1.3大树和小草 同步教学设计
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1教学目标
科学概念：
1、能通过观察，发现一些陆生植物生命体的特征；
2、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气；
3、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
过程与方法：
1、能用灵活运用观察方法观察小草；
2、培养合作交流、动手实践的能力；
3、用多种方法记录小草的主要形态特征，培养记录意识，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观：
1、激发学生学习科学的兴趣；
2、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
2学情分析
本班级学生是小学三年级学生，对科学课的学习有所欠缺，在平时的学习中对科学课的重视程度还有待于提高。因为本校所处的特殊环境，学生的科学素养普遍偏低，因此上课过程中药加强对学生这一方面的培养，提高学生学习科学课的兴趣。www-2-1-cnjy-com
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。三年级学生一般对高大的树木有较深的印象，而对路边的小草关注不多，大多数学生甚至叫不出小草的名字，这一点这是本课导入的较好切入点。
3重点难点
【教学重点】找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
【教学难点】看懂维恩图的表达方式，培养记录的及时和有效性。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】谈话导入激兴趣
1、上节课，我们学会了观察什么？（大树）
2、在我们校园里，除了这些大树，还有别的植物吗？（小草、花……） 3、好，今天，我们就一起来学习大树和小草（板书）21cnjy.com
活动2【讲授】常见的小草
1、（出示书本中的四幅图片）大家一起看大屏幕，你们都认识这四种小草吗？（认识）
2、请你们仔细观察，比较这四种不同的小草，找出它们的相同之处。 （相同：根、茎、叶、长在泥土里，都需要阳光、空气、水）21教育网
3、那它们的不同之处呢？ （不同：叶的样子不一样，果实不一样）
4、是的，一般情况下辨认野草的主要标志是叶子的形态特征。
5、（出示狗尾草）请同学们仔细观察狗尾草，同桌讨论，它有什么特点？ 教师巡视，学生汇报交流。 （叶又长又尖，茎又细又软，果实毛茸茸的，很想狗尾巴，是一年生杂草）
6、同学们说得真好，接下来，请你们再观察它，把它的样子用简单的几笔画下来，拿出你们的课堂笔记。（教师巡视，将画得好的收上来几本）21世纪教育网版权所有
7、大家基本上完成了，下面请各位同学当当小老师，评一评，这几位同学画得怎么样？
8、你们觉得像吗？（像、简单）
活动3【活动】观察比较大树和小草
刚才我们比较了不同小草的相同和不同，同学们完成的很棒，那么接下来有一个挑战同学们敢不敢拿下？接下去我们要找出大树和小草的相同和不同。我们请樟树哥哥代表大树，狗尾草弟弟代表小草。 先请同学们看这张表格，看得懂吗？那接下去你要怎样进行观察？
1、同学们，刚刚我们说狗尾草的茎又细又软，现在请拿出你们的树枝，捏捏，看看，樟树的茎是怎样的？（又硬又粗）21·cn·jy·com
2、我们把像樟树这样又硬又粗的茎叫什么茎？（木质茎），这样的植物又称为木本植物。请你们举个例子。 把像狗尾草这样又细又软的茎又叫什么茎呢？（草质茎），这样的植物称为草本植物。请你们举例说说哪些是草本植物。www.21-cn-jy.com
3、如果我们要把这些观察的信息更清晰得整理出来，应该怎么做？（用文字记录） 今天，老师要向你们介绍一种简单的记录方法——维恩图。 （黑板上画维恩图） 说明：两边写大树和小草的不同之处，中间交叉的地方写相同之处。 2·1·c·n·j·y
4、好，接下来，小组讨论，比较樟树和狗尾草的相同之处。 教师巡视，指导。
5、哪组先来？ （相同点：根、茎、叶，都长在泥土里，都需要阳光、水、空气，都是植物）边说边板书在维恩图里。【来源：21·世纪·教育·网】
6、继续讨论樟树和狗尾草的不同之处。 （不同点：大树：很高大、寿命长、茎又硬又粗（木质茎），木本植物； 小草：很矮小、寿命短、茎又细又软（草质茎），草本植物。） 学生边说，教师边板书在维恩图中。21·世纪*教育网
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1教学目标
科学概念：
1、能通过观察，发现一些陆生植物生命体的特征；
2、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气；
3、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
过程与方法：
1、能用灵活运用观察方法观察小草；
2、培养合作交流、动手实践的能力；
3、用多种方法记录小草的主要形态特征，培养记录意识，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观：
1、激发学生学习科学的兴趣；
2、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
2学情分析
本班级学生是小学三年级学生，对科学课的学习有所欠缺，在平时的学习中对科学课的重视程度还有待于提高。因为本校所处的特殊环境，学生的科学素养普遍偏低，因此上课过程中药加强对学生这一方面的培养，提高学生学习科学课的兴趣。www-2-1-cnjy-com
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。三年级学生一般对高大的树木有较深的印象，而对路边的小草关注不多，大多数学生甚至叫不出小草的名字，这一点这是本课导入的较好切入点。
3重点难点
【教学重点】找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
【教学难点】看懂维恩图的表达方式，培养记录的及时和有效性。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】谈话导入激兴趣
1、上节课，我们学会了观察什么？（大树）
2、在我们校园里，除了这些大树，还有别的植物吗？（小草、花……） 3、好，今天，我们就一起来学习大树和小草（板书）21cnjy.com
活动2【讲授】常见的小草
1、（出示书本中的四幅图片）大家一起看大屏幕，你们都认识这四种小草吗？（认识）
2、请你们仔细观察，比较这四种不同的小草，找出它们的相同之处。 （相同：根、茎、叶、长在泥土里，都需要阳光、空气、水）21教育网
3、那它们的不同之处呢？ （不同：叶的样子不一样，果实不一样）
4、是的，一般情况下辨认野草的主要标志是叶子的形态特征。
5、（出示狗尾草）请同学们仔细观察狗尾草，同桌讨论，它有什么特点？ 教师巡视，学生汇报交流。 （叶又长又尖，茎又细又软，果实毛茸茸的，很想狗尾巴，是一年生杂草）
6、同学们说得真好，接下来，请你们再观察它，把它的样子用简单的几笔画下来，拿出你们的课堂笔记。（教师巡视，将画得好的收上来几本）21世纪教育网版权所有
7、大家基本上完成了，下面请各位同学当当小老师，评一评，这几位同学画得怎么样？
8、你们觉得像吗？（像、简单）
活动3【活动】观察比较大树和小草
刚才我们比较了不同小草的相同和不同，同学们完成的很棒，那么接下来有一个挑战同学们敢不敢拿下？接下去我们要找出大树和小草的相同和不同。我们请樟树哥哥代表大树，狗尾草弟弟代表小草。 先请同学们看这张表格，看得懂吗？那接下去你要怎样进行观察？
1、同学们，刚刚我们说狗尾草的茎又细又软，现在请拿出你们的树枝，捏捏，看看，樟树的茎是怎样的？（又硬又粗）21·cn·jy·com
2、我们把像樟树这样又硬又粗的茎叫什么茎？（木质茎），这样的植物又称为木本植物。请你们举个例子。 把像狗尾草这样又细又软的茎又叫什么茎呢？（草质茎），这样的植物称为草本植物。请你们举例说说哪些是草本植物。www.21-cn-jy.com
3、如果我们要把这些观察的信息更清晰得整理出来，应该怎么做？（用文字记录） 今天，老师要向你们介绍一种简单的记录方法——维恩图。 （黑板上画维恩图） 说明：两边写大树和小草的不同之处，中间交叉的地方写相同之处。 2·1·c·n·j·y
4、好，接下来，小组讨论，比较樟树和狗尾草的相同之处。 教师巡视，指导。
5、哪组先来？ （相同点：根、茎、叶，都长在泥土里，都需要阳光、水、空气，都是植物）边说边板书在维恩图里。【来源：21·世纪·教育·网】
6、继续讨论樟树和狗尾草的不同之处。 （不同点：大树：很高大、寿命长、茎又硬又粗（木质茎），木本植物； 小草：很矮小、寿命短、茎又细又软（草质茎），草本植物。） 学生边说，教师边板书在维恩图中。21·世纪*教育网
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