相呼应。当年毛主席经常漫步在延河岸边，运筹帷幄、发号施令，指挥前线战斗。延河边，那种不畏艰辛、勇于开拓的精神在悄然生长……延河，不仅是自然景观，更是一道历史景观，被称为中国革命的“母亲河”。
杨家岭
延 河
杨家岭
枣 园
1942年年底，轰轰烈烈的延安大生产运动开始后，毛主席经常通宵达旦地工作。同志们很担心他累坏了身体，抢着跑到主席面前，提出帮他挖地。主席慈祥地笑笑，摆手示意不让他们帮助，并说：“你们挖的地，不算我的劳动，亲手干才算自己的劳动。”就这样，毛主席用了几个下午的时间，亲手挖了两亩多地，并在地上浇了水，上了肥，种上了西红柿、辣椒等蔬菜。绿油油的蔬菜、丰硕的果实缀在枝头上，把枣园的后山坡装点得更加美丽了。
杨家岭
南泥湾
国民党反动派消极抗日，对陕甘宁边区实行了军事包围和经济封锁。党中央号召军民自力更生，克服困难。1941年春，八路军三五九旅奉命开进南泥湾，披荆斩棘，开荒种地。他们战胜重重困难，用自己的双手和汗水将荒无人烟的南泥湾变成了“到处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。
杨家岭
杨家岭
杨家岭是中共中央驻地旧址。一间间窑洞，记载着老一辈革命家艰苦奋斗的革命岁月。中共历史上许多重要会议在杨家岭召开。在这里，毛泽东同志领导了延安整风运动，召开了党的“七大”和延安文艺座谈会，总结了之前大革命失败的原因，确立了实事求是的思想路线。
读懂这首诗的关键
抓住诗中得具体事物，找出背后的含义，领悟作者隐藏的意思。
作者用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨家岭”这几处延安最具有代表性的地方，表达对延安精神深厚的情感和真切的呼唤。
问题解答：
诗人追寻的其实是延安精神：
自力更生
艰苦奋斗
奋发图强
为人民服务
……
活动三
思辨讨论
延安精神在革命时期作用大，现在生活条件好了，不需要延安精神了。
你赞同这个观点吗？
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
宇宙飞船探索太空的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
活动四
合作朗诵
四人小组合作，组长分配任务，选择喜欢的方式朗诵。
一人一句
1
一人一段
2
男女分配
3
一人引读
三人齐诵
4
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
师
延
安
，
我
把
你
追
寻
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
女
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
男
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
女
男
宇宙飞船探索太空的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
女
男
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
师
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
齐
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