统编版七年级上册历史 第1课 远古时期的人类活动课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
单元课时教学活动
史前时期：原始社会与中华文明的起源
文明先决条件——人类演化
“多元一体”的中华文明起源
文明起源
多元一体
远古人类
七年级历史上册（2024秋季新版） 第一单元
史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课 远古时期的人类活动
1.通过自主阅读、观察图片，结合中国境内远古人类分布简易地图，分析分布特点，说出考古发现是研究原始人类的一手史料，看图认识打制石器。（时空观念、唯物史观）
2.通过识读图片、观看视频、实践模拟，小组合作，以考古发现成果为依据，说出北京人和山顶洞人体貌特征、生产生活方式，归纳北京人遗址的历史意义。（史料实证、历史解释）
3.小组合作探究，结合本课所学，论证中国有百万年人类史。（历史解释、家国情怀）
学习目标
中国境内远古人类
一、展板导言
任务一：阅读教材，观察地图，结合教材第5页，中国境内远古人类分布有何特点？列举典型古人类，并认识他们的生产工具。
小贴士：如何识读历史地图？
①看图名，区别地图的类型，了解地图的主题，如“中国境内主要古人类遗址分布图”。
②看图例，弄清符号的含义，了解事件发展的态势。如“直立人、早期智人、晚期智人”。
③看图注，了解历史地图的时间范围和地理方位，如上北下南左西右东；还要关注山川河流海洋，中国古代史要特别关注长江和黄河；关注地图中古今地名信息的变化。
④将图中信息与课文内容进行对照。
分布特点：
①分布广泛,数量众多。
②集中分布在黄河、长江流域。
地点
时间
结论
距今约170万年
元谋人
云南元谋
陕西蓝田
距今约110-80万年
湖北郧阳
距今约160万年
考古出土遗物
蓝田人
郧县人
我国境内目前已知最早的古人类之一
会制作和使用工具——打制石器
旧石器时代：以使用打制石器为标志的人类物质文化发展阶段。
牙齿化石 粗糙的石器
下颌骨化石 石器
头骨化石
石器
发掘地点：
距今时间：
【北京人·考古概况】
体貌特征：
北京人与山顶洞人
二、考古例证
任务二：阅读教材，观察图片，依托考古成果，同桌互相说出北京人的发现过程，概括北京人考古概况。（提示：注意历史学习要素，重点关注北京人体貌特征、生产生活方式）
北京西南周口店龙骨山上
距今约70-20万年前
四肢已经具备了现代人类的基本特征，但头部仍保留着猿的某些特征。
打制
北京人狩猎（想象图）
北京人制作石器（想象图）
北京人遗址中出土的石器
北京人生活（想象图）
狩猎动物，采集果实
粗糙
会用火、保存火种群居生活
【北京人·考古概况】
生产生活：
会制作和使用打制石器
采集狩猎
过群居生活
会用火和保存火种
学会用火是人类演化史上的里程碑。
我是文博小讲解员：请同学们就提供的图片资源讲解“北京人”一天的生活。（生产生活概况）
从文字史料中获取信息的方法：
1.看出处 2.看关键词 3.看特殊符号
①北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一；
②对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
综合以上所学，结合材料，概括北京人发现的深远意义？
材料:
“北京人”的出现不是孤独的，伴随出土的有丰富的哺乳动物化石，它们是“北京人”狩猎的结果上万件石器，它们是“北京人”的生产工具，还有许多灰烬层，它们是“北京人”使用火的证据。正是由于上述种种原因，“北京人”一旦登上世界历史舞台，立刻便被国际学术界公认了。
—徐钦琦《周口店北京人遗址的发现及其意义》
北京人遗址化石 数量
头盖骨化石 5个
直立人化石 40多个
石器 近10万件
动物化石 大量
名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火情况
北京人 平均1088毫升
山顶洞人 1300-1500毫升
直立人
距今约70万-20万年
旧石器时代
打制石器
使用天然火、保存火种
晚期
智人
距今约3万年旧石器时代
打制石器
磨光钻孔
人工取火
任务三：阅读教材、识读图片，同桌合作完成下表，指出与北京人相比，山顶洞人有了哪些进步。
已经具有现代人的特征
远古寻踪百万年始
三、展板结语
任务四：汇总本课所学，概括中国境内古人类共同点，小组合作尝试用自己的话论述中国具有百万年人类史。（提示：试着将表格变成语言）
距今时间 使用工具 体型特征 用火方式 研究证据
元谋人 / /
郧县人 / /
蓝田人 / /
北京人
山顶 洞人
约170万年
约100-50万年
约70-20万年
约3万年
粗糙的
打制石器
打制石器
打制石器磨光钻孔
保留某些猿的特征
门齿化石
头骨、牙齿、动植物化石
头盖骨、骨针和装饰品化石
头骨化石
下颌骨和头骨化石
打制石器
打制石器
会使用火
可能已经知道人工取火
①以打制石器为主要工具（旧石器时代）
② 以考古化石为重要研究证据
共同点：
约110-80万年
论述要素：史实+结论
组织语言：时间+例子+生产生活状况+共同特点+结论
模板：一、提炼观点（中国具有百万年人类史）
二、用史实论证，多角度分析
三、总结提升，得出结论
中国具有百万年人类史
1．2023年7月，我国启动新一轮元谋人遗址考古发掘。在早期的发掘中，考古学家发掘出一些粗糙的石器，还发现了炭屑。这说明元谋人(　　)
A．已经能够建造房屋 B．会磨制工具，能直立行走
C．开始过着定居生活 D．能制作工具，可能使用火
2．他们的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。“他们”是(　　)
A．元谋人 B．北京人
C．山顶洞人 D．半坡人
3．考古人员在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，据此我们推断出北京人已经会使用火。材料表明(　　)
A．化石是研究历史的重要证据 B．北京人已经学会使用人工火
C．北京人生存条件已十分优越 D．考古是研究历史的唯一途径
4．以下是北京人和猿的肢骨比较图。猿的大腿骨与上臂骨的长度相同，而北京人的大腿骨明显长于上臂骨，由此推测(　　)
A．北京人依然保留猿的特征 B．直立行走促进了人类进化
C．火的使用影响智力的发育 D．猿的生活习惯发生了改变
5．北京人遗址出土了大量打制石器，并发现了人类用火遗迹，结束了直立人是人还是猿的争论。这说明( 　　)
A．北京人是我国境内已知最早的人类 B．考古发现是研究古人类的重要依据
C．华北地区气候温暖适宜古人类生活 D．北京人已经掌握了纺织和制衣技术
当堂巩固
D
B
A
B
B
1.分工：学生分组，组内分层进行展板制作
A层——设计展板布局、进行文字撰写
B层——进行展板绘制、精选C层同学提供的展示资料
C层——多样化搜集佐证5000年文明史的资料
2.要求：
资料范围——本课所学、其它相关考古成果
文字撰写——史论结合、清晰条理、言简意赅、科普性强。
3.学法指导：
注重历史学习几大要素——时间、地点、人物、经过、结果，有疑惑之处随时与组员讨论或者向老师请教
完成“何以中华·文明初曦”年级考古成果主题科普展
展板一：文明序章——寻踪 远古人类
课后作业