植物发生了什么变化 教学设计2

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1教学目标
科学概念：植物的变化表现在各个方面，主要是出生、成长、开花、结果方面的变化。
植物的变化是生命体征之一，有的变化明显，有的变化不很明显。
过程与方法：通过用测量的方法比较叶的大小，
2学情分析
学生60人，男生37人，女生23人，农村孩子基础薄弱，接触的知识面较窄。
三年级上册的孩子年龄都还比较小，对外界事物有很强的好奇心。因此在教学中我会多采用探究合作学习的方法进行教学。21教育网
3重点难点
重点：观察记录植物变化的数据。
难点：坚持记录同一种植物的成长数据，并进行比较。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】怎样观察植物的变化
同学们，一年四季，我们正处在什么季节啊？
在春季，春暖花开，很多的植物都进入了生长期。同学们仔细的观察过没有，我们学校的植物有没有什么变化呢？21cnjy.com
植物有了很多的变化，那么我们应该怎样来观察它们的变化呢？并且把观察到的现象与数据记录下来。
让我们走进温馨的校园，去观察各种植物吧！
活动2【活动】观察叶子的生长变化
1、走进温馨校园，大家讨论讨论，怎样观察植物的变化：
生1：我们去测量树干是否变粗了。
生2：我们去看看菊花的花苞长得怎样了。
生3：我们数数每天有多少落叶。
生4：我想知道狗尾草会枯死吗？
2、师：同学们，让我们来测量一下同一条树枝上不同叶子的长度，宽度吧。别忘了记录好数据哟！
要求：保存要测量的树叶，看过几天之后颜色有什么变化？
3、小结：用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
4、探究：从同一棵树的树叶大小和软硬的不同，我们知道了什么？
从一片叶子颜色变化过程中，我们知道了什么？
活动3【活动】观察记录植物的茎和叶
1、根据讨论的结果，分小组按计划的进行实地观察、测量，记录下第一手数据。
2、交流汇报各个小组的数据，思考这些数据都能说明一些什么问题？
交流：从大树落叶的数量的多少说明什么问题？
同一树枝上的树叶大小不一，说明了什么问题？
叶片落下之后，随着时间的变化颜色也有相应的变化，说明了什么问题？
活动4【练习】记录同一种植物的变化
选择一种植物，可以是一棵树或者是一棵小草进行一段时间的观察。并记录数据。
我的 （植物名称）变化记录表
　 树干粗细树冠树皮枝叶颜色大小其他形状等
月 日 　 　 　 　
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活动5【作业】观察植物的其他变化
目的：回到田野中，继续去观察、记录。
任务：田野里、路边、家里的植物发生变化了吗？
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