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良好的开端等于成功的一半。一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。(共30张PPT)
习
作
开头方法
一篇优秀的
文章包括什么
强劲有力
结尾-豹尾
丰富充实
中间-猪肚
华丽、优美、简洁
开头-凤头
扮靓“凤头”
有人说：“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？
开头PK
在我们身边有许多值得敬佩的人。比如警察叔叔、保洁阿姨、农民伯伯。但其中我最敬佩的人，是学校门卫王大爷。
他们没有尊贵的身份、显赫的地位、伟大的事迹......他们普通得如同一粒尘埃，但是他们并不平凡。
好的开头是成功的一半
作文开头
常见问题
二、陈辞滥调，缺乏新意。
三、流水记录，发力不准。
四、扣题不准，不知所云。
五、开篇叙事，抛弃开头。
一、入题拖沓，头重脚轻。
常规方法:开门见山
我一假期，我在广州，游了广州的很多景点。——《记广州游》
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。——《爬天都峰》
例句：
写明文章所要引出的时间、地点、人物、事件，开头点题。
但这样的写法
真的吸引老师吗？
得方法提升！
技巧一:巧用修辞
运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题
开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，以引起读者对所要面对的事物或者观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。
好处：
《把爱心带给他人》的开头：
（2）排比法：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；
爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；
爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
《我叫把握》的开头：
（1）拟人法：
嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！
《原谅别人，感觉真好》的开头：
（3）比喻法：
色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。
《有家真好》的开头：
（4）设问法：
家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。
题目：小学快要毕业了，在六年同窗的时光里，同学的一个拥抱，一个眼神，一双手，一杯茶……都曾带给我们温暖或感动。这次习作，请你以“毕业季，同窗情”为题写一篇文章，抒发自己的真情实感。
请以下题写一篇文章。
牛刀小试
时间匆匆而过，一眨眼，六年的小学生活即将结束，在这六年中，我接触了许许多多同学，他们犹如我记忆天空中耀眼的星星，经历了许多事，有些发生在我身上的事已经淡忘了，唯独没有忘的就是我和同学之间的同窗情谊。
毕业季，同窗情
技巧二:反问开头
文章开头引用反问句开头。
例句：
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？——《三月桃花水》
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？——《蝴蝶的家》
技巧三:先声夺人
以一个人物的话语、一个物品的响声、几个人的对话、歌词开头。
例句：
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......”每次听到这首歌，我都会感动得流泪。妈妈，您为我付出的太多了，我非常感谢您对我的养育之恩，我有太多的话想对你说。
“这又是一个送分题啊！”不用说，这是我们班数学王老师常挂在嘴边的一句口头禅。每当听到这句话，总有一些同学对着试卷懊恼不已。
技巧三:先声夺人
例句：
“滴答，滴答......”豆大的水滴敲打着窗户，发出清脆悦耳的响声，又开始下雨了。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”——《为中华之崛起而读书》
题目:小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的，一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼……每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以《一次的作业》为题完成习作。
牛刀小试
提示：
叮铃铃……上课铃响了，语文来老师准时踏进了教室。来老师在讲台前站定，开门见山地说，今天的语文课上要让我们完成一份美术作业。
一次的作业
把题目补充完整，抄写在作文格中。
写清楚完成作业的过程，重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受。
不少于500字。
技巧四:景物描写
运用优美的环境描写来开头
例句：
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。——《小英雄雨来》
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。——《少年闰土》
题目: 1.请仔细观察图片，写一小段景物描写的语句
牛刀小试
傍晚，一抹金黄色的夕阳照在山上，为湛蓝的天空披上殷红的衣裳，下面是高低起伏的小山。树木在阳光的照映更加茁壮，夕阳倒映在水中，水面闪闪发光，形成了水天一色的美丽画面，令人忍不住赞叹：“夕阳无限好”。
例1：
面对母亲的目光的开头：
太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……
例2：
技巧五:引用切题法
巧妙地引用与文章相关的诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头。
既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又能吸引读者。
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。
好处：
《往事》的开头：
“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。
《充盈着“书香”的天空 》的开头：
在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！
常言道：“文无定法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。但是衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
同学们要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。
生活中，我们有时会因为某种原因而改变以前的想法或做法。有时会不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再______”为题，写一篇不少于500字的作文。
范文阅读
1.阅读下面的提示，按要求作文。
我不再胆怯
《西游记》中有一句脍炙人口的名言：“世上无难事，只怕有心人。”这句话一直深深地烙印在我的心中，成为我克服胆怯、勇往直前的动力。今天，我要讲述的就是这样一个关于我如何克服胆怯，最终战胜自己的故事。
记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去攀岩。一走进攀岩馆，我就被那高高的岩壁和一个个勇敢的挑战者所吸引。然而，当我真正站在岩壁下，准备挑战自己的时候，我的心中却充满了恐惧。那高高的岩壁，仿佛是一个无法逾越的障碍，让我望而却步。
“ 儿子，你可以的！”爸爸在旁边鼓励道。我深吸一口气，试着去攀爬。但是，我的手刚刚触碰到岩壁，就感到一阵冰凉，心中的恐惧再次袭来。我退缩了，回到地面上，心中满是挫败感。
就在这时，我想起了《西游记》中的那句名言：“世上无难事，只怕有心人。”是啊，只要我有心，就没有什么是做不到的。我重新鼓起勇气，再次站在岩壁下。这一次，我没有再退缩，而是坚定地开始了我的攀岩之旅。
我的手紧紧抓住岩壁上的凸起，脚用力蹬着岩壁上的小坑。虽然每一步都充满了挑战，但我始终保持着坚定的信念，一步步向上攀爬。当我终于站在岩顶，俯瞰着整个攀岩馆的时候，我的心中充满了成就感。
这次攀岩的经历让我深刻地体会到，胆怯并不能解决问题，只有勇敢面对，才能战胜自己。从那以后，每当我遇到困难和挑战的时候，我都会想起那句名言，它激励着我去尝试、去挑战、去超越自己。
先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
要求：(1)除诗歌外，自文体选。（2）不少于600字。(3)文中不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
范文阅读
题目：_____，使生活更精彩
爱，使生活更精彩
天空阴沉沉的，灰蒙一片，沉闷的天气压的人喘不过气来，一缕缕雾气笼罩的大地上，一辆满载着乘客的公交车，缓缓驶过——
车里人很多，一个空位也没有，有些人还得站着，空间十分拥挤，氧气似乎也稀少了，使人好像被什么东西压着似的。奇怪的是，挤满了人的车内，却一片寂静，所有人都零交谈，氛围像外面的景色一般毫无生气。
我坐在过道旁的一个位置，也许是因为这个时间还是清晨，也许是因为沉闷的天气，或是车内的鸦雀无声，兼之晕车的缘故，我整个人昏昏沉沉。这时，“砰’’的一声，车门开了，一位老奶奶上来了，年过花甲，满头银发，岁月早已在她的脸上刻下印记——深深浅浅的皱纹。可是矮小瘦弱的她，弓着腰的她，年迈的她，却背着一个不满1岁的孩子，一手还提着沉甸甸的青菜萝卜，步履蹒跚地走上车来。老奶奶先是环视了一下四周，在确定没有空位以后，握紧一旁扶手，颤巍巍的站着。
老奶奶就站在我不远处，我清楚的看见她即使用龟裂的手紧握扶手，却还是摇摇晃晃的样子。我心里一阵纠结，老奶奶这么含辛茹苦，我是不是给她让座呢？可我自己也晕车，现在还头晕脑涨，浑身无力……正当我踌躇时，
“哇——”老奶奶背上那个孩子突然号啕大哭，顿时，全车的目光都集中在了老奶奶身上，她旁边一个穿着时髦中年妇女向她投去鄙夷的目光，还愤愤地说：“真是吵死了，把菜挪走一点，新买的鞋都被你弄脏了！哼！今天真是倒霉死了！””说完把头扭向了一边。老奶奶显得有些难为情，连忙用那苍老的声音充满歉意的说：“对不起了各位，不好意思啊！”满脸的窘迫。看到此情此景，我下定了决心，和这位老奶奶的处境相比，我只不过是鸡毛蒜皮，根本不值一提！
我晕晕地起身，走到老奶奶身边，对她说：“老奶奶，你不用那么辛苦，到我的位置上去坐吧，这样会舒服些！”奶奶连连摆手：“不用了，孩子，谢谢你的好意！”“没关系的，您这样可不安全哦，小心伤到了您和孩子，来，我扶您过去坐。”老奶奶终于心软了，向我连连道谢，我搀扶她正准备坐到位子上去，后排默默无闻的一个小伙子站了起来：“老奶奶，来这边坐吧，小姑娘，你自己都那么难受了，还是快回去坐吧，老奶奶，我来扶您！”他走了过来，扶着老奶奶坐到了她的位置上，而他站回了老奶奶原来的位置上。我坐在位子上，看着那个年轻人随着车的颠簸起伏而左摇右晃，但他的脸上写满了快乐。
这时，太阳已经出来了，阳光透过窗户照射进来，照在每个人身上，暖洋洋的，连空气都清新了许多，车内开始有交谈声，有笑声，车里弥漫着和谐的氛围。看着静静安睡在老奶奶背上的孩子，我深深的感悟到：爱，让生活更美好！一篇优秀的
文章包括什么
开头-凤头 中间-猪肚 结尾-豹尾
华丽、优美、简洁 丰富充实 强劲有力
扮靓“凤头”
有人说：“好的开头，有如
春云初展，鲜花含露，叫人一见
钟情。”如何在一开头就先声夺
人、令人一见钟情呢？
开头PK
在我们身边有许多值得 他们没有尊贵的身份、
敬佩的人。比如警察叔叔、 显 赫 的 地 位 、 伟 大 的 事
保洁阿姨、农民伯伯。但其 迹......他们普通得如同一
中我最敬佩的人，是学校门 粒尘埃，但是他们并不平凡。
卫王大爷。
好的开头是成功的一半
一、入题拖沓，头重脚轻。
作文
二、陈辞滥调，缺乏新意。
开头
三、流水记录，发力不准。
常见
四、扣题不准，不知所云。
问题
五、开篇叙事，抛弃开头。
常规方法:开门见山
写 明 文 章 所 要 引 出 的 时 间 、 地 点 、 人 物 、
事 件 ， 开 头 点 题 。
例句：
我一假期，我在广州，游了广州的很多景点。——《记广州游》
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。——《爬天都峰》
但这样的写法
真的吸引老师吗？
得方法提升！
技巧一:巧用修辞
运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问
等手法来点题
好处：
开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境
中，以引起读者对所要面对的事物或者观点的兴趣，
使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。
（1）拟人法：《我叫把握》的开头：
嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着
人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！
（2）排比法：《把爱心带给他人》的开头：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；
爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；
爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（3）比喻法：《原谅别人，感觉真好》的开头：
色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣
子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：
原谅别人，感觉真好。
（4）设问法：《有家真好》的开头：
家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一
点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。
牛刀小试
请以下题写一篇文章。
题目：小学快要毕业了，在六年同窗的时光里，同学的一个拥抱，一个眼
神，一双手，一杯茶……都曾带给我们温暖或感动。这次习作，请你以“毕业季，
同窗情”为题写一篇文章，抒发自己的真情实感。
毕业季，同窗情
时间匆匆而过，一眨眼，六年的小学生活即将结束，在这六年中，
我接触了许许多多同学，他们犹如我记忆天空中耀眼的星星，经历了
许多事，有些发生在我身上的事已经淡忘了，唯独没有忘的就是我和
同学之间的同窗情谊。
技巧二:反问开头
文 章 开 头 引 用 反 问 句 开 头 。
例句：
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光
芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？——《三月桃花水》
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，
蝴蝶怎么办呢？——《蝴蝶的家》
技巧三:先声夺人
以一个人物的话语、一个物品的响声、几个人的对话、
歌词开头。
例句：
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝 . . . . . . ”每次听到这首
歌，我都会感动得流泪。妈妈，您为我付出的太多了，我非常
感谢您对我的养育之恩，我有太多的话想对你说。
“这又是一个送分题啊！”不用说，这是我们班数学王老师
常挂在嘴边的一句口头禅。每当听到这句话，总有一些同学对
着试卷懊恼不已。
技巧三:先声夺人
例句：
“滴答，滴答 . . . . . . ”豆大的水滴敲打着窗户，发出清脆
悦耳的响声，又开始下雨了。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长
向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读
书？”——《为中华之崛起而读书》
牛刀小试
题目:小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的，
一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一
道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼……每
次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以《一次的作业》
为题完成习作。
提示：①把题目补充完整，抄写在作文格中。
②写清楚完成作业的过程，重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受。
③不少于500字。
一次的作业
叮铃铃……上课铃响了，语文来老师准时踏进了教室。来老师在讲台前
站定，开门见山地说，今天的语文课上要让我们完成一份美术作业。
技巧四:景物描写
运 用 优 美 的 环 境 描 写 来 开 头
例句：
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩
在柔软的芦花里。——《小英雄雨来》
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望
无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一
柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走
了。——《少年闰土》
牛刀小试
题目 : 1.请仔细观察图片，写一小段景物描写的语句
例1：
傍晚，一抹金黄色的夕阳照在
山上，为湛蓝的天空披上殷红的衣
裳，下面是高低起伏的小山。树木
在阳光的照映更加茁壮，夕阳倒映
在水中，水面闪闪发光，形成了水
天一色的美丽画面，令人忍不住赞
叹：“夕阳无限好”。
例2：
面对母亲的目光的开头：
太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地
趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不
知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈
爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让
我想起了母亲……
技巧五:引用切题法
巧 妙 地 引 用 与 文 章 相 关 的 诗 文 、 名 言 警
句 、 俗 语 、 广 告 语 、 流 行 语 、 歌 词 等 开 头 。
好处：
既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又能吸引读者。
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。
《往事》的开头：
“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”
每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。
《充盈着“书香”的天空 》的开头：
在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展
云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那
份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；
我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；
我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！
常言道：“文无定法”。是的，作文的开头往往是由作
文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功
底等综合因素所决定，并无固定的格式。但是衡量好坏
的标准只有一个，那就是看它是不是文章有机组成部分，
能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
同学们要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写
出好的开篇。
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1 . 阅 读 下 面 的 提 示 ， 按 要 求 作 文 。
生活中，我们有时会因为某种原因而改变以前的想法或做法。
有时会不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放
弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再______”为题，写一篇不少于500字的作文。
我不再胆怯
《西游记》中有一句脍炙人口的名言：“世上无难事，只怕有心
人。”这句话一直深深地烙印在我的心中，成为我克服胆怯、勇往直
前的动力。今天，我要讲述的就是这样一个关于我如何克服胆怯，最
终战胜自己的故事。
记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去攀岩。一走进攀
岩馆，我就被那高高的岩壁和一个个勇敢的挑战者所吸引。然而，当
我真正站在岩壁下，准备挑战自己的时候，我的心中却充满了恐惧。
那高高的岩壁，仿佛是一个无法逾越的障碍，让我望而却步。
“ 儿子，你可以的！”爸爸在旁边鼓励道。我深吸一口气，试着
去攀爬。但是，我的手刚刚触碰到岩壁，就感到一阵冰凉，心中的恐
惧再次袭来。我退缩了，回到地面上，心中满是挫败感。
就在这时，我想起了《西游记》中的那句名言：“世上无难事，
只怕有心人。”是啊，只要我有心，就没有什么是做不到的。我重
新鼓起勇气，再次站在岩壁下。这一次，我没有再退缩，而是坚定
地开始了我的攀岩之旅。
我的手紧紧抓住岩壁上的凸起，脚用力蹬着岩壁上的小坑。虽
然每一步都充满了挑战，但我始终保持着坚定的信念，一步步向上
攀爬。当我终于站在岩顶，俯瞰着整个攀岩馆的时候，我的心中充
满了成就感。
这次攀岩的经历让我深刻地体会到，胆怯并不能解决问题，只
有勇敢面对，才能战胜自己。从那以后，每当我遇到困难和挑战的
时候，我都会想起那句名言，它激励着我去尝试、去挑战、去超越
自己。
范文阅读
题 目 ： _____， 使 生 活 更 精 彩
先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出
真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
要求：(1)除诗歌外，自文体选。（2）不少于600字。(3)文中不
得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
爱，使生活更精彩
天空阴沉沉的，灰蒙一片，沉闷的天气压的人喘不过气来，一缕缕
雾气笼罩的大地上，一辆满载着乘客的公交车，缓缓驶过——
车里人很多，一个空位也没有，有些人还得站着，空间十分拥挤，
氧气似乎也稀少了，使人好像被什么东西压着似的。奇怪的是，挤满了
人的车内，却一片寂静，所有人都零交谈，氛围像外面的景色一般毫无
生气。
我坐在过道旁的一个位置，也许是因为这个时间还是清晨，也许是
因为沉闷的天气，或是车内的鸦雀无声，兼之晕车的缘故，我整个人昏
昏沉沉。这时，“砰’’的一声，车门开了，一位老奶奶上来了，年过
花甲，满头银发，岁月早已在她的脸上刻下印记——深深浅浅的皱纹。
可是矮小瘦弱的她，弓着腰的她，年迈的她，却背着一个不满1岁的孩子，
一手还提着沉甸甸的青菜萝卜，步履蹒跚地走上车来。老奶奶先是环视
了一下四周，在确定没有空位以后，握紧一旁扶手，颤巍巍的站着。
老奶奶就站在我不远处，我清楚的看见她即使用龟裂的手紧握扶手，
却还是摇摇晃晃的样子。我心里一阵纠结，老奶奶这么含辛茹苦，我是
不是给她让座呢？可我自己也晕车，现在还头晕脑涨，浑身无力……正
当我踌躇时，
“哇——”老奶奶背上那个孩子突然号啕大哭，顿时，全车的目光
都集中在了老奶奶身上，她旁边一个穿着时髦中年妇女向她投去鄙夷的
目光，还愤愤地说：“真是吵死了，把菜挪走一点，新买的鞋都被你弄
脏了！哼！今天真是倒霉死了！””说完把头扭向了一边。老奶奶显得
有些难为情，连忙用那苍老的声音充满歉意的说：“对不起了各位，不
好意思啊！”满脸的窘迫。看到此情此景，我下定了决心，和这位老奶
奶的处境相比，我只不过是鸡毛蒜皮，根本不值一提！
我晕晕地起身，走到老奶奶身边，对她说：“老奶奶，你不用那么辛
苦，到我的位置上去坐吧，这样会舒服些！”奶奶连连摆手：“不用了，
孩子，谢谢你的好意！”“没关系的，您这样可不安全哦，小心伤到了您
和孩子，来，我扶您过去坐。”老奶奶终于心软了，向我连连道谢，我搀
扶她正准备坐到位子上去，后排默默无闻的一个小伙子站了起来：“老奶
奶，来这边坐吧，小姑娘，你自己都那么难受了，还是快回去坐吧，老奶
奶，我来扶您！”他走了过来，扶着老奶奶坐到了她的位置上，而他站回
了老奶奶原来的位置上。我坐在位子上，看着那个年轻人随着车的颠簸起
伏而左摇右晃，但他的脸上写满了快乐。
这时，太阳已经出来了，阳光透过窗户照射进来，照在每个人身上，
暖洋洋的，连空气都清新了许多，车内开始有交谈声，有笑声，车里弥漫
着和谐的氛围。看着静静安睡在老奶奶背上的孩子，我深深的感悟到：爱，
让生活更美好！【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
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【注意】字体安装之后
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【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载
