统编版六年级语文上册第五单元测试试卷（含答案）

六年级语文上册第五单元测试试卷
时间:90分钟 满分:100分
从呱呱坠地到垂垂老矣，每个人的成长都是一轴色彩缤纷的画卷。近期，学校将组织六年级同学开展“大话成长”主题学习活动,请你参与并完成相关任务。
一、小天习惯写日记,记录自己的生活。(22分)
1、读下面的日记片段,按要求完成练习。(10分)
周六早上,我到郊外散步。走在小桥上,我发现石头缝(féng fèng)里长了一层薄(bó báo)薄的tái xiǎn( ),河边是绿绿的cǎo pínɡ ( ),还有美丽的花儿正在开放。一阵风吹来，小杨树忽然沙啦啦地xuān nào ( )起来,就像在嘻嘻地笑。在这里,远离嘈杂, shuǎi diào ( )烦恼,望着瓦蓝瓦蓝的天空，我感受到了前所未有的舒畅。
(1)根据拼音在括号里写出相应的词语。(4分)
(2)给加点的多音字选择正确的读音,打“√”。(2分)
(3)照样子,写词语。(2分)
例:瓦蓝瓦蓝 _____________ _____________
(4)仿照画“ ”的句子,描写一种事物在雨中的变化。(2分)
2、下列是小天日记中的句子,其中加点词语运用不正确的一项是( )。(3分)
A.星期天,妈妈让我清理一下满满当当的抽屉。
B.自习课上,大家都不声不响地认真写作业。
C.我意识到自己错了,于是理直气壮地向爸爸认错。
D.我小心翼翼地捧着爸爸给我买的羚羊木雕,生怕它掉下来。
3、下面的词语都是表示“看”的,请根据语境选词填空,补全小天日记的内容。(6分)
A.瞟 B.注视 C.眺望
(1)在空间站里,宇航员可以( )其他星球。
(2)在天安门广场上观看升国旗仪式的人们都( )着国旗,心中涌动着骄傲与自豪。
(3)小星正在认真地看书,教室门口突然发出了奇怪的响声,她抬起头( )了一眼。
4、下面这句话有语病,请帮小天改正后写下来吧。(1分)
我不住地朝街上张望着,跑到窗前。
5、小天在日记里记录了植物的快速生长,请照样子把语段补写完整。(2分)
你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节; ________________________________________
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二、小星的积累本中积累了很多知识。(17分)
1、根据右边的字形演变图示,我知道小星积一周累的这个汉字是( )。(3分)
A.晨 B.辰 C.唇 D.辱
2、小星积累的生字中,加点字读音全都正确的一项是((3分)
A.痱子(fèi) 瞟一眼(piào) B.菜畦(qí) 铁轨(guǐ)
C.谚语(yān) 焖饭(mēn) D.玛瑙(lǎo) 窸窸窣窣(sū)
3、小星积累的句子中,标点符号使用有误的一项是((3分)
A.邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
B.直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯啦 嫌身上没长痱子吗”
C.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……
D.为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢
4、小星积累了谚语“六月六,看谷秀”。下列与这句谚语不是同-类的是( )。(3分)
A.六月不热,五谷不结。
B.寸麦不怕尺水,尺麦但怕寸水。
C.夏至无雨,囤里无米。
D.交人交心,浇树浇根。
5、下列说法中错误的一项是( )。(3分)
A.中心意思确立后,我们可以围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。
B.《盼》一文中的“我”盼望下雨,实际上盼的是穿着新雨衣在雨中漫步。
C.《夏天里的成长》的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。
D.在围绕一个意思表达时,只有将所有的部分都写得详细，才能给读者留下深刻的印象。
6、小星积累了下面的句子,请照样子进行仿写。(2分)
俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加,什么都在生长。
俗话说:“__________________________。”___________________________
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三、小语准备参加以“时间的脚印”为主题的演讲比赛。请你帮她判断哪些材料可以用来表达演讲稿的中心意思,能用的在后面的括号里打“√”,不能用的打“×”。(4分)
1、中国探月工程标志(如右图)上的脚印。( )
2、《国家宝藏》节目中的国宝级文物前世今生的故中国探E我事。( )
3、奶奶脸上长出了皱纹,头发慢慢变白了,眼睛看东西模糊了腿脚也不如以前灵活了。( )
4、躺在山野里的岩石是时间的记录者,每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。( )
四、阅读理解:阅读下面的成长故事,感悟成长。(27分)
(一)想起那年读书时(13分)
真的,读书,是件特别好玩的事情。
十来岁,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常去同学家串门。到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋增加一点美感,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。
看着看着，身子会趴下，因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴着一丝丝潮潮的味道。而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙,真畅快呀。
当时,除了课本,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀 怎么办 便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话吧。
那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。便反复地求人家，一遍遍保证,不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄破的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。写得详细，才能给读者留下深刻的印象。
抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下，一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。夜，深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了,
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”只要一有空闲，就跑到人家的院子里。那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。
多年以后,到底还是因为这书，生出了一些灵性,鲜亮了人生。 (作者谷煜,有删改)
1、“物归原主”在文中的意思是___________________________________，它和下面( )一词的意思差不多。(3分)
买椟还珠 B.完璧归赵 C.衣锦荣归 D.殊途同归
2、作者围绕“那年读书时”写了哪些事及心理感受 请根据文章内容将下表补充完整。(3分)
“那年读书时”的事 心理感受
去同学家读“报纸墙”
恋恋不舍
满心欢喜
3、从文中画“ ”的句子中,你能体会到什么 (2分)
4、画“ ”的句子运用了___________的修辞手法,把___________比作___________。请将你对这句话的理解写在下面的横线上。(5分)
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(二)长城,修在我们肩上(14分)
1.我从烽火台上下来,脚踏着青石砖路,一面向下去,一面浏览山景。在一片葱茏的绿色中,灰白色的长城显得更加峻伟,这象征着中华民族的雄伟建筑深深地吸引了我。不过，从我一登上长城,便有一个问题萦绕在心中:东街渤海、西镇戈壁的长城是怎样修起来的呢
2.忽然,一位老汉像从地下冒出似的出现在我们面前。他脸上蒙着的一层尘土被汗水冲出了一条条小沟，上衣的肩部缀着六七块补丁，三块正方形青砖被他用麻绳牢牢地固定在背上,麻绳把老汉的双肩勒出两条深深的“峡谷”。
3.他艰难地往上走--与其说走,还不如说爬,因为遇到陡峭处,他便用双手紧紧地抓住路面上的砖棱。
4.趁他靠在墙边喘息的工夫,王老师和他攀谈起来:“大伯,歇歇吧!您背这砖上哪儿 ”老人用手抹了一下额头,混浊的双眼放出光彩,他舔舔干裂的嘴唇,咽了口唾沫,脸上出现憨直的微笑:“烽火台,修长城用!”声音像一个久病虚弱但仍满怀希望和信心的人发出的。
5.“这些砖多重 ”
6.“75斤。”他的声音稍有提高。
7.“每天能背几次 ”
8.“到太阳下山。四趟。”
9.我感到吃惊,长城虽不乏乎缓之处,但险陡的地方更多60多岁的人背75斤的东西上去,而且一天四趟,简直不能想象。
10.老人说完话,用手托托砖块,弯下身成90度,又向上攀去。他弓着背,仰头看路,样子就像一只单峰骆驼,在无际的沙漠中走向希望……
11.老师举起照相机,但又若有所思地放下了。前面,在一群金发碧眼的外国人、一群群戴着五颜六色凉帽的中国游客中间,只见那青灰色的砖块在上移--只见城砖,不见那砖下的人……
12.“长城修在我们肩上、背上……”老师自言自语道。
13．我豁然开朗:原来长城就是这样修起来的!从我们祖先的肩上、脊背上修过来,又从我们的肩上、脊背上修过去……
14.从八达岭上下来,不知为什么,同学们都沉默了。车进居庸关时,大家都不约而同地又向远处的山岭望去。那在老人肩上勒出的深痕与雄峙崇山峻岭之上的长城在我的脑海中定格了。
15.不知何时,我感到肩上也沉向甸的……
1、本文是围绕作者在登长城时思考的一个问题展开的,请你从文中找到这个问题并抄写下来。(1分)
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2、第2自然段中对老汉的外貌描写,主要是为了表现( ) (3分)
A.老汉很穷 B.老汉很脏 C.老汉很辛苦 D.老汉力气很大
3、第4自然段画线句子中,老汉“混浊的双眼放出光彩”,是因为( )。(3分)
A.老汉歇了一会儿,有力气了。 B.老汉背砖修长城,觉得很自豪。
C.老汉受人尊敬,很高兴。 D.老汉认为自己背得多,觉得了不起。
4、第1自然段,作者描写“一群金发碧眼的外国人”和“一群群戴着五颜六色凉帽的中国游客”,是为了( )。(3分)
A.交代故事背景 B.渲染故事气氛 C.推动情节发展 D.烘托人物形象
5、用“ ”画出文章中的中心句,然后结合文章标题和资料想一想:文章所要表达的中心意思是什么 写下来。(4分)
(提示:长城是如何修建的 文章通过长城的修建想要告诉我们什么 文章的最后，“我”为什么感到肩上沉甸甸的 )
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资料:长城是中国历史上最伟大的建筑之一。长城的修筑是一项艰苦、卓越、浩大的伟大工程,在两千多年的历史长河里历代王朝从未停止对它的修筑。它不仅凝结着中华民族的勤劳智慧,更是中华民族坚韧不屈的象征。
五、习作。(30分)
半个学期匆匆而过,你又长大了许多。回顾过去的生活你经历了许多事,或高兴,或得意,或伤心,或遗憾;你也遇到了许多人,或亲切,或严厉,或熟悉,或陌生……正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步 ”
请根据自己的亲身经历,以“我不再 ”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整(如:我不再懒惰、我不再伤心、我不再娇气、我不再自卑、我不再是小孩子等);
②)内容要具体,感情要真挚;
③不少于450字;
④书写要规范、整洁。
答案：
—、1. (1) 苔藓 草坪 喧闹 甩掉 (2) fèng báo (3)火红火红 雪白雪白 (4)示例：雨来了，禾苗们都低下了头，仿佛要咕咚咕咚地饱水。
2. C 3. C B A 4.我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
5.你到池塘边看荷花，一夜可以由花苞到完全盛开。
二、1. C 2. B 3. B 4. D 5. D
6.俗话说：＂种瓜得瓜，种豆得豆。”的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆呢？
三、1.× 2.√ 3.√ 4.√
四、(一)1.把小人书还给人家 B
2. 欣喜若狂 借小人书读 在收废品的人家的院子里读书
3.示例：我能体会到作者得到书的喜悦心情及对读书强烈的渴求。
4.比喻 读书的每一个刹那 时光滋养的花枝。
示例：因为＇我“喜爱读书，所以无论书的种类、读书的环境如何，＇我”都享受读书的每一刻。那些读书的时光和读过的书，使＇我”的生活变得美好而充实，像绽放的鲜花一样。
（二）1.东衔渤海、西镇戈壁的长城是怎样修起来的呢？
2. C 3.B 4. D
5．文章通过找寻长城是如何修建的，告诉我们长城是一代一代的劳动人民用自己的双手修建的。而作为新时代的青年，我们也有新的“长城”需要修建，要把祖国建设得更加繁荣富强，要把长城精神继承并发扬光大。