第13课 东汉的兴衰 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第13课
东汉的兴衰
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固
课程标准：
了解西汉末到东汉的统治和社会动荡，知道黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。
壹
东汉建立与光武中兴
东汉是怎样建立的？什么是光武中兴？
学习任务一：东汉建立与光武中兴
史料实证
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自主学习
Q1：阅读课本73页归纳西汉后期呈现出怎样的状况？
政治上：依靠外戚，大权旁落，朝政腐败
经济上：土地兼并，百姓流离失所
各种社会矛盾激化
阅读课本，想一想：公元九年发生了什么事？
公元9年，外戚王莽夺取政权，
定国号为“新”，西汉灭亡
结合课本，思考王莽建立新朝后，百姓的处境是否有改善？
王莽的施政措施加剧了社会动荡，激起各地农民起义
学习任务一：东汉建立与光武中兴
史料实证
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自主学习
Q2：阅读材料，完成东汉建立的基本概况。
概况
长安
西汉
东汉
父子流亡，夫妇离散，庐落（房舍）丘墟，田畴芜（荒芜）秽（杂草）……匹夫僮妇（儿童妇女），咸（都）怀怨怒 。
—— 《后汉书·冯衍传》
刘秀称帝后怎样完成统一的？
削平群雄，完成统一
洛阳
25
刘秀
洛阳
公元____年，西汉宗室_____称帝，后定都______，史称东汉。
根据材料总结光武帝为了巩固统一，都采取了哪些措施？
材料三：光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”。另外对地方官吏严格要求，赏罚从严。
材料四：东汉政府把羌人内迁，把南匈奴内迁，把乌桓内迁，把鲜卑内迁。
材料一：刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，解决了战乱之后土地荒芜而劳动力不足的问题。
材料二：建武六年（公元30年），下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。省减刑罚，还多次宣布释放刑徒，即“见徒免为庶民”。
①下令释放奴婢
②减轻农民负担，减轻刑罚
③：合并郡县，裁减官员，惩处贪污
④：允许少数民族内迁，缓和民族矛盾
学习任务一：东汉建立与光武中兴
学习任务一：东汉建立与光武中兴
Q4：根据材料，说说光武帝采巩固统治的措施带来的影响？
作用：光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
是岁，天下安平，人无徭役，岁比登稔[rěn]，百姓殷富，粟斛[hú]三十，牛羊被野。
——《后汉书》
东汉集市画像砖
学习任务一：东汉建立与光武中兴
Q5：阅读课本P76，了解东汉时期社会经济发展的表现。
东汉牛耕画像
东汉冶铁水排
使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率；
王景受命治理黄河，将被淹没的土地变成了良田。
东汉青瓷壶
发明水排，利用水排鼓风冶铁，提高了冶炼质量；
青瓷烧制技术走向成熟
贰
东汉中后期的政局动荡
东汉后期政局是怎样动荡的？
割据局面出现的重要因素是什么？
学习任务二：东汉中后期的政局动荡
Q1：根据材料，说一说东汉后期即位的皇帝在位有何特点？
即位年龄小
在位时间短
王位更替快
材料一
材料二
Q2：上述材料反映了什么历史现象？根据材料二，说一说东汉后期政治特点？
外戚宦官交替专权（东汉中期以后的政治特点 ）
Q3：导致这种结果的原因是什么？这种结果会导致什么？
直接原因：
即位皇帝大多年幼，无法主政
根本原因：
封建君主专制制度
学习任务二：东汉中后期的政局动荡
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Q4：查阅上述教材图片，说说反映了东汉时期什么历史现象？
Q5：说一说豪强势力崛起给社会带来了什么影响？
壁画中有车辆、骑马随从、步行仪仗等，前呼后拥，生动再现了东汉豪强出行的景象。
亭上层四角有张驽控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。这一陶水亭是豪强地主娱乐生活及拥有私人武装的写照。
说明东汉豪强大族已经把住宅和防御设施紧密地结合起来，揭示了当时的阶级对立和社会动乱的情况。
豪强大族势
力的膨胀
豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素
目标导学二：东汉中后期的政局动荡
割据地方
政治腐朽，
民生困苦，社会混乱。
动摇东汉统治，使东汉王朝走向衰亡。
外戚宦官交替专权
豪强大族势力膨胀
Q6：说一说这两股势力给东汉统治产生了什么影响？
叁
黄巾起义
为什么会爆发黄巾起义？
黄巾起义产生了怎样的影响？
学习任务三：黄巾起义
史料实证
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自主学习
Q1：阅读教材第76页的内容，回答下列问题
黄巾起义
领导人：
爆发时间：
爆发范围：
张角等
184年
全国各地
特点：
有组织、有准备的农民大起义
结果：
历时9个月，最后被镇压下去
创立宗教：
太平道
影响：
沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡
没有推翻东汉
起义装扮：
头裹黄巾
苍天已死，
黄天当立。
岁在甲子，
天下大吉。
学习任务三：黄巾起义
史料实证
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自主学习
Q2：阅读教材第76页的材料研读回答下列问题？。
【译】小民的头发像韭菜一样，割了还会再长出来；头就像鸡一样，割的时候会叫喊。官吏没什么好怕的，小民的地位从来都不是那么低下的。
民众不能忍受黑暗统治，体现了民众的反抗情绪
知识拓展：州牧割据
黄巾起义沉重打击了东汉统治，地方州郡乱作一团。
公元220年，曹丕建立魏国，东汉灭亡。
为加强对地方的统治，改刺史为州牧，统领地方军政。
州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。
2
3
4
1
【答案】先秦时期的科技与文化成就对后世产生了深远的影响，不仅在科技领域推动了后世的发展，而且在文化上塑造了中国的文化传统和审美观念，对后世产生了深远的影响。
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小组合作学习
课后活动
对比 “文景之治”与“光武中兴”，归纳两汉治世局面出现的共同点，从中得到什么启示？
背景 措施 影响
文景 之治 西汉建立，政局稳定，初步发展 注重农业生产，提倡以农为本。进一步减轻赋税（三十税一）和徭役；“以德化民”，废除酷刑；提倡勤俭治国。 使西汉政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”
光武 中兴 东汉初建，政权不稳，百废待兴 多次下令释放奴婢，减轻农民负担（三十税一），减轻刑法；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁。 使东汉社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
共同点：
都善于吸取前朝灭亡的教训；
都采取了“休养生息”政策，发展生产；
都减轻了农民负担，轻徭薄赋；
都维护了国家统一，社会安定等。
启示：
统治者要勤政爱民，关注民生；
国家统一，社会安定是经济发展的前提等。
课堂小结
东汉中期以后
公元184年
公元9年
公元220年
公元25年
开国：东汉建立
兴盛：光武中兴
衰落：
外戚宦官交替专权
重击：
黄巾起义
地方：
军阀割据天下大乱
亡国：
三国鼎立
王莽篡汉
衰
亡
兴
东 汉
新
概述：秦、西汉、东汉时期的大一统在中国历史上具有重大意义，它确立了中华民族大一统的政治体制和中华文明共同体的观念。
课堂练习
1．（23-24七年级上·河南安阳·期末）东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ ）
A．文景之治 B．光武中兴
C．贞观之治 D．盐铁专卖
B
2．（23-24七年级下·山东德州·期末）右图为东汉陶院落模型，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，这反映了（ ）
A．院落设施建设先进
B．东汉社会治安稳定
C．豪强地主势力强大
D．东汉政局腐败黑暗
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3．（2024·广东清远·三模）清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”，他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是（ ）
A．豪强地主势力膨胀 B．东汉政权名存实亡
C．军阀割据局面出现 D．外戚宦官交替专权
D
4.（2024·江苏盐城·一模）周杰伦在《乱舞春秋》中唱到：东汉王朝在一夕之间崩坏兴衰，九州地图被人们切割成三块。直接导致东汉王朝崩坏的原因是（ ）
A．外戚宦官专权 B．皇帝年幼无知
C．黄巾大起义 D．大臣贪污腐败
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