【核心素养作业单】统编版语文六年级上册 第六单元 语文园地六（含答案）

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部编版六年级语文上册核心素养作业单
语文园地六
一、基础达标。
1、看拼音，写词语。
地球是位hé ǎi( )可亲的母亲。她向人类kāng kǎi( )地提供自然资源，人类却làn yòng( )化学品,随意huǐ huài( )自然环境。长此以往,人类必将自食地球资源 kū jié( )所带来的恶果。
2、下列词语中，加点字读音有误的是哪一项 ( )
A.排闼(tà) 铁锹(qiū) B.城郭(guō) 颠簸(bǒ)
C.包裹(guǒ) 璀璨(càn) D.记载(zǎi) 晶莹(yíng)
3、下列句子中加点词语的解释错误的一项是( )。
A.浪淘风簸(颠簸)自天涯。 B.水村山郭(郭家村)酒旗风。
C.花木成畦(有土埂围若的排列整齐的土地)手自栽。 D.两山排闼(小(门)送青来。
4、理解古诗常常会用到以下三种方法。以下是小明对诗句的理解。请判断他理解时
主要运用以下哪种方法 请把序号写相应的括号里。
①想象画面 ②借助注释 ③联系典故
(1)A句诗人由眼前景，借助牛郎和织女民间传说故事，联想到黄河与天河
相通，进一步表达了诗人逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。( )
(2)读着B句，在小明眼前仿佛看到江南处处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，
依山傍水的村庄，迎风招展的酒旗一一在望。丰富多彩江南春画卷尽在眼前。( )
(3)C项后半句中“排闼”一词，根据课后注释可知是“推开”的意思，由
此可推断诗句的意思是说两座青山仿佛推开屋门把翠绿色送到眼前。( )
5、把下面的关联词填人句子中的括号里，最恰当的是( )。
森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水，( )大瀑布水量逐年减少。几年过去，大瀑布逐渐枯竭，( )在汛期，( )见不到昔日雄奇的气势。
A.因此 无论 都 B.而且 虽然 但
C.但是 即使 也 D.所以 即使 也
6、下列诗句与“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯”运用的修辞手法不同的一项是( )。
A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.飞流直下三千尺.疑是银河落九天。
C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
二、灵活运用。
7、读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是( )。
当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。 ， ；
， 。这就是土地沙漠化的过程。
①一方面是土壤在直接的风吹日晒下，越来越干燥松散，成为细沙
②它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大，淹没附近的土地和村庄
③当地表的植被遭到了破坏，情况就不一样了
④另一方面没有了树木和植物的阻挡，风就更肆无忌惮
A. ③④①② B. ①④③② C. ③②④① D. ③①④②
8、下面关于倡议书的说法，不正确的是( )。
A.倡议书中要写清楚倡议什么，要突出要点、层次清楚，可以分点分段说
明。
B.倡议书最好起一个鲜明的标题，让读者一目了然。
C.保护环境人人有责，所以关于爱护环境的倡议书，不用考虑倡议的对象。
9、下面是学校食堂厨师对这次讨论的看法，请你选出最能准确概括他观点的一项( )。
我们做一道菜有时候需要几个小时，看到端上桌子后没吃几口就被倒掉了，有时候会很心痛，感觉自己的劳动成果不被珍惜。社会上依然存在很多浪费的行为，“光盘行动”没有得到有效的落实。
A.我们要更好地推行“杜绝餐饮浪费”这一倡议，不要浪费社会资源。
B.我们要正确认识“杜绝餐饮浪费”的意义所在，自觉做到勤俭节约。
C.作为厨师，感觉自己的劳动成果不被珍惜，“光盘行动”没有得到落实。
10、针对厨师的看法，大家也各抒己见。请你根据对话将横线上的内容补充完整。
学生：我同意厨师的观点，但是食堂的师傅给我们打的饭都是按照统一标准，有的
人饭量小就会剩，有的人挑食，就会把自己不爱吃的菜挑出来。
保洁阿姨：(情绪比较激动地说道)我同意厨师的观点，我们应该认真践行“光盘行
动”，挑食的学生可以提前给厨师说好，这样做可以避免浪费。
校医：从科学饮食上来讲，我们要营养均衡，不能暴饮暴食或者挑食。
针对保洁阿姨情绪激动，我的建议是：在沟通讨论中，我们
，讨论问题时，态度要 ，要 。
11、读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米有一千多粒灰尘；在城市街道上空的空气里，每一立方厘米有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。
三、碰撞书本。
12、根据提示填空。
读古诗词遇到不理解的字词，可以借助 理解，也可以通过 来体会，还可以联系 来理解。读“同到牵牛织女家”这句诗时，联系 的故事，就知道了诗人想表达的意思是 ，从而体会到了诗中 。
13、日积月累。
(1)“五行”指的是 、 、 、 、 。
(2)“五谷”指的是 、 、黍、菽、稷。我能写出一个与之相关的成语： 。
(3)“五音”是中国古乐的基本音阶，包含 、 、
、徵、 。
(4)女娲熔炼五彩石补天，其中，“五彩”指的是 、 、 、
、 。
14、六年级(1)班正在开展“保护地球，环保我先行”的主
题活动。请你参加活动，完成练习。
(1)右图为一幅环保宣传图。哪些口号适合配在画的旁边
(在适合的口号后面括号里打“√”)
①保护地球，刻不容缓。( ) ②低碳生活，减少排放。( )
③放眼世界，展望未来。( ) ④爱护环境，全球行动。( )
(2)小语打算写一份“环保倡议书”，倡导全班同学体验低碳生活。下面哪
些内容适合写进倡议书中 (在适合内容后面的括号里打“√”)
①作业尽量白天写完。( )
②多在家待着，少出去玩。( )
③少用一次性物品，如：筷子、纸巾。( )
④随手关灯。( )
(3)我们小学生在生活中应该怎样保护地球呢 把你的想法和大家分享一下吧。
四、感受阅读。
15、课外阅读。
说说“低碳生活”(节选)
所谓“低碳”，指的是较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 “低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。
那么，如何“低碳”地享受生活呢
要过上“低碳生活”，首先要摆脱自己的“电动依赖症”。 因为电动机器会在生产和使用的过程中，消耗大量高合碳原材料以及石油，变相增加了二氧化碳的排放量。此外，室维掘68片17内设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的概率。
其次，在交通方面要尽量节省能耗。如果出行到8千米以外的地方，乘坐轨道交通工具可以比乘坐汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友在购物时，要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单，尽可能一次购足。
对于一些不想挤公交、地铁的开车族来说，要牢记以下几点：避免冷车启动，减少怠速时间，尽量避免突然加速，选择合适挡位，避免低挡跑高速，用黏度最低的润滑油，定期换机油，高速驾驶时不要开窗，轮胎气压要适当。。另外，在购车时，要尽量选择低价格、低油耗、低污染、安全系数不断提高的小排量车。
再次，要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通信工具，减少打印机和传真机的使用。在午休和下班后要关闭电脑，离开办公桌时，要把电脑调至“睡眠”状态。笔记本电脑在不使用时要把电池完全放电，尽量不使用外接设备，关闭暂不使用的设备和接口。办公室内要多种植一些净化空气的植物，如吊兰、非洲菊等。它们可以吸收办公室内的甲醛，也能分解复印机、打印机排出的苯，并能够咽下尼古丁。办公产生的废纸可以集中重复利用或回收循环再利用。
最后，“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃1千克牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中的众多能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至不可降解，所以很容易造成污染。
让我们自觉行动起来，坚持“低碳生活”，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧！
(1)联系上下文，解释下列词语。
迫不得已:
息息相关:
(2)阅读全文，用“ ”画出点明短文主旨的关键句，再梳理一下，短文围绕关键句写了哪几个方面的内容。
①
②
③
④
(3)短文第4 自然段运用了 (写出一种即可)的说明方法，作用是 。
(4)文中画“ ”的句子中的“约”字能否去掉 为什么
(5)“低碳”“零碳”是目前全球范围内流行的两个词，对于降低二氧化碳排放量，减缓全球变暖的速度，你还有哪些好的建议 请结合生活实际，写出两条建议。
五、拓展延伸。
16、观察下面的公交信息，完成练习。
(1)李华家在工人新村，妈妈在市体校上班，21：10下班后，妈妈可以乘坐( )路公交车回家。
(2)科技园广场每周六19：30会举办灯光秀，住在丹凤小区的小凯一家想去观赏，为了尽快到达科技园，请你为他们设计一条最合理的路线。
(3)科技园广场的灯光秀璀璨华美、流光溢彩。小凯爸爸觉得灯光秀体现了国力的强盛、国家的富强，小凯妈妈则觉得灯光秀纯属浪费资源。对此，你有怎样的看法 请说明理由。
参考答案
和蔼 慷慨 滥用 毁坏 枯竭
2、A
3、B
4、③①②
5、D
6、C
7、D
8、C
9、C
10、要尊重不同的意见 平和 以理服人
11、城市街道、住宅区空气中的灰尘较多, 田野、高山和海洋上空的空气中灰尘较少。
12、注释 想象 古代文化常识 牛郎织女
黄河之水仿佛往天上奔流而去 黄河的雄伟气势
13、(1)金木水火土
(2)稻 麦 五谷丰登
(3)宫 角 羽
(4)黄 青 赤 白 黑
14、(1)①√④√ (2)①√③√④√
(3)在日常生活中注意少用或最好不用塑料袋和一次性筷子；用完的废电池不能乱丢，扔垃圾的时候要分类等等。在家里，要对家人的一些不好的行为进行制止；在学校，可以和几个同学组成环保小组，利用课余时间宣传环保知识。
15、(1)文中指没有办法只能开车的情况。
文中指“低碳”与我们的饮食关系非常密切。
(2)让我们自觉行动起来，坚持“低碳生活”，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧!
摆脱“电动依赖症”。
交通方面尽量节省能耗。
低耗办公。
“低碳”跟饮食息息相关。
(3)作比较 将乘坐轨道交通工具和乘坐汽车的二氧化碳排放量进行比较，更加直观、准确地说明了乘坐轨道交通工具可以节省能耗
(4)不能去掉。因为“约”字表明吃1千克牛肉排放的二氧化碳量的估计数值是36千克，并不精确，体现了说明文语言的严谨性、科学性。
(5)用节能灯照明；少用一次性塑料袋。
16、(1)17
(2)先乘坐17路车，坐4站到达工人新村，然后换乘39路车，坐5站到达
科技园。
(3)对于城市而言，灯光秀提升了城市的形象，丰富了市民的生活，展示了
城市的文化，但同时灯光秀会耗费大量的电力资源，造成光污染。我认为，灯光秀可以在重要的活动或节假日期间举办，分时段开放，这样既节约了资源又增添了城市的活力。
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