人教版生物七年级上册2.4.1《尝试对生物进行分类》课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册2.4.1《尝试对生物进行分类》课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-18 09:13:40 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第二单元 多种多样的生物
第四章 生物分类的方法
第一节 尝试对生物进行分类
知识回顾
1.病毒比细菌_______，只能用_____来表示它们的大小，只能用___________进行观察。
2.病毒_____独立生活，必须_____在其他生物的细胞内。根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型：感染人或动物细胞内的_____病毒；感染植物细胞内的_____病毒；感染细菌的病毒叫_______。
3.病毒由____________和_____________组成，没有_____结构。病毒只能寄生在_______里，靠自己的_________中的________，利用细胞内的物质，制造出新的_____，这是它的增殖方式。病毒离开活细胞以________的形式存在，一有机会侵入细胞，生命活动又会重新开始。
小得多
纳米
电子显微镜
不能
寄生
动物
植物
噬菌体
蛋白质外壳
内部遗传物质
细胞
活细胞
遗传物质
遗传信息
病毒
病毒颗粒
情境导入
大气污染
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？
细胞
了解菜粉蝶的生长发育和行为，可以选择查阅《蝴蝶》这本书。要想了解蛾的相关资料，可以查阅《昆虫学》和《无脊椎动物学》；想了解青蛙的相关资料，可以查阅《动物学》。
情境导入
大气污染
我国明朝医药学家李时珍从医时发现，历代医药典籍中存在药材名称使用混乱、分类无序的现象。于是，他决心重新编纂一部本草（古代中药的统称）著作。为此，他远涉深山旷野，辨百谷尝百草，访名医问病人，完成了医药巨著《本草纲目》。该书首次将药材按照其自然属性分为160部60类，如将植物分为草、谷、菜、果、木5部，又将草部分为山草、芳草、水草、苔类等11类。该书以“部”为纲，以“类”为目，创立了中药材的纲目分类体系。
那么，现代人们又是如何对千姿百态的生物进行分类的呢？
细胞
《本草纲目》目录(部分)
学习目标
1.对生物进行分类的依据是什么？
2.怎样根据生物的特征对生物进行分类？
新课释疑
一、植物的分类
观察·思考
对植物进行分类
油松
向日葵
水稻
鳞毛蕨
葫芦藓
认真观察下列图片，并阅读表解。
1. 所有植物都有种子吗？
新课释疑
一、植物的分类
有种子
无种子
植物
油松
向日葵
水稻
鳞毛蕨
葫芦藓
2. 有种子的植物都有花和果实吗？没有种子的植物都有根、茎、叶吗？
新课释疑
一、植物的分类
油松
向日葵
水稻
鳞毛蕨
葫芦藓
植物
有种子
无种子
有花和果实
无花、无果实
有根、茎、叶
有假根、“茎”“叶”
3. 有花和果实的植物的种子的子叶数目都一样吗？叶脉也一样吗？
新课释疑
一、植物的分类
油松
向日葵
水稻
鳞毛蕨
葫芦藓
植物
有种子
无种子
有花和果实
无花、无果实
有根、茎、叶
有假根、“茎”“叶”
平行叶脉，一片子叶
网状叶脉，两片子叶
新课释疑
植物
有种子
无种子
有花和果实
无花、无果实
有根、茎、叶
有假根、“茎”“叶”
平行叶脉，一片子叶
网状叶脉，两片子叶
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
图片中植物分别属于A、B、C、D、E、中的哪类植物？
油松
葫芦藓
鳞毛蕨
向日葵
水稻
讨论
新课释疑
一、植物的分类
通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？
植物的分类考虑了植物的根、茎、叶、花、果实和种子等特征。
图片中植物分别属于A、B、C、D、E、中的哪类植物？
讨论
水稻属于A类植物，向日葵属于B类植物，油松属于C类植物，鳞毛蕨属于D类植物，葫芦藓属于E类植物。
新课释疑
一、植物的分类
小结：植物分类的主要依据
生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。
新课释疑
二、动物的分类
观察·思考
对动物进行分类
认真观察下列图片。
新课释疑
将这10种动物分为两组，应该如何划分？将每组中的动物进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
讨论
1. 所有动物都有脊柱吗？
新课释疑
动物
无脊柱
有脊柱
2. 无脊椎动物身体都分节吗？脊椎动物生殖方式一样吗？
新课释疑
动物
无脊柱
有脊柱
身体不分节
身体分节
卵生
胎生
3. 身体不分节的无脊椎动物体表都有壳吗？身体分节的无脊椎动物分为头、胸、腹三部分吗？卵生的脊椎动物终生生活在陆地上吗？
新课释疑
动物
无脊柱
有脊柱
身体不分节
身体分节
卵生
胎生
体表无壳
体表有壳
不分头胸腹三部分
分头胸腹三部分
终生陆地肺呼吸
幼体水中用鳃呼吸
4. 蝗虫和蜘蛛的足和翅有没有区别？草原雕和壁虎的运动方式和体表有什么区别？雨蛙和鲫鱼的成体生活方式和呼吸器官有什么区别？
新课释疑
动物
无脊柱
有脊柱
身体不分节
身体分节
卵生
胎生
体表无壳
体表有壳
不分头胸腹三部分
分头胸腹三部分
终生陆地肺呼吸
幼体水中用鳃呼吸
爬行，无羽毛
飞行，有羽毛
三对足两对翅
四对足无翅
成体陆地，用肺呼吸
成体水中，用鳃呼吸
新课释疑
二、动物的分类
将上述列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。
检索表
1无脊柱
2身体不分节
3体表无壳————————（蛔虫）
3体表有壳————————（蜗牛）
2身体分节
4身体呈圆筒形，无外骨骼—（ ）
4体形多样，有外骨骼
5三对足，两对翅————（ ）
5四对足，无翅—————（ ）
1有脊柱
6卵生
7幼体生活在水中，用鳃呼吸
8成体生活在水中，用鳃呼吸——（ ）
8成体生活在陆地上，用肺呼吸—（ ）
7终生生活在陆地上，用肺呼吸
9爬行，无羽毛————————（ ）
9飞翔，有羽毛———————--（ ）
6胎生—————————————--（ ）
蚯蚓
蝗虫
蜘蛛
鲫鱼
雨蛙
壁虎
草原雕
虎
新课释疑
二、动物的分类
蚯蚓
蝗虫
蜘蛛
鲫鱼
雨蛙
壁虎
草原雕
虎
新课释疑
二、动物的分类
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。
新课释疑
三、其他生物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。
微生物
细菌
球菌
杆菌
螺旋菌
真菌
单细胞
多细胞
霉菌
大型真菌
病毒
植物病毒
动物病毒
噬菌体
有细胞的生物
有无细胞结构
有无成形细胞核
细胞形状
细胞数量
个体大小
感染细胞不同
新课释疑
思维训练
分类
分类作为一种思维方法，在学习、工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个超市工作，需要将各种食品摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢？
你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3～5大类食品，再选择其中一个大类视频按其用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流，进一步完善分类方案。
课堂总结
尝试对生物进行分类
植物分类
动物分类
被子植物的花、果实和种子为分类的重要依据
依据
植物的形态结构特征
脊椎动物：
根据微生物的形态结构特征进行分类
分类
分类
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物
孢子植物
无脊椎动物：
双子叶植物
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢
种子植物
微生物的分类：
裸子植物
单子叶植物
被子植物
苔藓植物
蕨类植物
依据：
动物的外部形态结构、内部构造和生理功能
巩固练习
1.某探究学习小组的同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，其归类属于被子植物的主要依据是（ ）
A.种子外面有果皮包被 B.有根、茎、叶的分化
C.能进行光合作用 D.营养方式为自养
2.下列是部分植物的分类依据，下列分析错误的是（ ）
A.①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被
B.②指的是藻类，它们大多生活在水中
C.③指的植物没有根，它们大多生活在阴湿的地方
D.④指的植物有真正的根，但长得都很矮小
A
D
巩固练习
3.属于藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征的是（ ）
A.都生活在水中 B.都是孢子植物
C.都没有输导组织 D.都有根、茎、叶的分化
4.某同学将六种生物进行分类，下表中为分类结果，他的分类依据是（ ）
A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定
C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同
5.下图中阴影部分表示四种动物具有的共同特征，下列哪个特征可以放在阴影部分中？（ ）
A.用肺呼吸 B.体温恒定
C.有脊柱 D.胎生、哺乳
B
A
蚯蚓、蝗虫、蜜蜂
草鱼、青蛙、家兔
C
巩固练习
6.某同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（ ）
A.细胞内有无叶绿体 B.细胞有无细胞壁
C.细胞有无成形的细胞核 D.营养方式是否是异养
7.某同学按照下图对生物进行分类，下列选项中与图中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A.大白菜，酵母菌，木耳
B.水螅，大肠杆菌，青霉
C.香菇，枯草杆菌，乙肝病毒
D.水绵，甲烷细菌，新冠病毒
C
D
课后练习
1.⑴ √
1.因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构比较稳定。可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。
一、概念检测
⑵ √
二、拓展应用
课后练习
2.
特征 类群名称 举例
有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉 双子叶植物 花生、向日葵、大豆等
种子裸露 裸子植物 油松、侧柏、水杉等
身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定 爬行动物 蜥蜴、龟、鳖等
胎生、哺乳 哺乳动物 兔、虎、鹿等
第二单元 多种多样的生物
第四章 生物分类的方法
第一节 尝试对生物进行分类
知识回顾
1.病毒比细菌_______，只能用_____来表示它们的大小，只能用___________进行观察。
2.病毒_____独立生活，必须_____在其他生物的细胞内。根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型：感染人或动物细胞内的_____病毒；感染植物细胞内的_____病毒；感染细菌的病毒叫_______。
3.病毒由____________和_____________组成，没有_____结构。病毒只能寄生在_______里，靠自己的_________中的________，利用细胞内的物质，制造出新的_____，这是它的增殖方式。病毒离开活细胞以________的形式存在，一有机会侵入细胞，生命活动又会重新开始。
小得多
纳米
电子显微镜
不能
寄生
动物
植物
噬菌体
蛋白质外壳
内部遗传物质
细胞
活细胞
遗传物质
遗传信息
病毒
病毒颗粒
情境导入
大气污染
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？
细胞
了解菜粉蝶的生长发育和行为，可以选择查阅《蝴蝶》这本书。要想了解蛾的相关资料，可以查阅《昆虫学》和《无脊椎动物学》；想了解青蛙的相关资料，可以查阅《动物学》。
情境导入
大气污染
我国明朝医药学家李时珍从医时发现，历代医药典籍中存在药材名称使用混乱、分类无序的现象。于是，他决心重新编纂一部本草（古代中药的统称）著作。为此，他远涉深山旷野，辨百谷尝百草，访名医问病人，完成了医药巨著《本草纲目》。该书首次将药材按照其自然属性分为160部60类，如将植物分为草、谷、菜、果、木5部，又将草部分为山草、芳草、水草、苔类等11类。该书以“部”为纲，以“类”为目，创立了中药材的纲目分类体系。
那么，现代人们又是如何对千姿百态的生物进行分类的呢？
细胞
《本草纲目》目录(部分)
学习目标
1.对生物进行分类的依据是什么？
2.怎样根据生物的特征对生物进行分类？
新课释疑
一、植物的分类
观察·思考
对植物进行分类
油松
向日葵
水稻
鳞毛蕨
葫芦藓
认真观察下列图片，并阅读表解。
1. 所有植物都有种子吗？
新课释疑
一、植物的分类
有种子
无种子
植物
油松
向日葵
水稻
鳞毛蕨
葫芦藓
2. 有种子的植物都有花和果实吗？没有种子的植物都有根、茎、叶吗？
新课释疑
一、植物的分类
油松
向日葵
水稻
鳞毛蕨
葫芦藓
植物
有种子
无种子
有花和果实
无花、无果实
有根、茎、叶
有假根、“茎”“叶”
3. 有花和果实的植物的种子的子叶数目都一样吗？叶脉也一样吗？
新课释疑
一、植物的分类
油松
向日葵
水稻
鳞毛蕨
葫芦藓
植物
有种子
无种子
有花和果实
无花、无果实
有根、茎、叶
有假根、“茎”“叶”
平行叶脉，一片子叶
网状叶脉，两片子叶
新课释疑
植物
有种子
无种子
有花和果实
无花、无果实
有根、茎、叶
有假根、“茎”“叶”
平行叶脉，一片子叶
网状叶脉，两片子叶
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
图片中植物分别属于A、B、C、D、E、中的哪类植物？
油松
葫芦藓
鳞毛蕨
向日葵
水稻
讨论
新课释疑
一、植物的分类
通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？
植物的分类考虑了植物的根、茎、叶、花、果实和种子等特征。
图片中植物分别属于A、B、C、D、E、中的哪类植物？
讨论
水稻属于A类植物，向日葵属于B类植物，油松属于C类植物，鳞毛蕨属于D类植物，葫芦藓属于E类植物。
新课释疑
一、植物的分类
小结：植物分类的主要依据
生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。
新课释疑
二、动物的分类
观察·思考
对动物进行分类
认真观察下列图片。
新课释疑
将这10种动物分为两组，应该如何划分？将每组中的动物进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
讨论
1. 所有动物都有脊柱吗？
新课释疑
动物
无脊柱
有脊柱
2. 无脊椎动物身体都分节吗？脊椎动物生殖方式一样吗？
新课释疑
动物
无脊柱
有脊柱
身体不分节
身体分节
卵生
胎生
3. 身体不分节的无脊椎动物体表都有壳吗？身体分节的无脊椎动物分为头、胸、腹三部分吗？卵生的脊椎动物终生生活在陆地上吗？
新课释疑
动物
无脊柱
有脊柱
身体不分节
身体分节
卵生
胎生
体表无壳
体表有壳
不分头胸腹三部分
分头胸腹三部分
终生陆地肺呼吸
幼体水中用鳃呼吸
4. 蝗虫和蜘蛛的足和翅有没有区别？草原雕和壁虎的运动方式和体表有什么区别？雨蛙和鲫鱼的成体生活方式和呼吸器官有什么区别？
新课释疑
动物
无脊柱
有脊柱
身体不分节
身体分节
卵生
胎生
体表无壳
体表有壳
不分头胸腹三部分
分头胸腹三部分
终生陆地肺呼吸
幼体水中用鳃呼吸
爬行，无羽毛
飞行，有羽毛
三对足两对翅
四对足无翅
成体陆地，用肺呼吸
成体水中，用鳃呼吸
新课释疑
二、动物的分类
将上述列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。
检索表
1无脊柱
2身体不分节
3体表无壳————————（蛔虫）
3体表有壳————————（蜗牛）
2身体分节
4身体呈圆筒形，无外骨骼—（ ）
4体形多样，有外骨骼
5三对足，两对翅————（ ）
5四对足，无翅—————（ ）
1有脊柱
6卵生
7幼体生活在水中，用鳃呼吸
8成体生活在水中，用鳃呼吸——（ ）
8成体生活在陆地上，用肺呼吸—（ ）
7终生生活在陆地上，用肺呼吸
9爬行，无羽毛————————（ ）
9飞翔，有羽毛———————--（ ）
6胎生—————————————--（ ）
蚯蚓
蝗虫
蜘蛛
鲫鱼
雨蛙
壁虎
草原雕
虎
新课释疑
二、动物的分类
蚯蚓
蝗虫
蜘蛛
鲫鱼
雨蛙
壁虎
草原雕
虎
新课释疑
二、动物的分类
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。
新课释疑
三、其他生物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。
微生物
细菌
球菌
杆菌
螺旋菌
真菌
单细胞
多细胞
霉菌
大型真菌
病毒
植物病毒
动物病毒
噬菌体
有细胞的生物
有无细胞结构
有无成形细胞核
细胞形状
细胞数量
个体大小
感染细胞不同
新课释疑
思维训练
分类
分类作为一种思维方法，在学习、工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个超市工作，需要将各种食品摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢？
你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3～5大类食品，再选择其中一个大类视频按其用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流，进一步完善分类方案。
课堂总结
尝试对生物进行分类
植物分类
动物分类
被子植物的花、果实和种子为分类的重要依据
依据
植物的形态结构特征
脊椎动物：
根据微生物的形态结构特征进行分类
分类
分类
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物
孢子植物
无脊椎动物：
双子叶植物
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢
种子植物
微生物的分类：
裸子植物
单子叶植物
被子植物
苔藓植物
蕨类植物
依据：
动物的外部形态结构、内部构造和生理功能
巩固练习
1.某探究学习小组的同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，其归类属于被子植物的主要依据是（ ）
A.种子外面有果皮包被 B.有根、茎、叶的分化
C.能进行光合作用 D.营养方式为自养
2.下列是部分植物的分类依据，下列分析错误的是（ ）
A.①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被
B.②指的是藻类，它们大多生活在水中
C.③指的植物没有根，它们大多生活在阴湿的地方
D.④指的植物有真正的根，但长得都很矮小
A
D
巩固练习
3.属于藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征的是（ ）
A.都生活在水中 B.都是孢子植物
C.都没有输导组织 D.都有根、茎、叶的分化
4.某同学将六种生物进行分类，下表中为分类结果，他的分类依据是（ ）
A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定
C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同
5.下图中阴影部分表示四种动物具有的共同特征，下列哪个特征可以放在阴影部分中？（ ）
A.用肺呼吸 B.体温恒定
C.有脊柱 D.胎生、哺乳
B
A
蚯蚓、蝗虫、蜜蜂
草鱼、青蛙、家兔
C
巩固练习
6.某同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（ ）
A.细胞内有无叶绿体 B.细胞有无细胞壁
C.细胞有无成形的细胞核 D.营养方式是否是异养
7.某同学按照下图对生物进行分类，下列选项中与图中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A.大白菜，酵母菌，木耳
B.水螅，大肠杆菌，青霉
C.香菇，枯草杆菌，乙肝病毒
D.水绵，甲烷细菌，新冠病毒
C
D
课后练习
1.⑴ √
1.因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构比较稳定。可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。
一、概念检测
⑵ √
二、拓展应用
课后练习
2.
特征 类群名称 举例
有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉 双子叶植物 花生、向日葵、大豆等
种子裸露 裸子植物 油松、侧柏、水杉等
身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定 爬行动物 蜥蜴、龟、鳖等
胎生、哺乳 哺乳动物 兔、虎、鹿等
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