2024-2025学年人教版九年级物理全一册期末专题复习：（有答案）第十六章电压电阻实验题
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年人教版九年级物理全一册期末专题复习：（有答案）第十六章电压电阻实验题 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 8.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-11-17 11:54:08 | ||
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2024-2025学年人教版九年级物理全一册期末专题复习：第十六章 电压 电阻实验题
1．在“探究并联电路各支路电流关系”实验中，小海用两个规格相同的灯泡连接了如图1电路。
(1)在方框内画出图1对应的电路图 ；
(2)上述电路通电时存在的故障是： ；
(3)要测量L1支路的电流，小海把图1中的电路改接了一根导线。请在该导线上打上“×”，表示不能这样连接，然后画出正确的连接 ；
(4)在多次测量两个支路电流时，电流表均如图2所示；
①电流表读数为 A；
②小海得出结论：在并联电路中，各支路电流相等。为了证明上述结论是错误的，小珠改进了此实验。小珠的改进措施是 。
2．关于电阻的探究：
(1)物理实验小组的同学们利用图甲所示电路探究电阻的相关问题。
①如图甲，第一小组同学在MN之间分别接入a.细铜线、b.细铁线、c.塑料尺和d.木片。闭合开关，能使电流表指针偏转的有 。（填字母）
②如图乙，第二小组同学选择电阻丝①和③，是为了探究“电阻大小与 的关系”，测得电流分别为0.2A和0.4A，由此初步得出结论 。他们认为乙图中器材不能探究电阻大小与其 的关系。
(2)热敏电阻的阻值与温度有什么关系呢？为此他们在实验室找来如下图甲所示的热敏电阻进行探究：
温度t/℃ 10 20 30 40 50 60 70
电流I/A 0.13 0.16 0.21 0.27 0.34 0.43 0.55
①同学们组装了如图乙所示的装置进行实验，点燃酒精灯，闭合开关进行实验，电源电压不变，记录的数据如表所示。分析实验数据可知该热敏电阻的阻值随温度升高而 （选填“增大”或“减小”）；
②小华将A、B、C三个电阻替换烧杯内的热敏电阻，分别接入如图乙所示的电路中，获得了图丙所示三个电阻的“温度与电流”图像，其中灵敏度最高的电阻是 。
3．小明用如图甲所示的电路探究“串联电路电压的特点”。
实验次序
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
(1)测出灯泡两端的电压后，准备测量灯泡两端的电压时，小明直接将电压表与A点相连的导线改接到C点，同学觉得他的做法是错误的，原因是 ；
(2)小明在第2次实验时测得的大小如图乙所示，为 V；根据表中实验数据可知：串联电路的电压规律是 ；
(3)小红也做了同样的实验，她测得，若故障出在灯泡上，则故障可能是 ．
4．小明做“探究串联电路的电压特点”实验时设计的电路图如图甲所示。
(1)实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
(2)请根据电路图甲，将图乙所示的实物电路连接完整；
(3)在闭合开关前发现电压表指针如图乙所示，原因是 。小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是 ；
(4)纠正错误后，闭合开关，电压表测灯两端的电压，其示数如图丙所示，则灯两端的电压为 V；
(5)为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法是否正确？并说明理由；
(6)正确实验得到的其他实验数据如下表，分析实验数据可得出串联电路电压的特点： ；（写出关系式即可）
/V /V /V
1.0 3.0
(7)请你对该实验进行评估： 。
5．小明在探究“串联电路电压关系”的实验中：
(1)实验中应选择规格 （填“相同”或“不同”）的两只小灯泡进行实验。
(2)小明按照图甲连接好电路，闭合开关前发现电压表指针位置如图乙所示，原因是 。
(3)解决问题后，闭合开关，第1次测量L1两端电压，电压表的示数如图丙所示，为 V。
(4)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法 （填“正确”或“不正确”），原因是 。
(5)为了 （填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”），小明改变两只小灯泡的规格，完成了3次实验，数据如下表所示。
次数 L1两端电压/V L2两端电压/V A、C两点间的电压/V
1 1.2 3
2 1.4 1.6 3
3 1.1 1.9 3
(6)分析表中实验数据，可得到串联电路的电压关系是：串联电路的总电压等于 。
6．在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
(2)连接好电路后闭合开关，小欢发现亮不亮，初步分析故障可能 （选填“断路”，“短路”）；
(3)排除故障后，小欢将电压表接在两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，接下来他应该断开开关， ；
(4)小欢闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转。则电压表连接存在的错误是 ；
(5)小欢按照正确步骤完成实验记录数据，通过这个实验，她得出的结论是 ；（请用给定的物理符号表示，小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U1、U2、U）
(6)在该实验中，小刚测出了多组数据，其目的是 。
7．在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路对“导体电阻跟它的材料、长度和横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，分别接入实验电路，得到的数据如表所示。
编号 材料 长度/A 横截面积/mm2 电流的大小/A
A 锰铜合金 0.5 0.8 0.40
B 镍铬合金 0.5 0.8 0.32
C 镍铬合金 0.5 0.4 0.16
D 镍铬合金 1.0 0.4 0.08
(1)实验中通过观察 来比较电阻的大小。
(2)分别将C、D两根合金丝接入电路，可探究导体电阻跟 的关系。
(3)选用B、C两根合金丝接入电路可得出的结论是：导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越小，导体的电阻 。
(4)选用 （填编号）两根合金丝，可探究导体电阻跟导体材料的关系。
8．如图所示，小明在“探究串联电路电压的规律”实验中：
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
（1）连接电路时，开关应 ；
（2）在测量L1两端的电压时，发现电压表示数变为0，有一只灯亮，则发生的故障是 ；
（3）排除故障后，测出L1两端的电压。小明将与A点相连的导线改接到C点。他的做法是 的，原因是 ；
（4）正确操作后，分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，得到的数据记录在上面表格中；
（5）小明接下来换用其他规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡又进行了几次实验，他这样做的主要目的是 （填序号）。
①寻找普遍规律 ②减小实验误差
9．小谢和小淼一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。
(1)连接电路前，小谢发现电压表的指针偏转如图乙所示，则下一步应对电压表进行 ；
(2)解决问题后连接好电路，闭合开关，电压表的指针偏转如图丙所示，则它的示数为 V；
(3)开始实验后，两灯正常工作，一段时间后小淼发现突然两灯都熄灭，电压表示数增大为电源电压，若故障只出现在两个灯上，且只有一处故障，故障可能是 ；（选填“L1断路”、“L1短路”“L2断路”或“L2短路”）
(4)排除故障后，小谢和小淼改变电源电压并更换了不同规格的小灯泡进行了3次实验，则通过这几次实验的数据可得到串联电路的电压规律为 。（用含UAB、UBC和UAC的式子表示）
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 0.6 0.8 1.4
2 1.2 1.6 2.9
3 2.0 2.3 4.3
10．在“探究影响电阻大小的因素”实验时，小明选取如图甲所示的四根金属丝，分别连接在如图乙所示电路的M、N间进行实验。
(1)在探究“导体电阻大小与金属丝材料的关系”时，应选取 两根金属丝进行探究。通过观察 能更准确比较导体电阻的大小。
(2)若选用金属丝A与B，则可探究电阻与 的关系。
(3)当选用金属丝A与C进行实验时，两次电流表指针位置分别如图丙所示，则可探究得到：在材料和长度相同时， 。
11．小娟在探究串联电路中电压特点的实验中，连接了如图甲所示电路。
(1)闭合开关，电压表指针如图乙所示，为使测量结果更准确，接下来的操作是 ；
(2)为了节省时间，小娟利用原来的电路图，在测L2两端电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改到D接点上，该方法 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是 。
12．小明同学在“探究串联电路中电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 2.1 3.0
3 1.2 1.8 3.0
(1)连接电路前，小明应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，选好小灯泡后，他发现电压表指针如图乙所示，接下来应进行的操作是 。
(2)排除故障后，小明用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压分别为UAB、UBC、UAC，经过多次实验，将得到的数据记录在表中，分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是 。（用公式表示）
(3)本实验中，多次测量的主要目的是 。
13．在探究“串联电路电压的特点”实验中，电源为两节干电池且电压恒定。
(1)电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测L2两端电压；
(2)正确连接电路后闭合开关，两灯均发光。一段时间后，一盏灯熄灭，同时电压表示数几乎为0，则故障可能是 ；
(3)改变电压表的位置又测量另外两个电压值。为使结论更具普遍性，接下来应该采取的操作是 ，从而得出结论；
(4)利用本实验结论，如图所示的四个电路图中，只通过开关的断开或闭合就可得到灯L1和L2两端电压的是 （选填序号）；
(5)小明在原有实验器材的基础上又增加了一只电流表，组成了并联电路，请在图乙的虚线框中填入电源、电压表和电流表的符号将电路补充完整。
14．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中A是锰铜合金丝，B、C和D是镍铬合金丝，A、B电阻丝横截面积一样且比C粗。
(1)实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小；
(2)将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关；
(3)将编号为 的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系；
(4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了______的工作原理中（填序号）；
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器
(5)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可串联接入 完成实验。
15．在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中，主要步骤如下：
(1)按照甲电路图，用笔画线代替导线连接图乙实验电路。（电压表量程参照图丙，导线不得交叉）
(2)正确连接电路后，闭合开关S，只有一盏灯亮。小明把电压表接在A、B两点时，发现电压表指针不发生偏转，接在B、C两点以及A、C两点时示数均如图丙所示，若电路中只有一处故障，则该发生的故障可能是 。
16．小明同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，小明猜想可能其中的一个灯泡坏了，于是他采用了以下方法进行检验。
(1)将电流表与灯泡 联，发现灯泡发光，由此判断灯泡坏了；
(2)为了进一步验证此判断是否正确，小明又将电压表与灯泡 联，发现电压表有示数，灯泡 （选填“发光”或“不发光”），由此证明（1）中判断正确。
17．同学们利用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，其中1、2、3电阻丝材料如图所示，2、3电阻丝长度相同、粗细相同，1长度最长、横截面积最大。
(1)实验中将电阻丝接入电路，通过 可以更准确的反映接入电路的电阻大小，接入M、N之间的电阻越大，则 ；
(2)在M、N间分别接入2、3两根电阻丝，可以探究导体的电阻与 的关系；
(3)同学们想探究电阻与长度的关系，于是在M、N间分别接入1、2两根电阻丝，发现两次电流表的示数相同，于是得出结论：导体的电阻大小与长度无关。这种做法是否正确？ ，原因是： 。
18．在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但粗细（横截面积）不同，a、c粗细相同而长短不同，导线d由锰铜合金制成，长短、粗细与导线c相同。
(1)实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越 ；
(2)依次将导线b、c、d替换导线a接入电路，电流表对应的示数如表所示：
导线代号 a b c d
电流表的示数 0.22A 1.3A 2.2A 2.7A
①选导线a、b比较是为了探究导线电阻的大小与 的关系；探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根导线是 （填写导线代号）；
②由此可知：导线电阻的大小与导线的长度和横截面积都有关，用相同材料制成的导线长度越 ，横截面积越 ，电阻越大。
(3)本实验主要用的探究方法是 （写出一种即可）。
19．Ⅰ、小明用两节干电池做“探究串联电路的电压关系”实验，设计实验电路图如图甲所示。
(1)根据电路图，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明在实验操作过程中出现的错误是 。
(2)小明用电压表正确测量灯两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，只将A连接点改接到C连接点上，来测量灯两端的电压。他这样操作 （选填“能”或“不能”）测出灯两端的电压。
(3)为了使探究得出的结论具有普遍意义，灯、应该选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡或者 。
(4)小明记录的几组数据如下表，分析表中数据得出结论： 。
实验次数 两端的电压/V 两端的电压/V 串联总电压/V
① 1.4 1.4 2.8
② 1.2 1.6 2.8
③ 1.1 1.7 2.8
(5)评估过程中，小明提出本次实验连接电压表时，可以不进行大量程试触。你认为可行吗？请说明理由。 。
Ⅱ、小明所在的兴趣小组的其他同学想继续探究并联电路中电流的规律。
(6)图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量D、E、F三处的电流，图丙是他们某次测量时连接的实物电路，此时电流表测量的是 （选填“D”“E”或“F”）处的电流。
(7)要测量通过的电流，只需将图丙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上。重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丁所示，则通过的电流为 A。
20．同学们进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。
UAB/V UBC/V UAC/V
0.8 2 2.8
1.4 1.4 2.8
1.6 1.2 2.8
(1)他们按图甲所示的电路图连接电路，为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。
(2)正确连接电压表在AB间，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表有示数且接近3 V，则电路中出现的故障可能是 。（电路只有一处故障）
(3)具有创新精神的小雅同学决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表 （选填"V1"或"V2"）的量程选大了，此时电压表V1的示数为 V。
(4)解决问题后，小雅测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关后，接下来可以________。
A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C
B．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B
(5)后续操作最合理方案应选择下列 ；这样做的目的是： 。
A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量
B．换用不同规格的灯泡进行多次测量
(6)分析AB、BC、AC间的电压关系，得出串联电路中的电压特点是 。（用式子表示）
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参考答案：
1．(1)
(2)短路
(3)
(4) 0.24 选用不同规格的小灯泡进行实验
2．(1) a、b 横截面积 当导体的材料和长度一定时，导体的横截面积越小，电阻越大 材料
(2) 减小 A
3．(1)电压表的正负接线柱接反了
(2) 2 串联电路中电路两端电压等于各部分电路两端的电压之和
(3)灯泡L1断路
4．(1)不同
(2)
(3) 电压表使用前没有调零 连接电路时，开关未断开
(4)2
(5)不正确，电压表的正、负接线柱接反了
(6)
(7)实验次数太少，所得结论不具有普遍性
5．(1)不同
(2)电压表指针没有调零
(3)1.8
(4) 不正确 电压表的正、负接线柱接反了
(5)寻找普遍规律
(6)各用电器两端电压之和
6．(1)不相同
(2)断路
(3)电压表换用0~3V的量程
(4)电压表的正负接线柱接反了
(5)U=U1=U2
(6)得出普遍规律
7．(1)电流表示数的大小
(2)长度
(3)越大
(4)A、B
8． 断开 L1短路 错误 见解析 不同 ①
9．(1)调零
(2)2.4
(3)L1断路
(4)
10．(1) A、D 电流表示数
(2)长度
(3)横截面积越大，电阻越小
11．(1)电压表换用0～3V的量程
(2) 不能 电压表正负接线柱接反了
12．(1) 不同 对电压表调零
(2)UAC=UAB+UBC
(3)得出普遍规律
13．(1)
(2)L2短路
(3)换用不同规格的灯泡多次实验
(4)③④
(5)
14．(1)灯泡亮度
(2)材料
(3)B、C
(4)C
(5)电流表
15．(1)
(2)短路
16．(1)并
(2) 并 不发光
17．(1) 电流表示数 电流表示数越小
(2)材料
(3) 不正确 见解析
18．(1)小
(2) 横截面积 c、d 长 小
(3)控制变量法
19．(1)连接电路时，开关没有断开
(2)不能
(3) 不相同 改变电源电压进行多次实验
(4)串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
(5)可行，两节干电池的电压不超过3V
(6)F
(7) a 0.3
20．(1)
(2)断路
(3) 0.6
(4)B
(5) B 得到普遍规律
(6)
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2024-2025学年人教版九年级物理全一册期末专题复习：第十六章 电压 电阻实验题
1．在“探究并联电路各支路电流关系”实验中，小海用两个规格相同的灯泡连接了如图1电路。
(1)在方框内画出图1对应的电路图 ；
(2)上述电路通电时存在的故障是： ；
(3)要测量L1支路的电流，小海把图1中的电路改接了一根导线。请在该导线上打上“×”，表示不能这样连接，然后画出正确的连接 ；
(4)在多次测量两个支路电流时，电流表均如图2所示；
①电流表读数为 A；
②小海得出结论：在并联电路中，各支路电流相等。为了证明上述结论是错误的，小珠改进了此实验。小珠的改进措施是 。
2．关于电阻的探究：
(1)物理实验小组的同学们利用图甲所示电路探究电阻的相关问题。
①如图甲，第一小组同学在MN之间分别接入a.细铜线、b.细铁线、c.塑料尺和d.木片。闭合开关，能使电流表指针偏转的有 。（填字母）
②如图乙，第二小组同学选择电阻丝①和③，是为了探究“电阻大小与 的关系”，测得电流分别为0.2A和0.4A，由此初步得出结论 。他们认为乙图中器材不能探究电阻大小与其 的关系。
(2)热敏电阻的阻值与温度有什么关系呢？为此他们在实验室找来如下图甲所示的热敏电阻进行探究：
温度t/℃ 10 20 30 40 50 60 70
电流I/A 0.13 0.16 0.21 0.27 0.34 0.43 0.55
①同学们组装了如图乙所示的装置进行实验，点燃酒精灯，闭合开关进行实验，电源电压不变，记录的数据如表所示。分析实验数据可知该热敏电阻的阻值随温度升高而 （选填“增大”或“减小”）；
②小华将A、B、C三个电阻替换烧杯内的热敏电阻，分别接入如图乙所示的电路中，获得了图丙所示三个电阻的“温度与电流”图像，其中灵敏度最高的电阻是 。
3．小明用如图甲所示的电路探究“串联电路电压的特点”。
实验次序
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 3.0
3 1.2 1.8 3.0
(1)测出灯泡两端的电压后，准备测量灯泡两端的电压时，小明直接将电压表与A点相连的导线改接到C点，同学觉得他的做法是错误的，原因是 ；
(2)小明在第2次实验时测得的大小如图乙所示，为 V；根据表中实验数据可知：串联电路的电压规律是 ；
(3)小红也做了同样的实验，她测得，若故障出在灯泡上，则故障可能是 ．
4．小明做“探究串联电路的电压特点”实验时设计的电路图如图甲所示。
(1)实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
(2)请根据电路图甲，将图乙所示的实物电路连接完整；
(3)在闭合开关前发现电压表指针如图乙所示，原因是 。小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是 ；
(4)纠正错误后，闭合开关，电压表测灯两端的电压，其示数如图丙所示，则灯两端的电压为 V；
(5)为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法是否正确？并说明理由；
(6)正确实验得到的其他实验数据如下表，分析实验数据可得出串联电路电压的特点： ；（写出关系式即可）
/V /V /V
1.0 3.0
(7)请你对该实验进行评估： 。
5．小明在探究“串联电路电压关系”的实验中：
(1)实验中应选择规格 （填“相同”或“不同”）的两只小灯泡进行实验。
(2)小明按照图甲连接好电路，闭合开关前发现电压表指针位置如图乙所示，原因是 。
(3)解决问题后，闭合开关，第1次测量L1两端电压，电压表的示数如图丙所示，为 V。
(4)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法 （填“正确”或“不正确”），原因是 。
(5)为了 （填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”），小明改变两只小灯泡的规格，完成了3次实验，数据如下表所示。
次数 L1两端电压/V L2两端电压/V A、C两点间的电压/V
1 1.2 3
2 1.4 1.6 3
3 1.1 1.9 3
(6)分析表中实验数据，可得到串联电路的电压关系是：串联电路的总电压等于 。
6．在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
(2)连接好电路后闭合开关，小欢发现亮不亮，初步分析故障可能 （选填“断路”，“短路”）；
(3)排除故障后，小欢将电压表接在两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，接下来他应该断开开关， ；
(4)小欢闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转。则电压表连接存在的错误是 ；
(5)小欢按照正确步骤完成实验记录数据，通过这个实验，她得出的结论是 ；（请用给定的物理符号表示，小灯泡两端的电压及电源两端的电压分别为U1、U2、U）
(6)在该实验中，小刚测出了多组数据，其目的是 。
7．在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路对“导体电阻跟它的材料、长度和横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，分别接入实验电路，得到的数据如表所示。
编号 材料 长度/A 横截面积/mm2 电流的大小/A
A 锰铜合金 0.5 0.8 0.40
B 镍铬合金 0.5 0.8 0.32
C 镍铬合金 0.5 0.4 0.16
D 镍铬合金 1.0 0.4 0.08
(1)实验中通过观察 来比较电阻的大小。
(2)分别将C、D两根合金丝接入电路，可探究导体电阻跟 的关系。
(3)选用B、C两根合金丝接入电路可得出的结论是：导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越小，导体的电阻 。
(4)选用 （填编号）两根合金丝，可探究导体电阻跟导体材料的关系。
8．如图所示，小明在“探究串联电路电压的规律”实验中：
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
（1）连接电路时，开关应 ；
（2）在测量L1两端的电压时，发现电压表示数变为0，有一只灯亮，则发生的故障是 ；
（3）排除故障后，测出L1两端的电压。小明将与A点相连的导线改接到C点。他的做法是 的，原因是 ；
（4）正确操作后，分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，得到的数据记录在上面表格中；
（5）小明接下来换用其他规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡又进行了几次实验，他这样做的主要目的是 （填序号）。
①寻找普遍规律 ②减小实验误差
9．小谢和小淼一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。
(1)连接电路前，小谢发现电压表的指针偏转如图乙所示，则下一步应对电压表进行 ；
(2)解决问题后连接好电路，闭合开关，电压表的指针偏转如图丙所示，则它的示数为 V；
(3)开始实验后，两灯正常工作，一段时间后小淼发现突然两灯都熄灭，电压表示数增大为电源电压，若故障只出现在两个灯上，且只有一处故障，故障可能是 ；（选填“L1断路”、“L1短路”“L2断路”或“L2短路”）
(4)排除故障后，小谢和小淼改变电源电压并更换了不同规格的小灯泡进行了3次实验，则通过这几次实验的数据可得到串联电路的电压规律为 。（用含UAB、UBC和UAC的式子表示）
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 0.6 0.8 1.4
2 1.2 1.6 2.9
3 2.0 2.3 4.3
10．在“探究影响电阻大小的因素”实验时，小明选取如图甲所示的四根金属丝，分别连接在如图乙所示电路的M、N间进行实验。
(1)在探究“导体电阻大小与金属丝材料的关系”时，应选取 两根金属丝进行探究。通过观察 能更准确比较导体电阻的大小。
(2)若选用金属丝A与B，则可探究电阻与 的关系。
(3)当选用金属丝A与C进行实验时，两次电流表指针位置分别如图丙所示，则可探究得到：在材料和长度相同时， 。
11．小娟在探究串联电路中电压特点的实验中，连接了如图甲所示电路。
(1)闭合开关，电压表指针如图乙所示，为使测量结果更准确，接下来的操作是 ；
(2)为了节省时间，小娟利用原来的电路图，在测L2两端电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改到D接点上，该方法 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是 。
12．小明同学在“探究串联电路中电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 0.8 2.2 3.0
2 1.0 2.1 3.0
3 1.2 1.8 3.0
(1)连接电路前，小明应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，选好小灯泡后，他发现电压表指针如图乙所示，接下来应进行的操作是 。
(2)排除故障后，小明用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压分别为UAB、UBC、UAC，经过多次实验，将得到的数据记录在表中，分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是 。（用公式表示）
(3)本实验中，多次测量的主要目的是 。
13．在探究“串联电路电压的特点”实验中，电源为两节干电池且电压恒定。
(1)电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测L2两端电压；
(2)正确连接电路后闭合开关，两灯均发光。一段时间后，一盏灯熄灭，同时电压表示数几乎为0，则故障可能是 ；
(3)改变电压表的位置又测量另外两个电压值。为使结论更具普遍性，接下来应该采取的操作是 ，从而得出结论；
(4)利用本实验结论，如图所示的四个电路图中，只通过开关的断开或闭合就可得到灯L1和L2两端电压的是 （选填序号）；
(5)小明在原有实验器材的基础上又增加了一只电流表，组成了并联电路，请在图乙的虚线框中填入电源、电压表和电流表的符号将电路补充完整。
14．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中A是锰铜合金丝，B、C和D是镍铬合金丝，A、B电阻丝横截面积一样且比C粗。
(1)实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小；
(2)将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关；
(3)将编号为 的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系；
(4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了______的工作原理中（填序号）；
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器
(5)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可串联接入 完成实验。
15．在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中，主要步骤如下：
(1)按照甲电路图，用笔画线代替导线连接图乙实验电路。（电压表量程参照图丙，导线不得交叉）
(2)正确连接电路后，闭合开关S，只有一盏灯亮。小明把电压表接在A、B两点时，发现电压表指针不发生偏转，接在B、C两点以及A、C两点时示数均如图丙所示，若电路中只有一处故障，则该发生的故障可能是 。
16．小明同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，小明猜想可能其中的一个灯泡坏了，于是他采用了以下方法进行检验。
(1)将电流表与灯泡 联，发现灯泡发光，由此判断灯泡坏了；
(2)为了进一步验证此判断是否正确，小明又将电压表与灯泡 联，发现电压表有示数，灯泡 （选填“发光”或“不发光”），由此证明（1）中判断正确。
17．同学们利用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，其中1、2、3电阻丝材料如图所示，2、3电阻丝长度相同、粗细相同，1长度最长、横截面积最大。
(1)实验中将电阻丝接入电路，通过 可以更准确的反映接入电路的电阻大小，接入M、N之间的电阻越大，则 ；
(2)在M、N间分别接入2、3两根电阻丝，可以探究导体的电阻与 的关系；
(3)同学们想探究电阻与长度的关系，于是在M、N间分别接入1、2两根电阻丝，发现两次电流表的示数相同，于是得出结论：导体的电阻大小与长度无关。这种做法是否正确？ ，原因是： 。
18．在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但粗细（横截面积）不同，a、c粗细相同而长短不同，导线d由锰铜合金制成，长短、粗细与导线c相同。
(1)实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越 ；
(2)依次将导线b、c、d替换导线a接入电路，电流表对应的示数如表所示：
导线代号 a b c d
电流表的示数 0.22A 1.3A 2.2A 2.7A
①选导线a、b比较是为了探究导线电阻的大小与 的关系；探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根导线是 （填写导线代号）；
②由此可知：导线电阻的大小与导线的长度和横截面积都有关，用相同材料制成的导线长度越 ，横截面积越 ，电阻越大。
(3)本实验主要用的探究方法是 （写出一种即可）。
19．Ⅰ、小明用两节干电池做“探究串联电路的电压关系”实验，设计实验电路图如图甲所示。
(1)根据电路图，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明在实验操作过程中出现的错误是 。
(2)小明用电压表正确测量灯两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，只将A连接点改接到C连接点上，来测量灯两端的电压。他这样操作 （选填“能”或“不能”）测出灯两端的电压。
(3)为了使探究得出的结论具有普遍意义，灯、应该选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡或者 。
(4)小明记录的几组数据如下表，分析表中数据得出结论： 。
实验次数 两端的电压/V 两端的电压/V 串联总电压/V
① 1.4 1.4 2.8
② 1.2 1.6 2.8
③ 1.1 1.7 2.8
(5)评估过程中，小明提出本次实验连接电压表时，可以不进行大量程试触。你认为可行吗？请说明理由。 。
Ⅱ、小明所在的兴趣小组的其他同学想继续探究并联电路中电流的规律。
(6)图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量D、E、F三处的电流，图丙是他们某次测量时连接的实物电路，此时电流表测量的是 （选填“D”“E”或“F”）处的电流。
(7)要测量通过的电流，只需将图丙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上。重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丁所示，则通过的电流为 A。
20．同学们进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。
UAB/V UBC/V UAC/V
0.8 2 2.8
1.4 1.4 2.8
1.6 1.2 2.8
(1)他们按图甲所示的电路图连接电路，为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。
(2)正确连接电压表在AB间，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表有示数且接近3 V，则电路中出现的故障可能是 。（电路只有一处故障）
(3)具有创新精神的小雅同学决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表 （选填"V1"或"V2"）的量程选大了，此时电压表V1的示数为 V。
(4)解决问题后，小雅测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关后，接下来可以________。
A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C
B．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B
(5)后续操作最合理方案应选择下列 ；这样做的目的是： 。
A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量
B．换用不同规格的灯泡进行多次测量
(6)分析AB、BC、AC间的电压关系，得出串联电路中的电压特点是 。（用式子表示）
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参考答案：
1．(1)
(2)短路
(3)
(4) 0.24 选用不同规格的小灯泡进行实验
2．(1) a、b 横截面积 当导体的材料和长度一定时，导体的横截面积越小，电阻越大 材料
(2) 减小 A
3．(1)电压表的正负接线柱接反了
(2) 2 串联电路中电路两端电压等于各部分电路两端的电压之和
(3)灯泡L1断路
4．(1)不同
(2)
(3) 电压表使用前没有调零 连接电路时，开关未断开
(4)2
(5)不正确，电压表的正、负接线柱接反了
(6)
(7)实验次数太少，所得结论不具有普遍性
5．(1)不同
(2)电压表指针没有调零
(3)1.8
(4) 不正确 电压表的正、负接线柱接反了
(5)寻找普遍规律
(6)各用电器两端电压之和
6．(1)不相同
(2)断路
(3)电压表换用0~3V的量程
(4)电压表的正负接线柱接反了
(5)U=U1=U2
(6)得出普遍规律
7．(1)电流表示数的大小
(2)长度
(3)越大
(4)A、B
8． 断开 L1短路 错误 见解析 不同 ①
9．(1)调零
(2)2.4
(3)L1断路
(4)
10．(1) A、D 电流表示数
(2)长度
(3)横截面积越大，电阻越小
11．(1)电压表换用0～3V的量程
(2) 不能 电压表正负接线柱接反了
12．(1) 不同 对电压表调零
(2)UAC=UAB+UBC
(3)得出普遍规律
13．(1)
(2)L2短路
(3)换用不同规格的灯泡多次实验
(4)③④
(5)
14．(1)灯泡亮度
(2)材料
(3)B、C
(4)C
(5)电流表
15．(1)
(2)短路
16．(1)并
(2) 并 不发光
17．(1) 电流表示数 电流表示数越小
(2)材料
(3) 不正确 见解析
18．(1)小
(2) 横截面积 c、d 长 小
(3)控制变量法
19．(1)连接电路时，开关没有断开
(2)不能
(3) 不相同 改变电源电压进行多次实验
(4)串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
(5)可行，两节干电池的电压不超过3V
(6)F
(7) a 0.3
20．(1)
(2)断路
(3) 0.6
(4)B
(5) B 得到普遍规律
(6)
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