2014学年第二学期八年级语文期中试卷

2014学年第二学期八年级语文期中试卷
一、书写（2分）
本题根据全卷书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累与运用（22分）
1、根据拼音写出汉字：（4分）
课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )们的心灵：有在凛liè（ ）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍máng（ ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有hàn（ ）首低眉却不乏刚气的胡适之母；还有那受尽盲聋折磨却仍能遨游在广mào（ ）无垠学海中的奇女子海伦……
2．古诗文默写（8分）⑴ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑵人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑶但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）
⑷ ， 铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑸《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔 ( http: / / www.21cnjy.com )大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是： ， 。
⑹赞曰：黔娄之妻有言：“_______________，______________”。（陶渊明《五柳先生传》）
3.下列加点词语含义相同的一项是( )（2分）
A、蝉则千转不穷。 穷冬烈风
B、自富阳至桐庐一百许里。 常著文章自娱。
C、或置酒而招之。 一食或尽粟一石
D、率妻子邑人来此绝境.。 猿则百叫无绝。
4.名著导读（4分）
（1）“ 现代科学幻想小说之父” 凡尔纳的《海底两万里》中的潜艇叫 ，船身坚
固，利用 提供能源。（2分）
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出2次险情。（2分）
5.综合性学习活动（4分）
传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的探究性学习活动。
⑴【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）
本义：
⑵【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代“90后”孝顺观
有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）
A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸
就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，
适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一:
特点二:
三、阅读理解(24分)
(一)阅读课文《我的母亲》选段，完成7—10题。(10分)
我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆 ( http: / / www.21cnjy.com )，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。
　　每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她便不起床，轻轻的哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她先哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。奇怪的很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。
　　我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
　　我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
6.文中写到“我母亲待人最仁慈，最温和”，为什么她对五叔的话却反应非常激烈？这反映
了她怎样的性格特点？（3分）
7.作者写大哥的败家子行为、大嫂的无知无能、二嫂的狭小气量，其作用是：
采用的是 的手法。（2分）
8.作者主要写母亲是我的恩师，为什么除了写母亲怎样训导我之外，还用更多的笔墨写她
与家人相处的情形？（2分）
9.你怎样评价胡适母亲的教子方式？由此想到你的母亲，她在你的成长过程中起到了怎样
的作用？（3分）
（二）阅读下文，完成第l1—15题。（14分）
淡 竹
　　①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
　　②他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。
　　③稻子，正是杨花灌浆的妙龄，名牌大学生 ( http: / / www.21cnjy.com )般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心有肺，挣脱着随波逐流的命运；贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——“我要生存!我要开花!我要结果!”入世让它们踌躇满志，灿烂而虚无的诱惑令它们不惜一切、倾其所能。甚至动物。几只小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着妈妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样
　　④他是竹，是植物中的另 ( http: / / www.21cnjy.com )类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，抓住土壤，变成屈曲盘旋的藤萝，向百鸟献媚，与昆虫讲和，向风霜妥协，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。
　　⑤可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。因为他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。
　　⑥真的是空的吗 不。那一节节空里， ( http: / / www.21cnjy.com )早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有本性上的宽容与谦逊，也有人生一世草木一秋的豁达睿智。他与周围无数青光绿影的好友促膝长谈、开怀畅饮在鸟儿偶尔驻足的呢喃和清风明月的和唱中，笑忘功名利禄、荒芜繁杂，每一秒时光都格外静谧而美好。那一节节空里，是永远的盈满。
　　⑦更让我惊异的，他不仅直，空， ( http: / / www.21cnjy.com )而且淡。他是“淡竹”——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子里的最淡的颜色——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。
　　⑧他可以很入世。生可以防风，成 ( http: / / www.21cnjy.com )阴，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌、竹椅、竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身，兼爱天下。
　　⑨他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山” ( http: / / www.21cnjy.com )。他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。他是文天祥，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。他是岳飞、辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……
　　⑩他是我们身边那些坚守 ( http: / / www.21cnjy.com )着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。
　　⑾于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。
10. 第③段描写杨花、银杏、法国梧桐、兰花三七等事物有怎样的共同特点 描写这些事物
有什么作用？（4分）
11. 本文运用了怎样的写作手法 抒发了作者什么样的思想感情 （3分）
12. 任选下面的一个句子，从修辞手法、词语运用、内容理解方面加以赏析。（2分）
(1)几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——“我要生存!我要开花!我要结果!”
(2)浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈
子。
13. 文章主要写淡竹，却在第⑧段写了李白等诗人及其诗句，能否把这段内容删掉 为什么
（2分）
14. 结合本文对“淡竹”的描写，说说由此得到的启示。（3分）
四、文言文阅读。（18分）
（一）马 说（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:”天下无马!”呜呼!其真无马耶 其真不知马也。
15. 加点字词解释。（4分）
①是马也，虽有千里之能（ ） ② 食之不能尽其材（ ）
③策之不以其道（ ） ④鸣之而不能通其意（ ）
16. 翻译下列句子。（4分）
①食马者不知其能千里而食也。
②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
17．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
（二）（8分）
魏公子无忌①方食 ( http: / / www.21cnjy.com )，有鸠飞入案下，鹞②逐而杀之。公子暮为不食。曰：“鸠避患归无忌，竟为鹞所得，吾负之。为吾捕得此鹞者，无忌无所爱。”遂得鹞二百余，左右欲尽杀之，恐有辜，乃自按剑至其笼，曰：“昨捕鸠者，当低头服罪；不是者，可奋翼。”一鹞独低头，不敢仰视。乃取杀之，尽放其余。名声流布，天下归焉。
【注释】①魏无忌：即信陵君，魏国的军事家，为人宽厚仁爱、礼贤下士。
②鹞（yào）：指鹞鹰，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鸟。
18.解释文中加点的词语（2分）
①魏公子无忌方食（ ） ②左右欲尽杀之（ ）
19．对文中画线句“无忌无所爱”翻译正确的一项是（2分）（ ）
A我没有什么舍不得的。 B无忌没有可以喜欢的。
C信陵君不会不珍惜他。 D他不知道要如何爱护。
20．鹞鹰能听懂魏无忌的话吗？针对质疑进行思考，并完成下面的题目。
⑴有同学认为鹞鹰确实听懂了，理由是“ ”。（用文中的话来回答）（2分）
⑵如果鹞鹰听不懂魏无忌的话，作为“战国四君子”之一的信陵君为什么要这么做
呢？请依据上文说说你的想法。（2分）
五、阅读下面这首古诗，完成两小题。(4分)
山寺夜起
江 湜
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
21.一、二两句中的“烟”有哪些特点？（2分）
22．结合三、四句分析诗人“不眠”的原因。(2分)
六、作文（30分）
23. 惬意，是满意，是舒服，是一种 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一
份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格
外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇记叙文。
要求：①以记叙为主，适当穿插议论、抒情，叙事具体细致，抒发真情实感；
②不得抄袭本试卷阅读材料；
③字数不少于600字；
④文中不得出现真实的校名、班级名和人名。
2014学年第二学期八年级语文期中试卷 答案
一、书法（2分）
二、积累与运用（22分）
1、冽 茫 颔 袤
2、(1)沉舟侧畔千帆过 (2)留取丹心照汗青 (3)千里共婵娟 (4)东风不与周郎便
(5)海内存知己 天涯若比邻 (6)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3、C
4、⑴ 鹦鹉螺号 或诺第留斯号， 海洋
⑵ 搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )封路、章鱼袭击等
5、⑴本义：好好侍奉父母(或:晚辈侍奉长辈)。
⑵特点一：与父母平等相处;
特点二：善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱;听父母的话，但顺从有度;表达感
情的方式活泼、有创意等。
三、阅读与理解（24分）
（一）（10分）
6、她对五叔的话反应激烈是因为在她看来五叔的话侮辱了她的名节、人格这也体现了她刚
烈自尊的一面。
7、突出母亲的宽容隐忍；手法是对比衬托。
8、母亲是人生的第一位老师，这不仅体现在母亲如何教导我，更多体现在怎样待人接物对
自己所产生的耳濡目染，潜移默化的教育和影响。（通过观察母亲在一个复杂的大家庭里
艰难处事的情形间接获得为人处世的准则和方法。）
9、参考答案：赞同胡适的母亲对孩子严格要求，才促使孩子在今后的人生路上处处自律。
不赞同胡适的母亲体罚孩子，过于苛责，不利于孩子的身心健康发展。
（只要答案符合题意即可。尽量把母亲在你成长过程中的重要作用说出来。）
（二）（14分）
10、特点：有无穷的欲望，难以抵挡灿烂而虚无的诱惑。作用：为下文写竹做对比，反衬淡
竹品质的高洁。
11、托物言志(借物喻人、象征)。抒发了作者对物质上清贫而心灵上富足的一类人的赞美。
12、（1）运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了百草园里的其他植物面对灿烂而
虚无的诱惑时要实现自我价值的强烈愿望。
（2）运用对比手法，语言简练，句式工整，赞美了物质上清贫，心灵上富足的一类人。
13、不能。因为这一段由写竹到写人，表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持，或超然、
坦荡的个性，拥有 自由快乐的心灵，丰富了“竹”的内涵，深化了文章的主题。
14、【示例】人要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡地去过一生，不因世间虚无的诱惑而
迷失了前进的方向。
四.文言文阅读。（18分）
（一）（10分）
15、(1)即使 (2) ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“才”，才能 (3)鞭打 （4）无义，补足音节
16、①喂养马的人不知道根据它日行千里的本领来喂养它。
②想要与普通的马等同尚且不能够 ( http: / / www.21cnjy.com )做到，怎么能要求它能够日行千里呢？
17、全文寄托了作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没摧残人才的控诉之情
（二）（8分）
18、（1）正在 （2）全；都
19、 A
20、（1）一鹞独低头，不敢仰视。
（2）避免滥杀无辜，以此维护自己宽厚仁爱的形象，赢得天下人心。
五. 阅读下面这首古诗，完成两小题。(4分)
21、文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点。（写出两点即可）
22、诗人被这月夜景色打动，勾起无边的思乡之愁，又想到羁旅漂泊的遭遇，思乡怀亲之愁
不免更加深挚，所以“不眠”。
23、作文（30分）