(共18张PPT)
大任务二：我是文旅宣传员
推荐一个好地方
习
作
一
部编版小学语文教材四年级上册第一单元习作
一起去
旅
行
行万里路。
要么读书、要么旅行，
灵魂和身体，
必须有一个在路上。
读万卷书，
活动一：拍一拍
请同学们在旅行的途中，做留心观察、记录的小朋友，将自己欣赏到的美景用相机记录下来。
然后挑选出你认为是好地方的照片发送到老师手机，我们将在课堂上进行展示。
活动二：照片展
同学们拍摄的照片有一望无际的大海，有巍峨高耸的山峰，也有一碧千里的草原......
是呀！你们去过的水乡小镇，让我们赏心悦目；游乐场让我们兴奋不已；旅行途中随意进去的书店都让人流连忘返；回乡途中的村头，那片小树林，留下了我们多少欢歌笑语。
活动二：照片展
活动二：照片展
只要是你喜欢的，就可以推荐给大家。
其实 “好地方”
有大有小，
有名或无名，
可以很远，也可以很近，
可以安静也可以很热闹，
可以是风景区，也可以是美食街......
活动三：推荐“最受欢迎的好地方”
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
多角度展示“好地方”的特别之处
景色
美食
风俗
活动三：推荐“最受欢迎的好地方”
推
荐
卡
推荐理由：
名称：
位置：
①
②
③
④
活动三：推荐“最受欢迎的好地方”
小组合作学习建议
选择一处你最想推荐给大家的地方。
1
介绍者要尽量说清楚这个“好地方”的名字、位置、推荐的理由。
2
倾听者要认真倾听，不打断发言人，想一想哪一个好地方最吸引你，为什么？
3
小组轮流发言。推荐小组内最受欢迎的好地方进行全班交流。
4
最受欢迎的好地方
推
荐
会
活动四：我用文字宣传“最受欢迎的好地方”
我们跟着作家们去旅行了，在文字里游览了祖国壮美山河，今天，我们也要用文字来宣传我们心中“最受欢迎的好地方”。
抓住潮水的声音、形状变化来描写画面。
从远到近描写。
比喻、拟人、夸张等修辞手法。
《观潮》
通过星星的样子以及作者的联想来描绘画面。
不同时间
不同地点。
《繁星》
通过听、看、闻等多感官以及联想来描绘画面。
《走月亮》
抓住颜色、样子、动作来描绘画面。
《秋晚的江上》
《花牛歌》
多方法描绘画面
活动五：借助评价表互改
推荐理由充分
多角度抓特别之处
特别之处一★
特别之处二★
特别之处三★
其他方面
描写顺序清楚★
语言优美，有修辞★
调动感官，有联想★
书写工整★
《推荐一个好地方》评价表
评选“最佳文旅宣传员”
连绵起伏的群山，深不可测的峡谷，潺潺流动的溪水，漫山遍野的花草树木，构成了风景秀丽、人杰地灵的三峽女人谷。
穿过景区的大门，首先映入眼帘的就是情郎峰，它像一位帅气的情郎翘首期盼着美丽的新娘。山上绿树成阴，植被丰茂，还有许多小动物在林间穿梭。早上，一层薄雾笼單在情郎峰上，就像给情郎蜂披上了一件白纱。当你伸手去摸，调皮的雾好像在跟你玩捉迷藏，怎么也摸不着。
三峡女人谷
调动感官
景色
顺着情郎峰的步道往下走，远远地就会听见阵阵尖叫声，那是游人们正在体验高空滑索。长长的索道像巨龙横卧在群山峻岭中，很是壮观。我也忍不住体验了一把，我坐上滑索，抓紧护栏，一动也不敢动。滑索飞快地向谷底滑去，我大声尖叫起米，两旁的树木飞速从我眼前闪过，风呼呼地吹着，十分刺激。
来到谷底，清澈的小河在峽谷中缓缓流淌，明媚的阳光洒在小河上，不知名的野花为小河编织了一条美丽的花环，把小河装扮得更迷人了。
当你玩累了，土家么妹还会为你准备茶店金牌牛肉，精选上等的黄牛肉，肉质细嫩，色泽金黄，口感极佳，让你吃了还想吃。
三峡女人谷风景如画，美食诱人，是个游玩的好地方，欢迎大家来这里游玩。
游乐设施
美食
如果你在旅途中录制了视频，还可以将用你的习作为视频配解说词哦！
如果你在旅途中录制了视频，还可以将用你的习作为视频配解说词哦！
王某某同学：
恭喜你荣获《大美中国》栏目颁发的
称号
最佳文旅宣传员
《大美中国》班级环创区本期为大家更新课件，部编版小学四年级语文上册第一单元习作《推荐一个好地方》，本课共一个课件18页幻灯片，附课程相关图片等素材，并已嵌入所用字体。其中第4、8、18页幻灯片要由实际情况由教师和学生提供图片，在这些幻灯片中，在母版版式中插入了图片占位符，在修改时，直接点击相应位置插入图片，如需展示更多图片，请直接复制幻灯片，插入图片即可。第15、16页提供了横版和竖版两种视频形式的展示，同样适用了视频占位符，直接点击插入视频即可。
《推荐一个好地方》教案
教学目标：
能自信、大方地和同学分享自己旅行途中所拍摄到的好地方，激发同学们进一步了解这个地方的心情。
多角度地推荐一个自己喜欢的“好地方”，并把这个地方写清楚。
能仿照本单元课文，调动多感官观察，将自己的所见以及所想写清楚，把推荐理由写充分，激发读者的向往之情。
愿意分享自己的习作，互评中进一步修改、完善。在班级环创实践中提升学生的习作兴趣和自信心。
教学重难点：
1.多角度地推荐一个自己喜欢的“好地方”，并把这个地方写清楚。
2.能仿照本单元课文，调动多感官观察，将自己的所见以及所想写清楚，把推荐理由写充分，激发读者的向往之情。
大情境创设：读万卷书，行万里路。跟着书本游览了祖国的大好河山，我们仿佛已经走过了祖国许多的地方。有这么一句话，“要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。”假期里，放下书本，你的身体也一定行走在路上，你一定用相机记录了你的旅途。今天，我们就来帮助《大美中国》评选最佳文旅宣传员。
教学过程：
照片展激发兴趣，导入新课。
同学们，旅行途中，你们拍摄了许多的照片，让我们跟着大屏幕一起来欣赏吧！（课件展示学生交上来的旅行照片）
是呀！你们去过的水乡小镇，让我们赏心悦目；游乐场让我们兴奋不已；旅行途中随意进去的书店都让人流连忘返；回乡途中的村头，那片小树林，留下了我们多少欢歌笑语。每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。（板书：推荐一个好地方）
多角度推荐好地方
同学们展示的照片中的地方都各有特色。有的地方大，有的地方小；有的地方很出名，有的地方甚至无人问津；有的地方离我们很远很远，有的却近在咫尺；有的地方可谓人声鼎沸，有的地方却鸦雀无声......不管怎么样，只要是你喜欢的，就可以推荐给大家。
多角度推荐“好地方”的特别之处：
这是美丽的丽江古镇，去过的同学有哪些呢？如果你要来推荐它，你会怎样推荐呢？老师给大家一个提示：（课件出示）
这个古镇很美（从景色优美角度来推荐）
在那里可以了解以前人们的生活（从风俗独特角度来推荐）
这个古镇有很多好吃的（从美食角度来推荐）
所以，在推荐一个地方的时候，我们可以多角度来展示它的特别之处。
自主完成推荐卡。
小组合作学习：
出示小组合作学习要求：
选择一处你最想推荐给大家的地方。
介绍者要尽量说清楚这个“好地方”的名字、位置、推荐理由。
倾听者要认真倾听，不打断发言人，想一想哪一个好地方最吸引你，为什么？
小组轮流发言。推荐小组内最受欢迎的好地方进行全班交流。
课件出示“最受欢迎好地方”推荐卡。
我用文字宣传“最受欢迎的好地方”
课文 《观潮》 《走月亮》 《秋晚的江上》 《花牛歌》 《繁星》 我推荐的地方
多方法描绘画面 抓住潮水的声音、形状变化来描写画面。 从远到近描写。 比喻、拟人、夸张等修辞手法。 通过听、看、闻等多感官以及联想来描绘画面。 抓住颜色、样子、动作来描绘画面。 通过星星的样子以及作者的联想来描绘画面。 不同时间，不同地点。
在本单元课文的学习中，我们从《观潮》中知道了描写要有一定的顺序；从《走月亮》《繁星》中知道，描写可以从不同地点、不同时间展开；从本单元的课文中知道，观察是要调动多感官，听闻说摸看等，要学会抓住颜色、样子、动作，更重要的是要加入自己的联想。
请大家学习本单元的习作方法，完成习作。希望我们也能一边读你的文字，一边想象你所描绘的画面。
借助评价表互改。
评改示范，课件出示。
评选“最佳文旅宣传者”
将最佳文旅宣传者的照片和习作张贴在班级《大美中国》栏目里。
六、板书设计
推荐一个好地方
多角度
按顺序
所见+所想
