你好。为了更好地了解你在家庭的用眼行为习惯，探求引起学生近视的主要因素并为近视防治措施提供依据，特些开展此项调查。请你根据真实情况如实选择下列问卷的选项，谢谢。
序号 题目内容 选项A 选项B 选项C 选项D 我的选择
1 你是否近视？ 是（15人） 否（21人）
2 若你近视，发现至今已经多少年了？ 1年以内（6人） 1-3年 （2人） 3年以上（7人）
3 你回到家里是否经常运动？ 是（25人） 否（15人）
4 你在周六日是否经常进行户外活动？ 是（30人） 否（10人）
5 周一到周五，你在家里做作业，平均花去时间？ 1小时内 （15人） 1-2小时（20人） 2-3小时（5人） 3小时以上 （0人）
6 你在做作业时，中途有没有休息一下？ 有（25人） 无（15人）
7 你在家里是否喜欢经常看电视？ 是（15人） 否（25人）
8 你在家里平均每天看电视的时间 少于1小时（30人） 1-2小时 （10人） 2小时以上（0人）
9 你在家里是否经常利用手机上网？ 是（16人） 否（24人）
10 你在家里是否经常使用手机玩游戏？ 是（18人） 否（22人）
11 你在家里使用电脑的时间，平均每天？ 少于1小时（13人） 1-2小时（18人） 2-3小时（8人） 3小时以上 （1人）
12 你是否有偏食的习惯？ 是（21人） 否（19人）
13 是否经常有人纠正你的不良的用眼习惯？ 是（35人） 否（5人）
14 你觉得你在家里的睡眠是否充分？ 是（31人） 否（9人）小组成员 姓名 音量能让小组成员听清 听的时候能看着说话人的眼睛 不重复、会补充
组员1 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
组员2 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
组员3 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
组员4 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
小组 音量能让全班听清 不重复、会补充
1小组 ☆☆☆ ☆☆☆
2小组 ☆☆☆ ☆☆☆
3小组 ☆☆☆ ☆☆☆
4小组 ☆☆☆ ☆☆☆口语交际
——爱护眼睛，保护视力
课件导读：
大任务五——用眼睛去观察生活，用行动去爱护眼睛
“眼睛是心灵的窗户”，创设真实情境，在任务驱动下，唤醒学生的爱眼、护眼意识，提出并分享保护视力的具体建议。
教学目标：
1.引导学生了解近视的危害，懂得保护眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识，学会保护视力的方法。
2.在畅所欲言中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。发言时做到有条理，不重复；想法接近时，学会运用“先认同，再继续补充”的说话方式。
教学重点：
引导学生了解近视的危害，懂得保护眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识，学会保护视力的方法。
教学难点：
在畅所欲言中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。发言时做到有条理，不重复；想法接近时，学会运用“先认同，再继续补充”的说话方式。
情境任务：
自然博览园里的山山水水，动物，植物，在作者的细致观察下，变得特别有意思！要想观察到更多奇妙的事物，爱护眼睛，保护视力，人人都应该行动起来！让我们争当博物馆的爱眼小天使，宣传我们的爱眼活动吧！
教学过程：
一、播放视频，激趣导入。
自然博览园的一角正播放着“近视眼的世界”宣传片，请同学们一起来观看！
新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道？出示班级采访近视眼同学的记录。看了短片，你想说些什么？眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。
老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生回答：爱护眼睛 保护视力（板书）
自然博览园“爱眼宣传活动”
活动对象：四年级学生
活动内容：
1.视力测试。
2.填写、搜集日常用眼情况调查表。
3.以小组为单位对班级同学的视力情况和影响视力的原因进行分析。
4.以小组为单位交流如何保护眼睛。
5.以班级为单位讨论怎样保护好视力，提出保护视力的建议。
6.将保护视力的建议制作成“爱眼宣传单”纷发给小学生。
活动时间：本周
小组活动
链接生活，分析影响视力的原因
课件展示课前调查表统计结果，分析影响视力的原因。
班级视力结果调查表。
过渡：为了让每一位同学都积极参与到自然博览园“爱眼宣传活
动”中，能够提出更多、更好的护眼建议，现在班级召开一个
活动交流会。
（三）聚焦课文插图，学会交流
1.课件出示书中插图：你从图中看到了什么？你有什么想法？
请几名同学分享交流。
2.重点指导图1，学会交流:
生1:我看到小男孩正趴着使用平板电脑，这样对眼睛非常不好。
生2:我的想法是：
生3:我同意你的想法，我想补充：
总结：不要重复，学会补充
3.交流方法总结
控制音量、不重复、会补充。
指导如何补充，指名交流，我可以这样说。课件列举。
小组合作学习：
（1）四人为一组，做好分工。（设立音量控制员）
（2）通过结合课文插图、联系生活、视力调查表、以及大家搜集的资料多方面分析影响视力的原因、交流保护视力的方法。
（3）音量控制员依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。
A.自然博览园“爱眼活动小组交流会”
我认为影响视力的原因是：
针对这样的现状，我提出的建议是：
全班交流会
我认为影响视力的原因是：
针对这样的现状，我提出的建议是：
总结影响视力的原因
提出保护视力的具体措施
小组合作制作爱眼宣传单
三、宣传视频
总结：通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习会受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”。
板书设计：
爱护眼睛，保护视力
不重复
控制音量
会补充你好。为了更好地了解你在家庭的用眼行为习惯，探求引起学生近视的主要因素并为近视防治措施提供依据，特些开展此项调查。请你根据真实情况如实选择下列问卷的选项，谢谢。
序号 题目内容 选项A 选项B 选项C 选项D 我的选择
1 你是否近视？ 是 否
2 若你近视，发现至今已经多少年了？ 1年以内 1-3年 3年以上
3 你回到家里是否经常运动？ 是 否
4 你在周六日是否经常进行户外活动？ 是 否
5 周一到周五，你在家里做作业，平均花去时间？ 1小时内 1-2小时 2-3小时 3小时以上
6 你在做作业时，中途有没有休息一下？ 有 无
7 你在家里是否喜欢经常看电视？ 是 否
8 你在家里平均每天看电视的时间 少于1小时 1-2小时 2小时以上
9 你在家里是否经常利用手机上网？ 是 否
10 你在家里是否经常使用手机玩游戏？ 是 否
11 你在家里使用电脑的时间，平均每天？ 少于1小时 1-2小时 2-3小时 3小时以上
12 你是否有偏食的习惯？ 是 否
13 是否经常有人纠正你的不良的用眼习惯？ 是 否
14 你觉得你在家里的睡眠是否充分？ 是 否(共24张PPT)
任
务
五
大
用
眼
睛
去
观
察
生
活
用
行
动
去
爱
护
眼
睛
情境任务
自然展览园里的山山水水，动物，植物，
在作者的细致观察下，变得特别有意思！要想观察到
更多奇妙的事物，爱护眼睛，保护视力，人人都应该行动起来！
让我们争当展览馆的爱眼小天使，宣传我们的爱眼活动吧！
爱
护
眼
睛
部编版小学语文教材四年级上册第三单元口语交际
保
护
视
力
近视眼中的世界什么样？
Search
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。
平时你注意保护自己的眼睛了吗？
自然博览园“爱眼宣传活动”
四年级学生
活动对象
本周
活动时间
以小组为单位对班级同学的视力情况和影响视力的原因进行分析。
将保护视力的建议制作成“爱眼宣传单”纷发给小学生。
填写、搜集日常用眼情况调查表。
以班级为单位讨论怎样保护好视力，提出保护视力的建议。
视力测试。
以小组为单位交流如何保护眼睛。
活动内容
1
2
3
4
5
6
小组合作进行视力测试
一个小组领取一张视力表和遮挡镜。
一人当医生角色，轮流进行左眼、右眼视力测试。
学习小组长填写视力测试结果表。
学习委员搜集全班视力测试结果。
链接生活，分析影响视力的原因
序号
题目内容
选项A
选项B
选项C
选项D
若你近视，发现至今已经多少年了？
2
1年以内
1-3年
3年以上
你回到家里是否经常运动？
3
是
否
你在周六日是否经常进行户外活动？
4
是
否
周一到周五，你在家里做作业，平均花去时间？
5
1小时内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
你在做作业时，中途有没有休息一下？
6
有
无
你在家里是否喜欢经常看电视？
7
是
否
你是否近视？
1
是
否
你在家里是否经常利用手机上网？
9
是
否
你在家里是否经常使用手机玩游戏？
10
是
否
你是否有偏食的习惯？
12
是
否
是否经常有人纠正你的不良的用眼习惯？
13
是
否
你觉得你在家里的睡眠是否充分？
14
是
否
你在家里平均每天看电视的时间？
8
少于1小时
1-2小时
2小时以上
你在家里使用电脑的时间，平均每天？
11
少于1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上
班级视力测试结果
视力水平
人 数
近视
假性近视
正常
用眼情况调查结果
选项A
选项B
选项C
选项D
2
3
4
5
6
7
1
9
10
12
13
14
8
11
你是否近视？
1
若你近视，发现至今已经多少年了？
2
你回到家里是否经常运动？
3
你在周六日是否经常进行户外活动？
4
周一到周五，你在家里做作业，平均花去时间？
5
你在做作业时，中途有没有休息一下？
6
你在家里是否喜欢经常看电视？
7
你在家里平均每天看电视的时间？
8
你在家里是否经常利用手机上网？
9
你在家里是否经常利用手机上网？
10
你在家里使用电脑的时间，平均每天？
11
你是否有偏食的习惯？
12
是否经常有人纠正你的不良的用眼习惯？
13
你觉得你在家里的睡眠是否充分？
14
选项A：是/有
选项B：否/无
1年以内
1-3年
3年以上
1小时内
1-2小时
2-3小时
少于1小时
1-2小时
2-3小时
少于1小时
1-2小时
3小时以上
为了让每一位同学都积极参与到自然博览园“爱眼宣传活动”中，能够提出更多、更好的护眼建议，现在班级召开一个活动交流会。
情境任务:活动交流会
爱眼宣传活动
交流会
你从图中看到了什么？你有什么想法？
聚焦课文插图，学会交流
我看见小女孩读书的姿势非常正确，这对保护视力非常好！
我看到女孩正趴在桌上，歪着脖子写字，这样对眼睛非常不好。
我看到小男孩正趴着使用平板电脑，这样对眼睛非常不好。
我看见小男孩正认真地做眼保健操，这样可以保护我们的视力。
不要重复，学会补充
我看到小男孩正趴着使用平板电脑，这样对眼睛非常不好。
我的想法是：
我同意你的想法，我想补充：
控制音量
小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。
不重复
不重复别人说过的话。
会补充
如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
交流方法总结
我赞同你的想法。
我和你的想法一致。
你的想法非常好，我还有一些想法想要补充：
我非常赞同你的想法。你的想法给了我一定的启发，我想补充：
你的观点很好，但我的想法和你不太一样。我的观点是：
如何补充
小组成员
姓名
音量能让小组
成员听清
听的时候能看着
说话人的眼睛
不重复
会补充
组员1
组员2
组员3
组员4
交流内容
通过结合课文插图、联系生活、视力调查表、以及大家搜集的资料多方面分析影响视力的原因、交流保护视力的方法。
四人为一组，做好分工。（设立音量控制员）
小组构成
评价标准
音量控制员依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。
小组合作学习
自然博览园“爱眼活动小组交流会”
我认为
影响视力的原因是：
1
2
3
……
针对这样的现状，
我提出的建议是:
1
2
3
……
小组汇报，全班分享
小组
音量能让全班同学听清
不重复
会补充
第1小组
第2小组
第3小组
第4小组
交流要求
认真倾听，积极发言。
音量适度，能保证大家都能听清楚。
不重复发言，观点相同时，可以补充发言。
自然博览园“爱眼活动小组交流会”
我们小组认为
影响视力的原因是：
1
2
3
……
针对这样的现状，
我们提出的建议是:
1
2
3
……
影响视力的原因
长时间使用电子产品
不喜欢锻炼身体抵抗力差
经常看电视
病菌侵入
饮食不均衡
飞虫进入眼睛
外力伤害
缺乏维生素B1
用手揉搓眼睛
写字姿势不端正
太强光或太弱光下看书
追逐打闹不注意安全伤害眼睛
睡眠不足影响身体健康
用眼不当
保护视力的建议
生活中正确使用眼睛
正确做眼保健操；
看书写字的姿势要正确；
看书和使用电子产品的时长要适当。
养成良好的生活习惯
不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；
早睡早起；
积极锻炼身体。
特殊环境下注意保护眼睛
阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；
风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛；
防止撞伤眼睛。
小组制作保护视力的宣传单
