1教学目标
科学概念： 植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。 植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 植物的变化是生命体的特征之一。 过程与方法： 能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。 情感、态度、价值观： 能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
2学情分析
3重点难点
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】植物的变化
一、怎样观察植物的变化 我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。） 讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？ 首先得测量树干是否变粗了，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化呢？
活动2【讲授】植物的变化
二、观察叶的生长变化 可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度，并做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化。 从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？ 从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？
活动3【活动】植物的变化
三、实地观察记录植物的茎、叶 1、活动：根据讨论的结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料。（活动时间约15分钟） 2、交流：汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什么问题？ 落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大，又怎样理解？
活动4【作业】植物的变化
四、记录一种植物的变化情况 我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？ 就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？
课件27张PPT。6植物发生了什么变化哪张是春天里的树？ 春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期、发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里和路边的植物发生了什么变化？观察什么，怎样观察呢？ 小组讨论讨论任务：
（1）植物在哪些方面发生了变化呢？
（2）我们应该怎样来观察植物的这些变化呢？观察叶的变化从一棵树的树叶大小不同，软硬不同中，我们知道了什么？树叶在慢慢的长大，成熟，变老从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？树叶会慢慢的长大、慢慢的枯萎，从新鲜叶变成落叶。观察植物的其他变化 田野、路边和家里的植物又发生什么变化？春 夏秋冬大树一年四季的变化春：小绿点枝
夏：绿叶茂盛
秋：落叶飘飘
冬：独见枝头 选择一棵树或一棵草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的
结果记录在表中。我的树的变化记录表树木之歌看似平静，却蕴含生机变化的大自然，像一首生命之歌，从四季变化的色彩，展开一幅静中有变的画面。
