(共22张PPT)
统编版五年级上册第四单元
语
文
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读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
愤慨
南宋统治者偏安一隅（历史背景）
陆游“但悲不见九州同”
林升“直把杭州作汴州”
伤痛
我们还可以结合更多的材料来丰富对课文内容的认识。
查阅有关圆明园的资料
深入理解
作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
资料
时代背景
社会背景
人物历史背景
……
了解课文内容
把握人物的精神品质
体会人物的情感
陆游一生致力于抗金斗争（爱国情怀）
《示儿》
《示儿》
我国海疆以及海疆战士的生活（将军的复杂情感）
《小岛》
《小岛》
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。
《圆明园的毁灭》
痛惜之情
壮志豪情
《少年中国说（节选）》
调整语速、语调、节奏
表现课文的情感
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？
举世闻名
臭名远扬
兴高采烈
得意忘形
足智多谋
诡计多端
呕心沥血
处心积虑
每组词语的意思相近，但感彩不同。
举世闻名 兴高采烈
足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形
诡计多端 处心积虑
含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱等感彩的词语，称为“褒义词”。
含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感彩的词语，称为“贬义词”。
选择一个词语写一段话，注意把词语的感彩运用准确。
举世闻名
臭名远扬
兴高采烈
得意忘形
足智多谋
诡计多端
呕心沥血
处心积虑
示例：举世闻名——万里长城不但历史悠久，而且举世闻名，它凝聚着我国古代劳动人民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇迹。
臭名远扬——那些卖国求荣的人，那些毫无底线地搜刮钱财的人，那些为了私利而谋害他人的人……必定臭名远扬，遭人唾弃。
足智多谋——说起诸葛亮，我相信没有一个人不为他的智慧所折服。他运筹帷幄，足智多谋，深受刘备的器重。
读下面两个句子，体会顿号的用法。
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
顿号表示句中停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。
试着给这个句子加上标点。
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
，
、
、
，
。
我会给下面的句子加标点。
1.我国科学 文艺 卫生 教育等事业
都有了很大的发展
2.秋天 各种山果子都熟了 榛子 野
枣 山里红 山葡萄 说也说不完
3.架上摆满了蔬菜 有菠菜 芹菜 韭菜
黄瓜 西红柿 品种可真多啊
、
、
、
。
，
，
、
、
、
……
。
、
、
、
、
，
，
！
书写提示
观察这两首古诗的书写行款，你发现了什么？
示 儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游诗
登鹳雀楼
白日依山尽
，
黄河入海流
。
欲穷千里目
，
更上一层楼
。
王之涣诗
书写提示
示 儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游诗
横向书写
每一行诗句居中，上下、左右文字对齐，字距、行距适当、匀称。
从左到右，逐行排列，落款在右下角。
注意笔画、结构等方面的细节。
书写提示
竖向书写
从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
注意笔画、结构等方面的细节。
登鹳雀楼
白日依山尽
，
黄河入海流
。
欲穷千里目
，
更上一层楼
。
王之涣诗
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太平盛世
国破家亡
社会繁荣，热闹非凡
贸易繁荣，商旅云集
太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。
丰衣足食：形容生活富裕。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。
人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。
夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。
路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。
流离失所：到处流浪，没有安身的地方。
生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。
民不聊生：人民没办法生活。
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。
把下面四字词语补充完整，并完成练习。
国( )民( ) 丰衣( )( ) 安居( )( )
( )荒( )乱 ( )( )外患 家破( )( )
( )不聊( ) 夜不( )( ) 人寿( )( )
（1）唐朝鼎盛时期，人们常常 。
（2）忆往昔，清政府软弱无能，国家 ，老百姓苦不堪言；看今朝，我们的祖国 ，老百姓 。梁启超说“少年强则国强”，我要为祖国繁荣富强而不懈奋斗。
（3）如今，偏远地区的农民也过上了____________的好日子。
内忧外患
泰 安
足 食
乐 业
兵 马
内 忧
人 亡
民 生
闭 户
年 丰
国泰民安
安居乐业
丰衣足食
夜不闭户
WPS Office PPT安装成功界面
Microsoft Office PPT安装成功界面
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课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载统编版五年级上册第四单元
读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深
入地理解课文蕴含的情感。
南宋统治者偏安一隅（历史背景）
陆游“但悲不见九州同” 林升“直把杭州作汴州”
我们还可以结合更多的材料来丰富对课文内容的认识。
查阅有关圆明园的资料
作者为什么说圆明园的毁
灭，是中国乃至世界文化史上
不可估量的损失。
时代背景 了解课文内容
社会背景
资 把握人物的精神品质
料
人物历史背景
体会人物的情感
……
陆游一生致力于抗金斗争
（爱国情怀）
我国海疆以及海疆战士的生活
（将军的复杂情感）
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。
《圆明园的毁灭》 《少年中国说（节选）》
下面每组词语的意思有什么相同和不同？
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
每组词语的意思相近，但感彩不同。
举世闻名 兴高采烈 含有赞赏、嘉许、褒扬、
喜爱等感彩的词语，
足智多谋 呕心沥血
称为“ ”。
含有贬斥、否定、憎恨、
臭名远扬 得意忘形
轻蔑等感彩的词语，
诡计多端 处心积虑 称为“ ”。
选择一个词语写一段话，注意把词语的感彩运用准确。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
示例：举世闻名——万里长城
不但历史悠久，而且举世闻名，它
凝聚着我国古代劳动人民的智慧和
血汗，不愧是建筑史上的奇迹。
臭名远扬——那些卖国求荣的
人，那些毫无底线地搜刮钱财的人，
那些为了私利而谋害他人的人……
必定臭名远扬，遭人唾弃。
足智多谋——说起诸葛亮，我
相信没有一个人不为他的智慧所折
服。他运筹帷幄，足智多谋，深受
刘备的器重。
读下面两个句子，体会顿号的用法。
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱
月般环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红
嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
顿号表示句中停顿，主要用于并列
的词语或并列的较短的词组中间。
试着给这个句子加上标点。
毽子越做越讲究 ，有黑鸡
毛 、白鸡毛 、芦花鸡毛等 ，各
种颜色的毽子满院子飞 。
我会给下面的句子加标点。
1.我国科学 、文艺 、卫生 、教育等事业
都有了很大的发展。
2.秋天 ，各种山果子都熟了，榛子、野
枣、山里红、山葡萄……说也说不完。
3.架上摆满了蔬菜，有菠菜、芹菜、韭菜、
黄瓜、西红柿，品种可真多啊！
观察这两首古诗的书写行款，你发现了什么？
示 儿 更 欲 黄 白
死去元知万事空， 王 上 穷 河 日 登
但悲不见九州同。 之 一 千 入 依 鹳
王师北定中原日， 涣 层 里 海 山 雀
家祭无忘告乃翁。 诗 楼 目 流 尽 楼
陆游诗 。 ， 。 ，
示 儿
死去元知万事空， 每一行诗句居中，上下、左右文
字对齐，字距、行距适当、匀称。
但悲不见九州同。
王师北定中原日， 从左到右，逐行排列，落款在右
下角。
家祭无忘告乃翁。
陆游诗 注意笔画、结构等方面的细节。
更 欲 黄 白
王 上 穷 河 日 登 从上到下，从右到左，逐列排开，
之 一 千 入 依 鹳 落款在左下角。
涣 层 里 海 山 雀 每一行诗句都居中写，注意上下、
诗 楼 目 流 尽 楼 左右文字要对齐。
。 ， 。 ，
注意笔画、结构等方面的细节。
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
太平盛世 国破家亡
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。
丰衣足食：形容生活富裕。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。
人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。
夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安
定，风气良好。
路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，
形容社会风气很好。
流离失所：到处流浪，没有安身的地方。
生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形
容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不
幸的惨相。
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所
的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。
民不聊生：人民没办法生活。
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指
内部的纠纷和外部的压力。
把下面四字词语补充完整，并完成练习。
国( 泰 )民( 安 ) 丰衣( 足 )( 食 ) 安居( 乐 )( 业 )
( 兵 )荒( 马 )乱 ( 内 )( 忧 )外患 家破( 人 )( 亡 )
( 民 )不聊( 生 ) 夜不( 闭 )( 户 ) 人寿( 年 )( 丰 )
（1）唐朝鼎盛时期，人们常常 夜不闭户 。
（2）忆往昔，清政府软弱无能，国家 内忧外患 ，老百姓苦不堪言；
看今朝，我们的祖国 国泰民安 ，老百姓 安居乐业 。梁启超说
“少年强则国强”，我要为祖国繁荣富强而不懈奋斗。
（3）如今，偏远地区的农民也过上了__丰__衣__足__食____的好日子。
松鼠课堂，助你轻松驾驭每一堂课
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版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。
