2016春高中语文（苏教版必修二）教学课件：第二专题《一个人的遭遇（肖洛霍夫）》（共33张PPT）

课件33张PPT。一个人的遭遇肖洛霍夫作者简介 肖洛霍夫（1905-1984），苏联作家，曾参加四年的卫国战争，期间遭受了家破人亡的悲剧，作品主要有长篇小说《被开垦的处女地》、 《静静的顿河》；其中《静静的顿河》获得1965年诺贝尔文学奖 ；小品文《考验》、《钦差大臣》；短篇小说《一个人的遭遇》开拓了战争文学的新领域。 其中肖洛霍夫花了14年时间完成的142万字《静静的顿河》，因为“具有一种磅礴的气势”，“代表着一种纯粹的俄罗斯通俗传统”而荣获1965年诺贝尔文学奖。
关于卫国战争
1941年6月22日拂晓， 德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师的兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。卫国战争时期的苏联战士1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天的围困。城内饿死近70万人。
1942年11月，斯大林格勒战役。1100万人死于集中营青年被法西斯枪杀 遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区 日军侵华暴行日军侵华暴行对人类行为的反思之一像山那样-----
思考（关于自然与人的关系）文本《像山那样思考》对人类行为的反思之二珍惜：
我们的拥有（关于生命）文本《假如给我三天光明》对人类行为的反思之三战争与和平（关于心灵的伤口）文本《一个人的遭遇》当生命不再拥有时，战争的意义何在？这撕心裂肺的哭声居然无法唤醒麻木的心。战争的本质就是破坏，对一切的破坏。希望在废墟中哭泣身体上的伤痛-------
可以痊愈心理上的创伤------
难以愈合　
人口损失
看看离散的家庭看看可怜的孩子城市和村庄毁于一旦　　
　斯大林在1946年说，卫国战争中苏联损失700万人。此后不久，苏联官方又宣布损失1500万人。赫鲁晓夫公布的数字为2000万人。1990年苏联在卫国战争中损失的军民总数为2700万——2800万人。
　浏览课文1、文章包括哪几部分内容，并找出主人公的心理描写的句子。
2、索科洛夫的语言有什么样的风格，并根据语言风格和心理描写概括人物性格。一个人的遭遇家庭的毁灭领养儿子我与父子分手情境逃出战俘营：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
家里没有回信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
邻居来信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
探望老家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
找到儿子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
儿子牺牲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿邻养凡尼亚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
看凡尼亚睡觉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
梦见死去的亲人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激动极了
发愁，晚上睡不着觉
眼前一片黑，心缩成一团
穿心的悲痛
喜气洋洋
心里好像有样东西断裂了
轻松光明
愉乐极了
收缩和绞痛片段分析乌留平斯克——领养儿子凡尼亚索科洛夫——
我的心立刻变得轻松和光明些了。我的心里快乐极了，简直无法用言语来形容！
索科洛夫从战争的创伤中走出来的重要契机。作者为什么要将这一遭遇写得如此详细呢？
人物性格特点忠厚、朴实、坚忍不拔，
受尽摧残而心地依旧善良。
第一、通过人物的肖像、行动、语言、心理、神态等 方面分析人物；这是最为重要的一方面。如何揣摩人物形象？方法点拨一般可以从以下四个方面进行揣摩： 第二、通过人物间的关系分析人物性格第三、将典型人物置于典型环境中去理解第四、重视小说中人物的身份、地位、经历。 主题的升华 通过二战家庭的悲剧，揭露了战争给人的生活、心灵造成的巨大伤痛，控诉了战争的罪恶。 这就是：一个人的遭遇？这就是：千千万万普通苏联人的遭遇？这就是战争中所有人的遭遇！！结尾的艺术“刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。”表达了作者怎样的一种心情？为什么要转过脸去？悲悯的心情
不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童保持一颗童心。作者心愿的抒发：呵护孩子幼小的心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经战火……主题的升华 通过二战家庭的悲剧，揭露了战争给人的生活、心灵造成的巨大伤痛，控诉了战争的罪恶。这就是——一个人的遭遇！
这就是战争中千千万万普通苏联人的遭遇！这就是战争中——人的遭 遇！！战争