统编版四年级上册语文 21古诗三首 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
古诗三首
塞外、边塞
塞车、瓶塞
闭塞、堵塞
多音字
将领、将士
将军、将要
将进酒
多音字
知作者
王昌龄，盛唐边塞诗人。有“七绝圣手”之称。代表作有《从军行》和 《出塞》等等。
边塞诗：指在塞外（祖国较远的边疆）写的诗，就叫“边塞诗”我们今天就要学两首边塞诗，分别是《出塞》和《凉州词》。
注释： 1.【但使】只要。 2.【龙城飞将】汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 3.【教】令，使。 4.【胡马】指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。 5.【阴山】位于今内蒙古中部和河北北部。
秦时明月汉时关
诗意：秦汉时期的明月依然照亮着边关。
这里明明说的是秦朝的明月，汉朝的边关呀？怎么会说秦汉时期的明月边关呢？
“秦时明月汉时关”是互文的写法，这句诗的意思是秦朝时期明月照着边关，汉朝时候明月依旧照着边关。
品读诗文
品读诗文
万里长征人未还
诗意：出征边塞的士兵，至今仍没有回家。
出征打战的战士，遥望明月 ___________
白发苍苍的父母，遥望边关 __________
勤劳善良的妻子，遥望边关 __________
天真无邪的孩子，遥望边关 ___________
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗意：如果有飞将军李广那样英勇善战的将士在，绝不会让敌人南下度过阴山。
李广，汉代名将，善骑射，爱民如子。他一生与匈奴交战70多次，均获大胜。匈奴称他为“飞将军”，对他闻风丧胆。
龙城飞将
思良将 盼和平！
《出塞》这首诗表达了作者什么样的情感
借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固，国家安全与统一能够实现的心情。
《出塞》写出了人民不堪 ，渴望 的愿望。
战争
和平安定
《出塞》用字 ， ， ，在朗读的时候，要 ， ，前两句写出战争带来的伤财，读出 ，后两句读出对多一些龙城飞将 。
课堂小结
简练
意境雄浑
感情充沛
慷慨激昂
格调昂扬
悲凉之感
保家卫国的渴望
王翰（687-726），晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词二首》最负盛名。
解诗题 知作者
注释： 1.【凉州词】唐代曲名，起源于凉州（今甘肃武威）一带。 2.【夜光杯】用美玉制成的杯子，夜间能够发光，这里指极精致的酒杯。 3.【欲饮琵琶马上催】正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。 4.【沙场】战场。
品读诗文
葡萄美酒/夜光杯
诗意：醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯闪着亮光盛满了香甜的美酒。
夜光杯
展开想象，你看到了什么？听到了什么？
碰杯声、欢笑声，劝酒声，多么欢快的气氛啊！多么盛大的场面啊!
品读诗文
欲饮/琵琶马上催
诗意： 正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
催
快尽兴 畅饮
快奔赴 战场
快喝，喝完了要奔赴战场
品读诗文
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？
诗意：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？
品读诗文
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？
君莫笑
几人回？
我不会笑，因为——
我岂敢笑，因为——
我怎能笑，因为——
烽火难息，战争残酷，多少将士血洒战场！
多少母亲失去自己的儿子，悲凉无比！
将士们奔赴沙场前将生死置之度外的壮烈与豪迈！
没有几个人活着回来！运用反问的句式说出将士们的心声，质问残酷的战争！
《凉州词》这首诗表达了诗人什么样的情感？
《凉州词》那盛大的场面让我们闻到了醉人的美酒，看到了将士们一醉方休、醉卧沙场的那份潇洒从容，全诗前后形成了强烈的对比，抒发了戍边将士为国捐躯的悲壮与豪迈。
《凉州词》描写了 ，写出了战士们 ，在朗读的时候，要读出 、 、 的胸怀和勇气。 《凉州词》这首诗主要写了 的事。
课堂小结
征战的人们开怀痛饮的场面
笑看生死的豪迈
乐观
豁达
视死如归
战士们在临上战场前
举杯痛饮
拓展延伸
出塞（其二） 唐 王昌龄 骝马新跨白玉鞍， 战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震， 匣里金刀血未干。
凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
解诗题 知作者
李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。“绝句”起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。
注释： 1.【项羽】秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争 夺天下，失败自杀。 2.【不肯过江东】项羽在与刘邦的斗争中失败，有 人劝他东渡长江，再做打算。但他觉得无颜见江 东父老，不肯渡江，自杀身死。江东，长江在安 徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向，古人习 惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。
知背景
《夏日绝句》写作背景
北宋靖康二年，金兵南下，俘虏了宋徽宗和宋钦宗两位皇帝，北宋朝灭亡。后来，康王赵构称帝建立南宋，就是宋高宗。金兵继续南下，可是以宋高宗为首的当权派不但不思收复失地，反而妥协，不抵抗，一路往南逃。李清照随夫南逃至今安徽省和县乌江口（项羽在此处自刎），随口吟出《夏日绝句》。
品读诗文 理解诗意
生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗意：活着要做人中豪杰；死了，也要成为鬼中的英雄。
运用对偶的手法，赞美了项羽宁死不屈的英雄气概。
品读诗文 理解诗意
至今思项羽，不肯过江东。
诗意：直到今天人们还在思忆项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
项羽
秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败后自杀。
品读诗文 理解诗意
至今思项羽，不肯过江东。
？
秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。
《夏日绝句》这首诗表达了诗人什么样的情感？
讽刺统治者
不苟且偷生
借古讽今
读了《夏日绝句》这首诗，同学们觉得我们应该怎么做人呢？
做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。
《夏日绝句》表现了作者的 和 ，在朗读的时候，语气要 ，声音要 ，在读到“ ”的时候要 。
凛然风骨
宁折不弯
坚决
高亢
不肯
加重语气
课堂小结
《夏日绝句》中的“不肯” 改成“不能”“不想”“不愿”，因为“不肯”表现了项羽不过江东的 ，表现了他 的 和 ，如果换成别的，就 这种强烈的情感。
不能
坚决
宁死不屈
信念
气节
表达不出
天下兴亡，匹夫有责。我们要好好学习，努力奋斗，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量！
背诵指导
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
背诵指导
夏日绝句
[宋] 李清照
生 当 作 人 杰，
死 亦 为 鬼 雄。
至 今 思 项 羽，
不 肯 过 江 东。
拓展延伸
边塞诗名句
大漠孤烟直，长河落日圆。——唐 王维《使至塞上》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐 王之涣 《凉州词》 长风几万里，吹度玉门关。——唐 李白《关山月》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐 王昌龄 《从军行》
下面是我们今天学的生字，大家都会了吗？
加油呦！
同学们再见！