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文艺复兴运动
部编版·九年级历史上册·第五单元 走向近代·第14课
1.知道文艺复兴这一史实，理解文艺复兴产生于意大利的原因，理解文艺复兴的核心内容：人文主义，肯定人的尊严和价值。（时空观念 唯物史观）
2.通过探究文艺复兴的背景，培养学生根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养学生通过感知得出历史结论的能力。（史料实证 论从史出）
3.通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值和尊严，建立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神。（家国情怀）
学习目标
壹·
文艺复兴的背景
学习任务一：文艺复兴的背景
v
1.阅读课本第1段找出文艺复兴的时间和地点？
2.依据材料，结合课本分析文艺复兴为什么发源于意大利？
材料一：随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不在容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。
——陈日华《人性的回归：文艺复兴》
①经济：工商业发展，意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因）
②政治：新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制。（直接原因）
材料三：14世纪中后期，由于奥斯曼帝国的大举入侵，东罗马的诸多学者，带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷逃往西欧避难。部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所学校名叫“希腊学院”，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明。 ——吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
材料二：对死亡的恐惧和厌恶促使人们把目光由来世投向现世…就是尽情享受生命的甜美果实…宣扬幸福在人间，追求尘世的欢乐，伴随着这个过程的是人格的觉醒，这时的人开始成为“精神的个体”，并且从这个角度开始认识自己、发现自己。 ——李晓光《黑死病与14－15世纪欧洲社会历史的变迁》
学习任务一：文艺复兴的背景
2.依据材料，结合课本分析文艺复兴为什么发源于意大利？
④ 重要条件：意大利继承了古希腊、罗马文化，并聚集了众多博学多才的学者。
③黑死病改变了人们价值观念
贰·
文艺复兴的内涵
人物 国籍 代表作 主要思想 地位 名言
但丁 意大利
达 芬奇 意大利
莎士比亚 英国
《神曲》
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
《哈姆雷特》
《罗密欧和朱丽叶》
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”
把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神
与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”
反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了人文主义者的生活理想
文学巨匠 戏剧天才
走自己的路,让人家去说吧!
真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中。
思想---自由的精灵。
学习任务二：文艺复兴的内涵
3.阅读教材P66-68页完成以下文艺复兴代表人物表格，用时3min
“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
——恩格斯
教皇卜尼法斯八世
“你再不用期望我的言语或手势；你的意志已经自由、正直和健全，不照它的指示行动是一种错误；我现在给你加上冠冕来自作主宰。”
公元14世纪
但丁
大天使
维吉尔
“你再不用期望我的言语或手势；你的意志已经自由、正直和健全，不照它的指示行动是一种错误；我现在给你加上冠冕来自作主宰。”
公元14世纪
抨击了 ，肯定了 。
教皇:我生前曾身着尊贵的法衣。我是如此贪婪成性，在人世我把钱财放进口袋。在我的头下，还有其他人被拖进岩石的夹缝。
但丁: 你留在这里吧，因为你受到的惩罚是公正的，因为你的贪婪使世风日下，把好人蹂躏，把恶人提升。
封建教会
人的价值
●
●
●
莎士比亚
学习任务二：文艺复兴的内涵
人物 国籍 主要思想 不同点 相同点
但丁 意大利
达 芬奇 意大利
莎士比亚 英国
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神
反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了人文主义者的生活理想
4.对比三位代表人物的思想，归纳相同点和不同点。
侧重于反对教会的禁欲主义，肯定人的价值
侧重于赞美人外在的自然美
大力讴歌人性内在的丰富情感与高尚的尊严
肯定人的价值
追求享受现世生活
人文主义
“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达出来。
——恩格斯
小组讨论
叁
文艺复兴的影响
学习任务三：文艺复兴的影响
宗教改革运动
（1517年）
新航路开辟
（15世纪-16世纪）
英国资产阶级革命（1644年）
文艺复兴
让“人”的声音重又振聋发聩
但丁和他的《神曲》改变了新兴资产阶级对宗教世界的看法，使他们在两个世纪之后的欧洲掀起了一场轰轰烈烈的宗教改革
达·芬奇对人的力量、勇气与坚毅的讴歌，鼓励了一批又一批的冒险家踏上了寻找新航路的远行，正是这些远行的帆船带领人类进入了相互联系、相互依赖的时代。
莎翁的戏剧则极大地解放了封建专制下的英国人的思想，为英国的资产阶级革命奠定了思想上的基础。
谈谈你的收获？（历史、文学、艺术······）
1．文艺复兴运动的思想核心是（ ）
A．空想社会主义 B．仁
C．马克思主义 D．人文主义
课堂达标
2．“严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。”这说明（ ）
A．文艺复兴的兴起跟达·芬奇没有任何关系
B．资本主义萌芽成为文艺复兴的根源
C．文艺复兴只能产生于纺纱作坊主阶层
D．商业的繁荣为文艺复兴提供了人才保障
D
B
课堂达标
3．文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。这里的“创新”是指（ ）
A．恢复古希腊的公民大会 B．开辟了欧美之间的新航路
C．颁行罗马《十二铜表法》 D．建立资产阶级的思想文化
D
“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”
——部编版《世界历史》九年级上册66页
想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？
观点争鸣：你认为文艺复兴时期的人是否应当追求享乐？请结合所学知识谈谈你的看法。
我认为应当。理由是……
我认为不应当。理由是……
拓展达标
