第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件(共31张PPT+视频)

(共31张PPT)
1.西汉建立的时间、人物？灭亡的时间、人物？
公元前202年 刘邦 公元9年 王莽
2.东汉建立的时间、人物、都城？
公元25年 光武帝刘秀 洛阳
3.光武帝时期出现的局面称为什么？
“光武中兴”
4.东汉中后期出现了什么现象？
外戚宦官交替专权的局面
5.东汉后期爆发的农民起义是什么？时间？领导人？
黄巾起义 184年 张角
6.中国历史上第一次有组织、有准备的农民大起义——黄巾起义。
温故而知新 《东汉的兴衰》
这是一条连接欧亚的长路,见证了两千年历史的沧桑之变
多种文化在此交汇，无数话剧在这里上演
这条路走过多少胡商贩客，驿马戍卒
这条路走过多少胡商贩客，驿马戍卒
这条路又走过多少弘法僧侣，求道信徒
这是世界上最长的一条道路，独一无二的道路
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
1
2
3
张骞通西域
丝绸之路
汉朝对西域的管理
目
录
开辟篇
张骞通西域
西域—现今玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的广大地区。
张骞通西域
张骞通西域
1.西域的地理范围
我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四方。 为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募有胆有识、果敢忠义之人，代表大汉王朝出使大月氏。如有勇者，速来报名，钦此！
招贤令
旄节
张骞：汉中郡城固人。出使西域前在朝廷担任“郎”的侍从官，后被汉武帝封为博望侯。史书记载，张骞“为人强力，宽大信人”，即坚韧不拔、心胸开阔，能以信义待人事友。
敦煌壁画“张骞拜别汉武帝出使西域图”
第一次 第二次
时间
目的
作用
公元前138年
联络大月氏，夹击匈奴
熟悉了西域地理环境和风土人情，以及想和汉朝往来的愿望
公元前119年
访问西域各国，
建立友好关系
互派使节，
交往日趋频繁
2.张骞两次出使西域
张骞通西域
2.为开辟丝绸之路奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流。
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。
——张岂之（清华大学历史系教授）
1.促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。
合作探究
张骞通西域
3.历史意义
然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 —《汉书 张骞传》
张骞第一次开辟出中原通往西域的道路
学习张骞不屈不挠、不畏艰难险阻、勇于探索和开拓的精神。
你能从张骞身上学习到哪些精神品质？
以史为鉴
以史为证
交流篇
丝绸之路
玉门关
长安
今新疆地区
中亚、西亚
欧洲
阳关
河西走廊
鄯善
大宛（yuan)
塞琉西亚
西
汉
大月氏
安
息
秦
大
匈
奴
乌
孙
海
里
海
黑
咸海
（波斯湾）
于阗
敦煌
葱岭
丝绸之路
1.陆上丝绸之路的路线
香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马及多种乐器和歌舞等
丝绸、瓷器、茶叶、铸铁、开渠、凿井等
西方
中国
丝绸之路
2.东西方的经济文化交流
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
促进了东西方贸易与文化交流，推动了东西方文明的发展
1.地位：
2.意义：
广东沿海港口
南海诸岛自古以来就是我国领土不可分割的一部分！
3. 海上丝绸之路
管理篇
汉朝对西域的管理
设置西域都护
西域都护
意义：标志今新疆地区正式归属中央政权
公元前60年
1.班超出使西域
阅读课本P71归纳东汉管理西域的史实有哪些？
2.甘英出使大秦
3.班勇再次出使西域
历史上，各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立怎样的民族意识？
七嘴八舌说历史
树立民族平等、民族团结和各民族共同发展的民族意识。
主流是友好交流
【 传承之旅】—历史和现实的呼应
增进政治互信
深化经济合作
密切民间往来
促进文化交流
推动贸易发展
建设“新丝绸之路经济带”
和“21世纪海上丝绸之路”
( )1.当代史学研究者在评价丝绸之路的开辟时称:“在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起,被喻为世界历史展开的主轴。”这一“主轴”的起点是
A.西汉的长安　 B.秦代的咸阳　
C.汉代的成都　 D.东汉的洛阳
A
当堂检测
( )2.新疆地广物丰,风光秀美,民风奇特,文化灿烂,自古以来就是我国领土不可分割的一部分,并非清朝时才新入版图的疆土。新疆正式归属中央政府管辖开始于
A.张骞出使西域　 B.西域都护的设置　
C.班超出使西域　 D.丝绸之路的开辟
B
( )3.“这一事件大大扩展了中国人关于欧亚地理、人种和政治的知识,为后来的外交和商业交流铺平了道路。”材料评论的事件是
A.修建都江堰　 B.汉军北击匈奴
C.张骞通西域　 D.设置西域都护
C
( )4.习近平在2013年提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,旨在借“丝绸之路”这一历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通
A.使世界连成了一个整体　
B.加速了殖民扩张和殖民掠夺
C.促进了区域文明的交流　
D.促进了亚非与拉美地区的贸易往来
C
( )5.通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻璃、宝石,以及多种乐器和歌舞传入中国。材料说明“这条道路”
A.加强了对西域地区的有效管辖
B.沟通了中国与欧洲的直接往来
C.有利于联络大月氏人夹击匈奴
D.促进了东西方贸易文化的交流
D
A.佛教兴起 B.都江堰的修建
C.丝绸之路 D.秦帝国的统一
( )6.(跨学科整合·英语)在九年级的一节外语课上,外语教师展示一张图片(见下图),据此你认为该图片的核心内容是
C
材料 他始终不忘使命，在被扣留十余年之后，寻机逃脱，继续西行，历经艰难到达大月氏，但大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，他只好返回，归途中，他又被匈奴抓住，扣留了一年多才得以逃脱，回到阔别13年之久的长安。七年后，他再次率领300多人的使团，带着万头牛羊以及金币丝绸等财物，走访了乌孙等西域，许多国家西域各国也认识到汉族的富足与强大，纷纷派使节来到长安。
—— 摘自七年级上册 中国历史
课后作业：材料论述
请回答：
（1）指出材料中他是谁？
（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。
（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）