统编版语文五年级上册第6单元高频易错检测卷-（含答案）

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第6单元高频易错检测卷-语文五年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“翾”可能与下列哪个字的读音相同？（ ）
A．鹳 B．儇 C．翔 D．翅
2．下面的词语书写完全正确的一组是（ ）
A．竞然 脊背 口罩 B．谨真 彩排 庙会
C．心疼 著饭 精致 D．鼓励 磨灭 教训
3．下列句子中的省略号的作用表述不正确的一项是（ ）
A．我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（表示内容的省略）
B．“我……要钱……”（表示说话断断续续）
C．“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。（表示引文的省略）
D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……（表示列举的省略）
4．下列不属于细节描写的一项是（　　）
A．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
B．母亲眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”
C．他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子。
D．这些年来，“精彩极了！”“糟糕透了！”这两种声音一直交织在我的耳际。
5．将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（　　）
母爱就像一首田园诗，________；母爱就像一幅山水画，________； 母爱就像一首深情的歌，________；母爱就像一阵和煦的春风，________。
①吹去朔雪纷飞，带来春光无限　②轻吟浅唱，婉转悠扬
③洗去铅华雕饰，留下清新自然　④幽远纯净，和雅清淡
A．②③④① B．④③②①
C．④①②③ D．③④①②
二、填空题
6．读拼音，写词语
fán zhí( ) zhuī zhú( ) chù dòng( ) yā yì( )
jǐ bèi( ) jiào xùn( ) lǐng lüè( ) yì jìng( )
7．辨字组词。
魄( ) 酷( ) 噪( ) 惫( )
魂( ) 醋( ) 操( ) 备( )
8．把词语补充完整。
震耳( ) 失魂( ) 恍恍( )
人( )人( ) 千变( ) 恋恋( )
9．根据课文内容填空。
（1）诸葛亮教育儿子要勤学立志、修身养性，要从淡泊宁静中下功夫的一句话是：
， 。
（2）当看到小朋友浪费食物，糟踢粮食的时候，你会用 ， ；半丝半缕， ”来劝诫他要养成勤俭节约的美德。
（3）《慈母情深》主要写了少年时的“我”想拥有一本《 》而到母亲工作的地方向母亲要钱买书，母亲不顾 ，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事，体现了 。
（4）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中母亲的“精彩极了”是“我”的 ，父亲的“糟糕透了”让“我” 。
三、语言表达
10．语文与生活题。
对每个人来说，父母的爱是一生中最宝贵的财富；对父母来说，儿女的回报就是蓝天下最美的风景。请根据下列情况，说一说自己的真心话。
（1）当生病的你得到父母无微不至的照顾时，你会说：“ 。”
（2）当父母因工作或生活不顺心而唉声叹气时，你会说：“ 。”
四、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
11．这段文字出自《 》，作者是 。文中作者拥有的第一本长篇小说《 》。
12．第①段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是“ ”；文中对“我”买书，母亲的态度是 ，由此可以看出母亲 。
13．读文段中的画线句子，说说你体会到了什么。
14．从这位母亲身上，你想到的赞美母爱的诗句是：
读下面短文，回答问题。
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁、亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我A（顽固 固执）地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里B（升腾 奔腾）。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。
⑤我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。我刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话。可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！
15．为加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
几乎（jī jǐ） 拎着（līn līng）
16．从第③段的括号里选择恰当的词语，填写在下面的横线上。
A处应填 B处应填 。
17．短文中先后写了下列人物说的哪些“美丽的谎言”？
老师： 。
“我”： 。
母亲： 。
18．老师“说谎”的目的是 ；我“说谎”的目的是 ；母亲“说谎”的目的是 。
19．第⑤段中画横线的句子在结构上的作用是（ ）
A．提出问题 B．承上启下 C．总结全文
20．作者为什么认为“有一些用心说出的谎言是那么美好”？在你的生活中有这样的谎言吗？请举出一两个这样的例子。
五、书面表达
21．我最喜爱的________
每个人都有自己喜爱的东西，这个东西可以是玩具，可以是一种漂亮的植物，可以是一种可爱的小动物，也可以是一本书……
同学们，请仔细想一想自己最喜欢的是哪一个，它长什么样子，有什么作用，给你带来怎样的乐趣？将题目补充完整，再把它写下来。
温馨提示：（1）试着用上恰当的说明方法来写清楚它的特点；（2）围绕喜爱之物写出自己的喜爱之情。（3）不要在文中出现自己的班级、姓名等个人信息哦；（4）400个字左右。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 B D C D B
1．B
【详解】本题考查对汉字字音的掌握。
翾（xuān），指轻柔地（飞）、快速、飞翔。古同“儇”，轻佻。选项A鹳（guàn），鹳是一个大型水鸟科的通称。选项B儇（xuān），为形声词，或表示敏捷、便捷。选项C翔（xiáng），盘旋地飞。选项D翅（chì），形声。从羽，从支，支亦声。“支”意为“支撑”。“羽”和“支”联合起来表示“可以在飞行中支撑身体的部分”。本义：鸟类、昆虫身上的类似于植物分枝的部分，对本体有支撑作用。
2．D
【详解】本题考查的是字形易错字的辨析和积累，注意平时对易错字的积累。本题中书写完全正确的是D项。
A项：竞然——竟然
B项：谨慎——谨真
C项：著饭——煮饭
3．C
【详解】本题考查的是对标点符号的分析和理解，结合语境的内容进行分析和理解。本题中表述不正确的是C项。本句话中的省略号表示话题的跳跃或转换。并不是表示引文的省略。
4．D
【详解】本题考查赏析描写。
A．细节描写了母亲掏毛票的动作，属于动作描写。
B．通过对母亲眼睛的描写，这是神态描写，母亲说的话属于语言描写。
C．“攀、缩”是动词，这是动作描写。
D．这不是细节描写。
综上所述，答案选D。
5．B
【详解】本题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
根据句子的对应关系，“田园诗”与“幽远纯净，雅清淡”相对应，故选④；“山水画”与“清新自然”相对应，故选③；“深情的歌”与“轻吟浅唱，婉转悠扬”相对应，故选②；“和煦的春风”与“带来春光无限’相对应，故选①。故答案选B。
6． 繁殖 追逐 触动 压抑 脊背 教训 领略 意境
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“繁殖、逐、抑、脊、”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 气魄 酷暑 噪音 疲惫 灵魂 白醋 操场 准备
【详解】本题为比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
魄（魄力）、魂（魂魄）
酷（冷酷）、醋（甜醋）
噪（噪音）、操（体操）
惫（疲惫）、备（备课）
8． 欲聋 落魄 惚惚 山 海 万化 不舍
【详解】本题主要考查补全词语。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。
恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。
人山人海：形容聚集的人极多。
千变万化：形容变化极多。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
9． 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 一粥一饭 当思来处不易 恒念物力维艰 青年近卫军 同事的阻拦 母爱的无私和伟大 灵感和创作的源泉 免入歧途
【详解】本题考查课文内容填空和名人名言的积累和记忆。
（1）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自《诫子书》。是诸葛亮写给儿子诸葛瞻之书。写出了诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人需恬淡寡欲方可有明确的志向，需寂寞清静才能达到深远的境界。语浅而意蕴深刻，充满了道家哲理。
（2）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自朱用纯《朱子家训全文》，意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。小朋友浪费粮食，这句话正合适用来劝诫，养成勤俭节约的美德。
（3）《慈母情深》记叙了少年的“我”想买一本《青年近卫军》，到母亲做工的地方要钱买书，母亲不顾同事的阻拦，毫不犹豫给钱让“我”买书的事。母亲在极其艰难的生活条件下，辛苦做工，依旧支持和鼓励“我”读课外书，体现了母爱的伟大和无私。
（4）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，对于巴迪的作品，母亲的评价常常是“精彩极了”，父亲的评价常常是“糟糕透了”。这两种极端的断言有一个共同的出发点是对“我”的爱，母亲的“精彩极了”是对“我”的鼓励，是爱的力量，是“我”的灵感和创作的源泉，父亲的“糟糕透了”是警告的力量，时刻提醒让“我”免入歧途。
10． 爸爸妈妈你们辛苦了，我会好起来的，谢谢你们对我的照顾 爸爸妈妈，我长大了，让我为你们分忧吧，你们别太辛苦了
【详解】本题考查综合实践和语言表达能力。
（1）阅读情景可知，你生病时，父母给予了你无微不至的照顾，体现了他们深厚的爱。你应该表达的是感激之情，对父母的照顾表示深深的感谢和感动。需要用到一些表达感激和感动的词汇或句子，同时体现出你对这份爱的珍视。
示例：爸爸妈妈，谢谢你们在我最脆弱的时候给予我这么多的关爱和照顾。请相信，我会尽快康复，用实际行动来回报你们无私的付出。
（2）阅读情景可知，父母遇到了工作或生活上的困扰，心情低落，需要子女的理解和支持。你应该表达的是安慰和鼓励之情，让父母感受到你的支持和理解。需要使用一些积极、正面的词汇或句子来鼓励父母，同时表达出你愿意与他们共同面对困难的决心。
示例：爸爸妈妈，我知道你们最近遇到了很多困难和挑战，但是请相信，这些困难只是暂时的。我会一直陪伴在你们身边，支持你们，鼓励你们。我们一起面对，共同度过这个难关。
11． 慈母情深 梁晓声 青年近卫军 12． 龟裂 支持 对孩子的疼爱和对孩子读书的支持 13．“四个”立刻写出了母亲挣钱的艰辛和工作的繁忙。 14．谁言寸草心，报得三春晖。
【解析】11．本题考查作家作品和课文内容理解。
《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
结合课文内容“我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。”可知答案。
12．本题考查提取关键信息和文章内容理解。
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的。通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛。
结合文章内容“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可知对“我”买书，母亲的态度是支持，从中可以看出母亲对孩子的疼爱以及对孩子读书的支持。
13．本题考查理解句子含义。
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”四个“立刻”连用，刻画了一个忙碌的母亲形象，突出了母亲的辛苦。包含着作者强烈的感情，表达了作者对母亲的敬爱、心疼。
14．本题考查诗词歌赋默写。
唐代孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
15．jī līn 16． 固执 升腾 17． 所有的学生都得了第一名 告诉母亲我一切顺利 在电话中说她一切都好 18． 鼓励学生，树立信心 不让母亲担心 不让我担心 19．B 20．因为这些谎言是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。
母亲把好吃的东西留给我，总说自己已经吃过了，其实不是这样的。
【分析】15．本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
几乎jī hū。
拎着līn zhe。
16．本题考查选词填空。
顽固：指思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。
固执：坚持自己的意见，不肯改变。
升腾：指腾跃，向上升起；谓超脱尘世；上升，向高处迁移；引申为涌出，爆发出。
奔腾：形容许多马跳跃着奔跑，或水流湍急沸腾的样子。
17．本题考查提取关键信息。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！”
“但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。”
“那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。”可知答案。
18．本题考查文章内容理解。
从“我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。”可知老师“说谎”是为了鼓励学生，树立信心。
从“并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。”可知“我”说谎的是为了不让母亲担心。
从“可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！”可知母亲说谎是为了不让我担心。
19．本题考查分析句子在文章的作用。
起承上启下的作用的句子叫：过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
通读全文，可知“而母亲又何尝不是如此呢？”的作用是承上启下。
20．本题考查理解句子意思和开放性试题。
结合文章第四自然段“有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。”可知答案。
如：母亲把好吃的东西留给我，总说自己已经吃过了，其实不是这样的。
21．范文：
我最喜爱的玩具
我有很多很多的玩具，装了满满一大箱子，在这众多的玩具中，我最喜欢的是玩具小汽车。
这是一辆越野车，车身是红色的，车身长20厘米，宽10厘米，高9厘米。车门可以自由开启，它是一辆电动小汽车，还有一个遥控器。
把小汽车放在平坦的地面上，打开开关，我用遥控器来遥控它，它就飞快地向前奔跑。它可机灵了，一遇到障碍物，我用遥控器指挥，它会迅速地转弯绕了过去。
在我孤独寂寞的时候，只有小汽车可以陪伴着我，让我的生活有了乐趣。
每天傍晚吃完饭后，我抱着这小汽车走到楼下，来到小区广场上，把小汽车轻轻地放在地上。我打开小汽车的开关，一按遥控器的前进钮，“嗖”的一声，小汽车飞快地向前跑去。
我又给它加快了速度，它像火箭一样飞驰着。遇到了一块小石头，它蹦了一下就跳了过去，继续飞跑着。不好了，它掉到了一条小沟里，“嗡嗡“”地叫着，可是就爬不上来，一次又一次的努力，但都失败了。我把小汽车的油门踩到底，小汽车发出了好听的声音，“嗡”的一声飞了出去。小汽车真勇敢、真坚强！
这个小汽车是我大姨给我买的。我生病了休学在家，大姨怕我寂寞，就给我买了这个小汽车。这个小汽车包含着亲人对我的爱。
我也十分珍惜这个小汽车。每天早晨，我总是用布把它擦得亮亮的；不玩时候，我把它小心翼翼地放在箱子里；在睡觉前，我把小汽车放在枕边，让它陪我入眠。
一天晚上，我做了一个梦，梦见我在驾驶汽车里，带着爸爸妈妈一起去兜风。在车里的爸爸妈妈开心地笑着。
小汽车呀，你给我带来了欢乐，也带了梦想。
【解析】略
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