2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练：文言文阅读（含答案）
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| 名称 | 2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练：文言文阅读（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 427.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-11-18 10:38:08 | ||
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文档简介
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2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练：文言文阅读
阅读《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．下列选项中加点字意思与其他项不同的是（ ）
A．君子之行 B．方欲行 C．日行千里 D．寸步难行
2．对“非宁静无以致远”一句的理解，下列选项中正确的一项是（ ）
A．如果不能做到宁静专一，就没有办法达到远大目标。
B．想要学有所成，就需要环境的安静，不能太过嘈杂。
C．除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的。
D．非要在宁静的氛围中，人们才能开始追求远大的梦想。
3．阅读《诫子书》和课外文言文段，完成填空。
欧阳修，字永叔，庐陵人。……修得唐韩愈①遗稿于废书箴中，读而心慕焉。苦志探赜②，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并③。
——《宋史·欧阳修传》
注：①韩愈：唐代杰出的文学家、哲学家、政治家。②赜（zé）：深奥，精微。③必欲并辔绝驰而追与之并：决心追赶他和他并驾齐驱。
《诫子书》表现出了诸葛亮对后辈的谆谆教诲和殷切期待。其中，“ ， ”这组双重否定句告诉我们：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。而文段中欧阳修 的行为，他想 的志向正体现了这一点。（其中①②空用原文作答，③④空用自己的话回答。）
阅读下面两篇文言文语段，完成小题
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】
太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！
（《史记·孔子世家赞》）
【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
4． 解释下列句子中的加点词语。
（1）人不知而不愠
（2）思而不学则殆
（3）不能去云
（4）没则已焉
5．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）诸生以时习礼其家。
6．请结合【甲】【乙】两段选文，说说学者敬仰孔子的原因。
7．小明同学认为学习只要在课堂上听懂知识就行，而课后无需像其他同学那样辛苦复习。作为他的好友，请你结合【甲】文内容对小明同学进行有针对性的劝说。
阅读下面的文言文，完成下题。
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也！”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜④其金，惟恨不得以献耳。国人传之咸以为真凤而贵遂闻于楚王。王感其欲献已也，召而厚赐之，过于买凤之值十倍矣。
（选自《太平广记》）
[注]①酬：付出。②宿：一夜。③不遑：无暇，没有闲暇。④惜：痛惜，惋惜。
8．下列理解或推断，不正确的一项是（ ）
A．“过于买凤之值十倍矣”中的“过”本义是“经过”“时间过去”，引申为“访问”“超过”“责备”等，在此处取“超过”之意。
B．“我闻有凤凰久矣”中的“闻”与“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。
C．“经”有“经过”“经历”“治理”等义项，“经宿而鸟死”中的“经”应为“治理”之意。
D．“方将欲献楚王”中的“方”和“方欲行”（《狼》）中的“方”意思相同。
9．下列选项中“而”字的意义与用法，与例句相同的一项是（ ）
示例：召而厚赐之
A．学而不思则罔 B．有闻而传之者曰 C．侧目而视 D．切问而近思
10．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．国人传之咸/以为真凤而贵遂闻于楚王
B．国人传之咸/以为真凤而贵/遂闻于楚王
C．国人传之/咸以为真凤而贵/遂闻于楚王
D．国人传之/咸以为真凤/而贵遂闻于楚王
11．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。
12．下面是某学习小组的阅读讨论会。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
阳阳：文中过路人听信担山鸡者的话，错把山鸡当成凤凰，闹出了笑话。
小文：这篇文章和《穿井得一人》都写到了国君。我觉得《穿井得一人》中宋君对于谣言的态度是向丁氏求证，本文中楚王则① ，留下了千古笑柄。
瑶瑶：宋君和楚王对待传言态度不一样，警示我们：② 。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示③儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子④家禽。”
（选自《世说新语·言语》）
【乙】
孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至，为之流涕。庾既下床，孔慨然曰：“大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子⑤相问！”庾闻，回谢之，请其话言⑥。
（选自《世说新语·方正》）
【注】①惠：同“慧”。②诣：拜访。③示：给……看。④夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。⑤儿女子：妇孺。⑥话言：有益的话。
13．解释文中加点词的含义。
（1）乃( ) （2）未( ) （3）谢( )
14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（2）大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子相问！
15．勾连教材：【甲】【乙】两则选文分别出自《世说新语》的《言语》篇和《方正》篇，请根据【助读资料】，并结合选文内容，分别探究作者将其归入《言语》篇和《方正》篇的原因。
【助读资料】
言语，指会说话，善于言谈应对。方正，指人行为、品性正直。
【甲】：
【乙】：
阅读下面文言文，完成下面小题。
宾客诣陈太丘宿①，太丘使元方、季方炊②。客与太丘论议，二人进火③，俱委④而窃听。炊忘著箄⑤，饭落釜⑥中。太丘问：“炊何不馏⑦？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜⑧。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相⑨易夺⑩，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自 可，何必饭也！”
【注】①宿：住宿。②炊：做饭。③进火：烧火。④委：丢开；舍弃。⑤箄（bì）：一种器具。蒸饭用的工具。⑥釜：锅。⑦馏：把半熟的事物蒸熟。⑧糜：比较稠的粥。⑨更相：互相。⑩易夺：改正补充；更换。易，修整。夺，失误、遗漏。 自：就。
16．解释文中加点词的含义。
（1）诣( ) （2）语( ) （3）饭( )
17．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。
（2）二子俱说，更相易夺，言无遗失。
18．结合本文及课文《陈太丘与友期行》，说说小时候的元方是一个什么样的人。
阅读下面材料，完成各题。
材料一：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《子张》）
（选自《〈论语〉十二章》）
材料二：
予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失②。然吾负此自放，喜从滑稽③饮酒者游。旬朔④之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾⑤，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩⑥时十一二。每阅一事，必寻绎⑦数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
（选自秦观《精骑集》序）
【注释】①暗疏：默写。②失：有错误。③滑稽：比喻能言善辩。④旬朔，十天或一个月。⑤惩艾：惩治，惩戒。⑥曩：从前。⑦寻绎：推求探索。
19．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书， 家经典著作。
20．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．思而不学则殆 殆不如曩时十一二 B．不亦乐乎 亦不甚失
C．温故而知新 故虽有勤苦之劳 D．吾日三省吾身 把卷无几日
21．把下列语句翻译成现代汉语。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
22．请从下列备选成语中选择恰当的填入相应的语句中。
备选成语：温故知新 不亦乐乎 切问近思 三省吾身 逝者如斯
（1）我们每天要 ，看哪些是对的，哪些是错的。
（2）这段时间，我们班长为了筹备课本剧展演活动，忙得 。
23．材料一中强调对待朋友优缺点态度的语句是（1） （用原文语句回答）。材料二中作者恰恰没有这样做，他喜欢和（2） （用自己的话概括）的人交朋友，这也是他荒废学业的重要原因。
24．上述两则材料都谈到了读书学习之道，请从中选择一个，结合自身经历谈感受。
阅读下面文言文，完成下面小题。
推敲
（贾）岛初赴举①京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时②引手作推敲之势，观者讶③之。时韩愈吏部权④京兆尹，岛不觉冲至第三节⑤。俄为左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交⑥。
（选自《刘公嘉话》，有删改）
【注释】①赴举：参加科举考试。②时时：不时。③讶：对……感到诧异。④权：临时代理。⑤第三节：指京兆尹出行仪仗队的第三节。⑥布衣之交：百姓之间的交情。此时贾岛尚未做官。
25．解释文中加点词的含义。
（1）遂于驴上吟哦 于：
（2）俄为左右拥至尹前 至：
26．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
谓岛曰：“作敲字佳矣。”
译文：______
27．请简要写出文中的故事带给你哪些启示。
阅读下面文言文，完成下面小题。
孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不？”儿徐进⑤曰：“大人⑥岂见覆巢之下，岂有完卵乎？”寻⑦亦收至。
（节选自《世说新语·言语》）
谢仁祖年八岁，谢豫章⑧将送客，尔时语已神悟，自参上流⑨。诸人咸共叹之曰：“年少，一坐⑩之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父 ，焉别 颜回？”
（节选自《世说新语·言语》）
【注】①收：拘捕。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。③琢钉戏：一种儿童游戏，以掷钉琢地决胜负。④冀罪止于身：希望罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤进：进言，指对尊长者讲话。⑥大人：对长辈的尊称。⑦寻：不久。⑧豫章：谢仁祖的父亲。⑨尔时语已神悟，自参上流：此时（谢仁祖）已经是聪明颖悟，能够参与到名流的交谈之中了。⑩坐：同“座”，座位。 尼父（fǔ）：孔子，字仲尼，所以常被尊称为“尼父”。父：古代男子的美称。 别：识别。
28．解释文中加点词的含义。
（1）谓( ) （2）不( ) （3）咸( )
29．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）大人岂见覆巢之下，岂有完卵乎？
（2）坐无尼父，焉别颜回？
30．《世说新语》中收录了很多聪慧儿童的故事，他们的故事令人称道。请根据上述二则文言文，具体说说这些儿童令人称道的原因。
阅读下面文言文，完成下面小题。
林道人诣谢公
林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨⑤不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
31．解释文中加点词的含义。
（1）诣( ) （2）因( ) （3）语( )
32．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）东阳时始总角，新病起，体未堪劳。
（2）家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！
33．王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？
阅读下面的文言文，完成下列各题。
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（选自《论语 学而》）
（二）
孙莘老识欧阳文忠公①，尝乘间②从，以文字③问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
【注】①欧阳文忠公：欧阳修，北宋政治家、文学家，谥号文忠，世称欧阳文忠公。②乘间：乘着间隙。③文字：这里指写文章。
34．解释下列句子中的加点词。
①学而时习之： ②不亦说乎：
③以文字问之： ④无它术：
35．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A．世人患作文/字少又懒/读书每一篇出/即求过人/如此少有至者。
B．世人患作文字少/又懒读书每一篇/出即求过/人如此少/有至者。
C．世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者。
D．世人患作文/字少又懒读书/每一篇出/即求过人如此少/有至者。
36．用现代汉语写出下列句子的意思。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②疵病不必待人指摘，多作自能见之。
37．请结合文意，谈谈你在读书方面获得的启示。
阅读下面的文言文，完成小题。
孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎豆①揖让进退。其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
陶母责子
陶公少时作鱼梁吏，尝以一坩鲊②饷母。母曰：“此何来？”使者曰：“官府所有。”母封鲊付使反书，责侃曰：“汝为吏，以官物见饷③，非惟不益，乃增吾忧也。”
【注】①俎（zǔ）豆：古代祭祀用的两种盛器，此指玩祭祀礼仪。②坩鲊：腌制的鱼。③见饷：送我。
38．下列语句中加点解释有误的一项是（ ）
A．常嬉为墓间之事 玩耍
B．复徙居学宫之旁 流放
C．尝以一坩鲊饷母 曾经
D．母封鲊付使反书 书信
39．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（2）汝为吏，以官物见饷，非惟不益，乃增吾忧也。
40．上面两则故事都是母亲教育孩子的事情，请结合文章内容谈谈两位母亲的教育智慧。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】
承宫①，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生②共禁，乃止，因留宫门下。樵薪③执苦④，数十年间，遂通其经。
（选自《承宫樵薪苦学》）
【注释】①承宫，东汉人。②门下生，指学舍里的学生。③樵薪，砍柴。④执苦：干苦活。
41．下列各组句子中加点词含义和用法都相同的一项是（ ）
A．太丘舍去 我以日始出时去人近
B．见诸生讲诵，好之 好之者不如乐之者
C．为人牧猪 可以为师矣
D．相委而去 人不知而不愠
42．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．甲文中客人发怒是因为他觉得陈太丘没有遵守约定，丢下他自己离开了。
B．甲文中元方“入门不顾”，虽使场面显得尴尬，却也显示出他性格直率。
C．乙文中写徐子盛帮助承宫，并收留他学习，可见是一个爱才、惜才的人。
D．乙文中承宫最终能够学有所成，都是他自身努力的结果，与其他人无关。
43．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）数十年间，遂通其经。
44．甲文中“友人惭”的原因是：（1） （用文中原句回答）；乙文中承宫“忘其猪”的原因是：（2） （用自己的话简要概括）。
45．甲、乙两文都刻画了儿童形象，请结合原文他们的言行，谈谈你分别获得了怎样的启示？
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方；“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是不信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告基人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言④，元方曰：“不尔，是欺之也。”
（选自《唐语林》）
①陆少保：元方曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④以为言：就此说了埋怨的话。
46．解释下列加点词的意思。
（1）尊君在不：
（2）太丘舍去：
（3）入门不顾：
47．请用“/”为文中划波浪线部分断句，限断3处。
买 者 求 见 元 方 因 告 基 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳
48．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）与人期行，相委而去。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
49．古人命名重取义、重内涵。汉语词典里，“元”有“首、大”之义；“方”有“方正”“正直”之 ，请销谷（甲）（乙）两篇短文内容，简述这两位“元方”是否人如其名。
阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——《世说新语》二则
【乙】
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之③。”田子愧惭，走出，造④朝还金，退请就狱⑤。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以⑥金赐其母。《诗》⑦曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
——（本文选自韩婴《田子为相》）
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③子其去之：你把这东西拿走。④造：往，到。⑤就狱：接受处分。就：靠近。⑥以：把，拿。⑦《诗》：这里指《诗经》。
50．解释下列句中加点的词。
（1）陈太丘与友期行 期：( ) （2）太丘舍去 去：( )
（3）子安得此金 安：( ) （4）为相三年 为：( )
51．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之。
（2）为人臣不忠，是为人子不孝也。
52．［甲］［乙］两文在为人处世方面各说明了什么道理？
阅读下面的两个文段，完成下面小题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】
范仲淹二岁而孤①，母贫无依，再适②长山朱氏。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥⑤不充，日昃⑥始食，遂大通《六经》之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
（选自《宋名臣言行录》）
【注释】①孤：幼年丧父谓之孤。②适：改嫁。③世家：身世。④南都：地名。⑤饘粥：稠粥。⑥日昃：太阳偏西。
53．下列对文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的乐是“快乐”的意思，与“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中的“乐”的意思不同。
B．“温故而知新，可以为师矣”中的“可以”与现代汉语中的“可以”的意思相同。
C．根据“饭疏食，饮水”中“水”的意思，可以推测“辄以水沃面”中的“水”是“冷水”的意思。
D．“吾十有五而志于学”中的“志”与“匹夫不可夺志也”的“志”的意思不同。
54．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
学而不思则罔，思而不学则殆。
55．有人说【甲】文中“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这三个问题可以调换位置，你同意吗？请说明理由。
56．【甲】文中的颜回和【乙】文中的范仲淹的人物形象有相似之处，请你结合两个文本的内容进行分析。
【甲】
顾和
顾和始为扬州从事①，月旦②当朝，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱③，夷然不动。周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有 ”顾搏虱如故，徐应曰：“此中最是难测地。”周侯既入，语丞相曰:“卿州吏中有一令仆④才。”
(选自《世说新语·雅量》）
【乙】
裴度
裴晋公度在中书，左右忽白以印失所在，闻之者莫不失色。度即命张筵⑤举乐，人不晓其故，窃怪之。夜半宴酣，左右复白印存，度不答，极欢而罢。或问度以其故，度曰：“此徒出于胥吏⑥辈盗印书券耳。缓之则存，急之则投诸水火，不复更得之矣。”时人伏其弘量，临事不挠。
(选自《太平广记》)
【注释】①从事：古代官职名。②月旦：农历每月初一。③虱：虱子，体外寄生虫。④令仆：尚书令和仆射。⑤筵：宴席。⑥胥吏：时官府中办理文书的小官吏。
57．下列句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．顾和始为扬州从事 可以为师矣
B．顾搏虱如故 知之者不如好之者
C．闻之者莫不失色 左将军王凝之妻也
D．卿州吏中有一令仆才 吾十有五而志于学
58．文中划波浪线的句子停顿正确的一项（ ）
A．此徒出/于胥吏辈盗/印书券耳 B．此徒出于/胥吏辈盗印/书券耳
C．此徒/出于胥吏辈/盗印书券耳 D．此徒出于/胥吏辈/盗印书券耳
59．翻译下列句子。
（1）徐应曰：“此中最是难测地。”
（2）人不晓其故，窃怪之。
60．有人说，顾和、裴度，都是“雅量”的典范，结合【甲】【乙】两文，说说你对“雅量”的理解。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆③，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死④，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。
（选自《世说新语》）
【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。②邅（zhān）迹虎：跛足老虎。③二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。④朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。
61．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．并皆暴犯百姓 暴：粗暴 B．或说处杀虎斩蛟 或：有人
C．蛟或浮或没 没：沉没 D．处与之俱 俱：一起
62．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．周处年少/时凶强/侠气为乡里所患。
B．周处年少/时凶/强侠气为乡里所患
C．周处年少时/凶强侠气为乡里/所患
D．周处年少时/凶强侠气/为乡里所患
63．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．周处年轻时在乡里为恶，被看作是最大的祸害。
B．周处知晓乡人对自己的态度后，想要改正错误。
C．周处请教清河，清河认为“立志”必须要趁早。
D．周处改过自新，努力上进，最终成为忠臣孝子。
64．将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑥曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(《学而》)
(选自《〈论语〉十二章》)
[乙]
董遇字季直，性质①讷②而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，而义自见。”从学者云：“苦渴无日③。”遇言：“当以三余。”或④问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
(选自《三国志·魏书·王肃传》注引《魏略》)
[注释]①质：质朴。②讷：说话迟钝，口齿不利。③苦渴无日：苦于没有时间。④或：有人。
65．下列句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）
A．学而时习之 元方时年七岁 B．好之者不如乐之者 公大笑乐
C．择其善者而从之 冬者岁之余 D．人不知而不愠 性质讷而好学
66．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．甲文第③章指出学思要结合，“思”是“学”的基础，“思”比“学”更重要。
B．甲文第④章阐述了学习兴趣对于学习的重要性，以学习为乐是学习的最佳境界。
C．乙文中董遇对从学者说的“三余”，指的是冬天、夜晚、阴雨天的时间。
D．乙文描写了董遇和从学者的对话，从中可知董遇是个爱好学习、珍惜时间的人。
67．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）与朋友交而不信乎？传不习乎？ （2）读书百遍，而义自见。
68．乙文中董遇读书的故事演化为成语“ ”，甲文中也演化出不少成语，如“不亦乐乎”，请你再列举一个：“ ”。
69．学无定法，贵在得法。甲、乙两文在学习方法上给我们不少启示，请从两文中分别选取一个角度，结合原文谈谈你的感悟。
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履①行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋④动静⑤，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（《世说新语·元方妙答》）
【乙】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【注释】①履：实践，做；②绥：安，安抚③孤：封建时代王侯对自己的谦称；④周旋：指应酬、揖让一类的礼节活动；⑤动静：行止，行动。
70．请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（标一处）
强 者 绥 之 以 德
71．解释加点的词语。
①期日中：
②已去：
③远近称之：
④孔子亦不师周公：
72．翻译句子。
①友人惭，下车引之。
②不知卿家君法孤，孤法卿父？
73．阅读甲文，说一说文中袁公是一个怎样的人。
74．乙文出自《世说新语·方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。阅读甲乙两文，说一说两文中哪些地方体现了陈元方的“方正”。
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（选自《魏文侯书·资治通鉴》）
【注释】①虞人：管理山泽的官。
75．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．魏文侯与虞人期猎（约定） B．是日（这）
C．天雨（雨水） D．公将焉之（哪里）
76．选出与“身自罢之”中的“之”用法及意义相同的一项（ ）
A．公将焉之 B．学而时习之
C．君子之交 D．日月之行
77．翻译下列句子。
乃往，身自罢之。
78．请结合本文，说说在与人交往方面你获得的启示。
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参考答案：
1．A 2．A 3． 非学无以广才 非志无以成学 苦志探赜 决心追赶韩愈并和他并驾齐驱
4．（1）生气，恼怒（2）疑惑（3）离开（4）消失 5．（1）（我要）选择他们的优点来学习，（看到自己有）他们的缺点就及时改正它。
（2）众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。 6．因为孔子有良好的学习方法、谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以学者都很敬仰他。 7．小明同学，在课堂上听懂知识对于学习而言的确重要，然而正如孔子所言，“学而时习之，不亦说乎”，按时复习也是一件愉快而且必要的事情，它对于我们巩固所学知识、提高学习效果同样具有重要意义。再说，“三人行，必有我师焉”，我们还要善于向同学学习，不断改进自己的学习方法。你说是吗？
8．C 9．B 10．C 11．路人无暇痛惜那些（浪费的）金钱，只遗憾不能（把凤凰）上献（给楚王）罢了。 12． 听信传言，误以为路人买了凤凰献给自己，重重赏赐了他 不要轻信传言，要调查甄别
13． 于是，就 没有 认错；道歉 14．（1）梁国一户姓杨的人家有一个九岁的儿子，非常聪明。
（2）大丈夫快死了，却不问安邦定国的办法，竟像妇孺一样来问候我！ 15．（甲）示例：文中孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答。表现出他思维敏捷、机智幽默且回答的时候婉转不失礼貌。由此可见，可以归入《言语》篇。
（乙）示例：庾司空探视孔君平时，殷勤备至，可见其情深意切；遭受责怪而知错就改，可见其宽厚大度。孔君平临终时，责怪庾冰哭哭啼啼，可见其视死如归的悲壮豪情，希望被问及治国安邦之策，可见其心系国家的崇高品质。由此可见，可以归入《方正》篇。
16． 到 说话 吃饭 17．（1）客人和太丘在谈论，元方兄弟二人在烧火煮饭，（却）全部丢下手中的活前去偷听。
（2）兄弟二人一起说，互相改正补充，一句话也没有漏掉。 18．元方是一个聪慧机智、勤奋好学的人。
19．儒 20．B 21．围绕“一国军队可以改变其主帅，一个普通人却是不能改变他的志向的”来答，意思贴近，关键词语“夺”解释正确即可得分。 22． 三省吾身 不亦乐乎 23． 择其善者而从之，其不善者而改之。 能言善辩好喝酒 24．开放性试题，符合题目要求即可。
25． 在 到 26．（韩愈）对贾岛说道：“还是用‘敲’字更好啊。” 27．示例：推敲锤炼可得佳句（篇）；对待写作要有严谨的精神；做学问（诗、文）可向他人学习借鉴；交友不依对方地位，要看重对方的内在才华。
28． 告诉 同“否” 都 29．（1）父亲难道见过打翻的鸟巢下面还有完整的鸟蛋吗？
（2）座中没有孔子，怎么能识别出颜回呢？ 30．①在面对长辈（询问、质问或夸赞）时，都明理懂事，从容镇定。孔融之子，面对父亲被逮捕的危急形势，依然能面无惧色，镇定从容地与父亲对话；谢仁祖面对长辈们的夸赞，依然能保持头脑冷静，恭敬地感谢回复，不被赞誉之词冲昏头脑。
②都有深厚的知识底蕴和文化积淀。孔融之子用“覆巢之下岂有完卵”的形象化比喻，显示出他与家人生死共存、大义凛然的风范；谢仁祖含蓄地回敬长辈们是孔子，诚恳谦逊，更加令人称赞。若没有仲尼、颜回师徒之间的佳话作为文化底蕴，这样的回敬之言也不会产生如此精妙的效果。
31． 拜访 于是、就 告诉、对……说 32．（1）谢朗那时还是小孩，病刚好，身体不堪劳顿。
（2）家嫂言辞感人，实在值得称颂，遗憾不能让朝中官员一见。 33．谢朗那时还是小孩，病刚好，身体不堪劳顿；王夫人早年守寡，一生的寄托，都在这个孩子身上。
34． 按时 通“悦”，快乐 代词，代孙莘老 方法 35．C 36．①别人不了解我，但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？
②（文章的）毛病不必等人指出，自己多写写就能发现。 37．书要经常温习；要勤于读书，时常写作；要结交志同道合的书友；读书是不能急于求成，要坚持等。
38．B 39．（1）他的母亲说：“这里可以用来安顿我的儿子了。”于是定居在那里。
（2）你做官吏，把公家的物品送给我，不仅没好处，反而增加了我的忧愁。 40．孟母知道环境对孩子成长的重要性。她把家从坟墓旁搬到集市旁，再搬学校旁并定居，就是要给孩子创造一个好的成长环境，促进孩子的健康成长。陶母正直无私，深明大义，以身作则。他拒绝收儿子利用职务之便得到的一坛腌制的鱼，从而教育儿子做官要清正廉洁，不能因为做官而为自己谋求私利。
41．B 42．D 43．（1）陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。（2）很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。 44． 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 听学生读书 45．从甲文元方的言行：有理有据反驳友人并“入门不顾”中，我明白了做人做事要讲信用、懂礼貌；从乙文承宫的言行：“樵薪执苦，数十年间，遂通其经”，我明白了学有所成的关键在于自身的认真努力。
46． 同“否” 舍弃 回头看 47．买 者 求 见 /元 方 因 告 基 人 曰 /此 宅 子 甚 好 /但 无 出 水 处 耳 48．（1）和别人相约同行，却丢下我走了。（2）您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。 49．①甲文中元方面对友人不卑不亢，自觉维护父亲的尊严，可见其懂礼识礼，为人正直。后面的“入门不顾”更体现了他的刚正率直。②乙文中的元方“卖宅”一事反映出他坦诚、诚信的品质，诚实交易，正直无欺。所以这两位“元方”都可以说是人如其名。
50． 约定 离开 怎么 担任/当/做 51．（1）友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。
（2）（你）作为国家的臣子不忠诚，这就是当儿子的不孝顺。 52．示例：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官要不贪，要忠于国家才算尽孝
53．B 54．示例：只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从：只空想却不读书，就会感到疑惑。 55．示例：不能，这三个问题针对的对象依次是“他人”“朋友”“自己”，体现了由疏到亲、由人到己的顺序，表现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。 56．示例：甲文中的颜回和乙文中的范仲淹都是意志坚定的人。颜回为了追求大道不在乎物质条件的简陋，在人们不能忍受的“陋巷”中自得其乐；范仲淹为实现兼济天下的志向刻苦读书，废寝忘食，五年中睡觉都没有脱掉衣服，为了保持清醒，用冷水洗脸。
57．A 58．C 59．①顾和慢慢地回答说：“这里面是最难捉摸地地方。”
②外人不明白其中地原因，都暗暗地对（这种做法）感到奇怪。 60．甲文顾和去朝见丞相，在门口面对周侯的询问，表现得若无其事,毫不慌张，乙文主要写裴度面对官印丢失,毫不慌张，准确地做出判断和对策。两文都体现顾和和裴度不卑不亢，处变不惊、遇事沉着，气度非凡的“雅量”。
61．A 62．D 63．C 64．周处听到乡里人互相庆祝，才知道自己被大家所厌恶，于是有了改正错误的想法。
65．D 66．A 67．（1）跟朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知识是否复习过了呢？
（2）读书多读几遍，书中的意思自然就会显现出来。 68． 三余读书 温故知新、三人行，必有我师、择善而从、三省吾身 69．示例：甲文“学而时习之，不亦说乎”指出温习旧知识是愉快的事情，我们学习后要时常温习、不断实践，才能把知识掌握得更牢固。乙文中董遇告诉从学者，书读了很多遍后，就自然会明白它的意思。这启示我们要反复深入地读书，才能体会书中的奥妙。
70．强 者/ 绥 之 以 德 71． 约定 离开 称颂、称赞 也 72．（1）朋友感到惭愧，下车去拉元方。
（2）不知是你的父亲效仿我，还是我效仿你的父亲呢？ 73．
在甲文中，袁公是一个有见识、善问且较为开明的人。 74．在乙文中，陈元方懂得“信”和“礼”的重要；他的辩驳有理有据，落落大方；他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
75．C 76．B 77．于是（文侯）便前往，亲自停止了宴席。 78．魏文侯与官员约定打猎，即使天正在下雨、和友人正在聚会也坚持赴约，这告诉我们与人交往要讲究诚信，不能轻易违背承诺。
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2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练：文言文阅读
阅读《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．下列选项中加点字意思与其他项不同的是（ ）
A．君子之行 B．方欲行 C．日行千里 D．寸步难行
2．对“非宁静无以致远”一句的理解，下列选项中正确的一项是（ ）
A．如果不能做到宁静专一，就没有办法达到远大目标。
B．想要学有所成，就需要环境的安静，不能太过嘈杂。
C．除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的。
D．非要在宁静的氛围中，人们才能开始追求远大的梦想。
3．阅读《诫子书》和课外文言文段，完成填空。
欧阳修，字永叔，庐陵人。……修得唐韩愈①遗稿于废书箴中，读而心慕焉。苦志探赜②，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并③。
——《宋史·欧阳修传》
注：①韩愈：唐代杰出的文学家、哲学家、政治家。②赜（zé）：深奥，精微。③必欲并辔绝驰而追与之并：决心追赶他和他并驾齐驱。
《诫子书》表现出了诸葛亮对后辈的谆谆教诲和殷切期待。其中，“ ， ”这组双重否定句告诉我们：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。而文段中欧阳修 的行为，他想 的志向正体现了这一点。（其中①②空用原文作答，③④空用自己的话回答。）
阅读下面两篇文言文语段，完成小题
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】
太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！
（《史记·孔子世家赞》）
【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
4． 解释下列句子中的加点词语。
（1）人不知而不愠
（2）思而不学则殆
（3）不能去云
（4）没则已焉
5．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）诸生以时习礼其家。
6．请结合【甲】【乙】两段选文，说说学者敬仰孔子的原因。
7．小明同学认为学习只要在课堂上听懂知识就行，而课后无需像其他同学那样辛苦复习。作为他的好友，请你结合【甲】文内容对小明同学进行有针对性的劝说。
阅读下面的文言文，完成下题。
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也！”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜④其金，惟恨不得以献耳。国人传之咸以为真凤而贵遂闻于楚王。王感其欲献已也，召而厚赐之，过于买凤之值十倍矣。
（选自《太平广记》）
[注]①酬：付出。②宿：一夜。③不遑：无暇，没有闲暇。④惜：痛惜，惋惜。
8．下列理解或推断，不正确的一项是（ ）
A．“过于买凤之值十倍矣”中的“过”本义是“经过”“时间过去”，引申为“访问”“超过”“责备”等，在此处取“超过”之意。
B．“我闻有凤凰久矣”中的“闻”与“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。
C．“经”有“经过”“经历”“治理”等义项，“经宿而鸟死”中的“经”应为“治理”之意。
D．“方将欲献楚王”中的“方”和“方欲行”（《狼》）中的“方”意思相同。
9．下列选项中“而”字的意义与用法，与例句相同的一项是（ ）
示例：召而厚赐之
A．学而不思则罔 B．有闻而传之者曰 C．侧目而视 D．切问而近思
10．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．国人传之咸/以为真凤而贵遂闻于楚王
B．国人传之咸/以为真凤而贵/遂闻于楚王
C．国人传之/咸以为真凤而贵/遂闻于楚王
D．国人传之/咸以为真凤/而贵遂闻于楚王
11．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。
12．下面是某学习小组的阅读讨论会。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
阳阳：文中过路人听信担山鸡者的话，错把山鸡当成凤凰，闹出了笑话。
小文：这篇文章和《穿井得一人》都写到了国君。我觉得《穿井得一人》中宋君对于谣言的态度是向丁氏求证，本文中楚王则① ，留下了千古笑柄。
瑶瑶：宋君和楚王对待传言态度不一样，警示我们：② 。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示③儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子④家禽。”
（选自《世说新语·言语》）
【乙】
孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至，为之流涕。庾既下床，孔慨然曰：“大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子⑤相问！”庾闻，回谢之，请其话言⑥。
（选自《世说新语·方正》）
【注】①惠：同“慧”。②诣：拜访。③示：给……看。④夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。⑤儿女子：妇孺。⑥话言：有益的话。
13．解释文中加点词的含义。
（1）乃( ) （2）未( ) （3）谢( )
14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（2）大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子相问！
15．勾连教材：【甲】【乙】两则选文分别出自《世说新语》的《言语》篇和《方正》篇，请根据【助读资料】，并结合选文内容，分别探究作者将其归入《言语》篇和《方正》篇的原因。
【助读资料】
言语，指会说话，善于言谈应对。方正，指人行为、品性正直。
【甲】：
【乙】：
阅读下面文言文，完成下面小题。
宾客诣陈太丘宿①，太丘使元方、季方炊②。客与太丘论议，二人进火③，俱委④而窃听。炊忘著箄⑤，饭落釜⑥中。太丘问：“炊何不馏⑦？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜⑧。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相⑨易夺⑩，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自 可，何必饭也！”
【注】①宿：住宿。②炊：做饭。③进火：烧火。④委：丢开；舍弃。⑤箄（bì）：一种器具。蒸饭用的工具。⑥釜：锅。⑦馏：把半熟的事物蒸熟。⑧糜：比较稠的粥。⑨更相：互相。⑩易夺：改正补充；更换。易，修整。夺，失误、遗漏。 自：就。
16．解释文中加点词的含义。
（1）诣( ) （2）语( ) （3）饭( )
17．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。
（2）二子俱说，更相易夺，言无遗失。
18．结合本文及课文《陈太丘与友期行》，说说小时候的元方是一个什么样的人。
阅读下面材料，完成各题。
材料一：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《子张》）
（选自《〈论语〉十二章》）
材料二：
予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失②。然吾负此自放，喜从滑稽③饮酒者游。旬朔④之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾⑤，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩⑥时十一二。每阅一事，必寻绎⑦数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
（选自秦观《精骑集》序）
【注释】①暗疏：默写。②失：有错误。③滑稽：比喻能言善辩。④旬朔，十天或一个月。⑤惩艾：惩治，惩戒。⑥曩：从前。⑦寻绎：推求探索。
19．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书， 家经典著作。
20．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．思而不学则殆 殆不如曩时十一二 B．不亦乐乎 亦不甚失
C．温故而知新 故虽有勤苦之劳 D．吾日三省吾身 把卷无几日
21．把下列语句翻译成现代汉语。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
22．请从下列备选成语中选择恰当的填入相应的语句中。
备选成语：温故知新 不亦乐乎 切问近思 三省吾身 逝者如斯
（1）我们每天要 ，看哪些是对的，哪些是错的。
（2）这段时间，我们班长为了筹备课本剧展演活动，忙得 。
23．材料一中强调对待朋友优缺点态度的语句是（1） （用原文语句回答）。材料二中作者恰恰没有这样做，他喜欢和（2） （用自己的话概括）的人交朋友，这也是他荒废学业的重要原因。
24．上述两则材料都谈到了读书学习之道，请从中选择一个，结合自身经历谈感受。
阅读下面文言文，完成下面小题。
推敲
（贾）岛初赴举①京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时②引手作推敲之势，观者讶③之。时韩愈吏部权④京兆尹，岛不觉冲至第三节⑤。俄为左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交⑥。
（选自《刘公嘉话》，有删改）
【注释】①赴举：参加科举考试。②时时：不时。③讶：对……感到诧异。④权：临时代理。⑤第三节：指京兆尹出行仪仗队的第三节。⑥布衣之交：百姓之间的交情。此时贾岛尚未做官。
25．解释文中加点词的含义。
（1）遂于驴上吟哦 于：
（2）俄为左右拥至尹前 至：
26．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
谓岛曰：“作敲字佳矣。”
译文：______
27．请简要写出文中的故事带给你哪些启示。
阅读下面文言文，完成下面小题。
孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不？”儿徐进⑤曰：“大人⑥岂见覆巢之下，岂有完卵乎？”寻⑦亦收至。
（节选自《世说新语·言语》）
谢仁祖年八岁，谢豫章⑧将送客，尔时语已神悟，自参上流⑨。诸人咸共叹之曰：“年少，一坐⑩之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父 ，焉别 颜回？”
（节选自《世说新语·言语》）
【注】①收：拘捕。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。③琢钉戏：一种儿童游戏，以掷钉琢地决胜负。④冀罪止于身：希望罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤进：进言，指对尊长者讲话。⑥大人：对长辈的尊称。⑦寻：不久。⑧豫章：谢仁祖的父亲。⑨尔时语已神悟，自参上流：此时（谢仁祖）已经是聪明颖悟，能够参与到名流的交谈之中了。⑩坐：同“座”，座位。 尼父（fǔ）：孔子，字仲尼，所以常被尊称为“尼父”。父：古代男子的美称。 别：识别。
28．解释文中加点词的含义。
（1）谓( ) （2）不( ) （3）咸( )
29．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）大人岂见覆巢之下，岂有完卵乎？
（2）坐无尼父，焉别颜回？
30．《世说新语》中收录了很多聪慧儿童的故事，他们的故事令人称道。请根据上述二则文言文，具体说说这些儿童令人称道的原因。
阅读下面文言文，完成下面小题。
林道人诣谢公
林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨⑤不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
31．解释文中加点词的含义。
（1）诣( ) （2）因( ) （3）语( )
32．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）东阳时始总角，新病起，体未堪劳。
（2）家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！
33．王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？
阅读下面的文言文，完成下列各题。
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（选自《论语 学而》）
（二）
孙莘老识欧阳文忠公①，尝乘间②从，以文字③问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
【注】①欧阳文忠公：欧阳修，北宋政治家、文学家，谥号文忠，世称欧阳文忠公。②乘间：乘着间隙。③文字：这里指写文章。
34．解释下列句子中的加点词。
①学而时习之： ②不亦说乎：
③以文字问之： ④无它术：
35．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A．世人患作文/字少又懒/读书每一篇出/即求过人/如此少有至者。
B．世人患作文字少/又懒读书每一篇/出即求过/人如此少/有至者。
C．世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者。
D．世人患作文/字少又懒读书/每一篇出/即求过人如此少/有至者。
36．用现代汉语写出下列句子的意思。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②疵病不必待人指摘，多作自能见之。
37．请结合文意，谈谈你在读书方面获得的启示。
阅读下面的文言文，完成小题。
孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎豆①揖让进退。其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
陶母责子
陶公少时作鱼梁吏，尝以一坩鲊②饷母。母曰：“此何来？”使者曰：“官府所有。”母封鲊付使反书，责侃曰：“汝为吏，以官物见饷③，非惟不益，乃增吾忧也。”
【注】①俎（zǔ）豆：古代祭祀用的两种盛器，此指玩祭祀礼仪。②坩鲊：腌制的鱼。③见饷：送我。
38．下列语句中加点解释有误的一项是（ ）
A．常嬉为墓间之事 玩耍
B．复徙居学宫之旁 流放
C．尝以一坩鲊饷母 曾经
D．母封鲊付使反书 书信
39．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（2）汝为吏，以官物见饷，非惟不益，乃增吾忧也。
40．上面两则故事都是母亲教育孩子的事情，请结合文章内容谈谈两位母亲的教育智慧。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】
承宫①，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生②共禁，乃止，因留宫门下。樵薪③执苦④，数十年间，遂通其经。
（选自《承宫樵薪苦学》）
【注释】①承宫，东汉人。②门下生，指学舍里的学生。③樵薪，砍柴。④执苦：干苦活。
41．下列各组句子中加点词含义和用法都相同的一项是（ ）
A．太丘舍去 我以日始出时去人近
B．见诸生讲诵，好之 好之者不如乐之者
C．为人牧猪 可以为师矣
D．相委而去 人不知而不愠
42．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．甲文中客人发怒是因为他觉得陈太丘没有遵守约定，丢下他自己离开了。
B．甲文中元方“入门不顾”，虽使场面显得尴尬，却也显示出他性格直率。
C．乙文中写徐子盛帮助承宫，并收留他学习，可见是一个爱才、惜才的人。
D．乙文中承宫最终能够学有所成，都是他自身努力的结果，与其他人无关。
43．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）数十年间，遂通其经。
44．甲文中“友人惭”的原因是：（1） （用文中原句回答）；乙文中承宫“忘其猪”的原因是：（2） （用自己的话简要概括）。
45．甲、乙两文都刻画了儿童形象，请结合原文他们的言行，谈谈你分别获得了怎样的启示？
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方；“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是不信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告基人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言④，元方曰：“不尔，是欺之也。”
（选自《唐语林》）
①陆少保：元方曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④以为言：就此说了埋怨的话。
46．解释下列加点词的意思。
（1）尊君在不：
（2）太丘舍去：
（3）入门不顾：
47．请用“/”为文中划波浪线部分断句，限断3处。
买 者 求 见 元 方 因 告 基 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳
48．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）与人期行，相委而去。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
49．古人命名重取义、重内涵。汉语词典里，“元”有“首、大”之义；“方”有“方正”“正直”之 ，请销谷（甲）（乙）两篇短文内容，简述这两位“元方”是否人如其名。
阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——《世说新语》二则
【乙】
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之③。”田子愧惭，走出，造④朝还金，退请就狱⑤。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以⑥金赐其母。《诗》⑦曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
——（本文选自韩婴《田子为相》）
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③子其去之：你把这东西拿走。④造：往，到。⑤就狱：接受处分。就：靠近。⑥以：把，拿。⑦《诗》：这里指《诗经》。
50．解释下列句中加点的词。
（1）陈太丘与友期行 期：( ) （2）太丘舍去 去：( )
（3）子安得此金 安：( ) （4）为相三年 为：( )
51．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之。
（2）为人臣不忠，是为人子不孝也。
52．［甲］［乙］两文在为人处世方面各说明了什么道理？
阅读下面的两个文段，完成下面小题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】
范仲淹二岁而孤①，母贫无依，再适②长山朱氏。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥⑤不充，日昃⑥始食，遂大通《六经》之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
（选自《宋名臣言行录》）
【注释】①孤：幼年丧父谓之孤。②适：改嫁。③世家：身世。④南都：地名。⑤饘粥：稠粥。⑥日昃：太阳偏西。
53．下列对文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的乐是“快乐”的意思，与“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中的“乐”的意思不同。
B．“温故而知新，可以为师矣”中的“可以”与现代汉语中的“可以”的意思相同。
C．根据“饭疏食，饮水”中“水”的意思，可以推测“辄以水沃面”中的“水”是“冷水”的意思。
D．“吾十有五而志于学”中的“志”与“匹夫不可夺志也”的“志”的意思不同。
54．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
学而不思则罔，思而不学则殆。
55．有人说【甲】文中“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这三个问题可以调换位置，你同意吗？请说明理由。
56．【甲】文中的颜回和【乙】文中的范仲淹的人物形象有相似之处，请你结合两个文本的内容进行分析。
【甲】
顾和
顾和始为扬州从事①，月旦②当朝，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱③，夷然不动。周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有 ”顾搏虱如故，徐应曰：“此中最是难测地。”周侯既入，语丞相曰:“卿州吏中有一令仆④才。”
(选自《世说新语·雅量》）
【乙】
裴度
裴晋公度在中书，左右忽白以印失所在，闻之者莫不失色。度即命张筵⑤举乐，人不晓其故，窃怪之。夜半宴酣，左右复白印存，度不答，极欢而罢。或问度以其故，度曰：“此徒出于胥吏⑥辈盗印书券耳。缓之则存，急之则投诸水火，不复更得之矣。”时人伏其弘量，临事不挠。
(选自《太平广记》)
【注释】①从事：古代官职名。②月旦：农历每月初一。③虱：虱子，体外寄生虫。④令仆：尚书令和仆射。⑤筵：宴席。⑥胥吏：时官府中办理文书的小官吏。
57．下列句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．顾和始为扬州从事 可以为师矣
B．顾搏虱如故 知之者不如好之者
C．闻之者莫不失色 左将军王凝之妻也
D．卿州吏中有一令仆才 吾十有五而志于学
58．文中划波浪线的句子停顿正确的一项（ ）
A．此徒出/于胥吏辈盗/印书券耳 B．此徒出于/胥吏辈盗印/书券耳
C．此徒/出于胥吏辈/盗印书券耳 D．此徒出于/胥吏辈/盗印书券耳
59．翻译下列句子。
（1）徐应曰：“此中最是难测地。”
（2）人不晓其故，窃怪之。
60．有人说，顾和、裴度，都是“雅量”的典范，结合【甲】【乙】两文，说说你对“雅量”的理解。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆③，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死④，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。
（选自《世说新语》）
【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。②邅（zhān）迹虎：跛足老虎。③二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。④朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。
61．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．并皆暴犯百姓 暴：粗暴 B．或说处杀虎斩蛟 或：有人
C．蛟或浮或没 没：沉没 D．处与之俱 俱：一起
62．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．周处年少/时凶强/侠气为乡里所患。
B．周处年少/时凶/强侠气为乡里所患
C．周处年少时/凶强侠气为乡里/所患
D．周处年少时/凶强侠气/为乡里所患
63．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．周处年轻时在乡里为恶，被看作是最大的祸害。
B．周处知晓乡人对自己的态度后，想要改正错误。
C．周处请教清河，清河认为“立志”必须要趁早。
D．周处改过自新，努力上进，最终成为忠臣孝子。
64．将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑥曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(《学而》)
(选自《〈论语〉十二章》)
[乙]
董遇字季直，性质①讷②而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，而义自见。”从学者云：“苦渴无日③。”遇言：“当以三余。”或④问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
(选自《三国志·魏书·王肃传》注引《魏略》)
[注释]①质：质朴。②讷：说话迟钝，口齿不利。③苦渴无日：苦于没有时间。④或：有人。
65．下列句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）
A．学而时习之 元方时年七岁 B．好之者不如乐之者 公大笑乐
C．择其善者而从之 冬者岁之余 D．人不知而不愠 性质讷而好学
66．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．甲文第③章指出学思要结合，“思”是“学”的基础，“思”比“学”更重要。
B．甲文第④章阐述了学习兴趣对于学习的重要性，以学习为乐是学习的最佳境界。
C．乙文中董遇对从学者说的“三余”，指的是冬天、夜晚、阴雨天的时间。
D．乙文描写了董遇和从学者的对话，从中可知董遇是个爱好学习、珍惜时间的人。
67．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）与朋友交而不信乎？传不习乎？ （2）读书百遍，而义自见。
68．乙文中董遇读书的故事演化为成语“ ”，甲文中也演化出不少成语，如“不亦乐乎”，请你再列举一个：“ ”。
69．学无定法，贵在得法。甲、乙两文在学习方法上给我们不少启示，请从两文中分别选取一个角度，结合原文谈谈你的感悟。
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履①行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋④动静⑤，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（《世说新语·元方妙答》）
【乙】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【注释】①履：实践，做；②绥：安，安抚③孤：封建时代王侯对自己的谦称；④周旋：指应酬、揖让一类的礼节活动；⑤动静：行止，行动。
70．请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（标一处）
强 者 绥 之 以 德
71．解释加点的词语。
①期日中：
②已去：
③远近称之：
④孔子亦不师周公：
72．翻译句子。
①友人惭，下车引之。
②不知卿家君法孤，孤法卿父？
73．阅读甲文，说一说文中袁公是一个怎样的人。
74．乙文出自《世说新语·方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。阅读甲乙两文，说一说两文中哪些地方体现了陈元方的“方正”。
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（选自《魏文侯书·资治通鉴》）
【注释】①虞人：管理山泽的官。
75．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．魏文侯与虞人期猎（约定） B．是日（这）
C．天雨（雨水） D．公将焉之（哪里）
76．选出与“身自罢之”中的“之”用法及意义相同的一项（ ）
A．公将焉之 B．学而时习之
C．君子之交 D．日月之行
77．翻译下列句子。
乃往，身自罢之。
78．请结合本文，说说在与人交往方面你获得的启示。
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参考答案：
1．A 2．A 3． 非学无以广才 非志无以成学 苦志探赜 决心追赶韩愈并和他并驾齐驱
4．（1）生气，恼怒（2）疑惑（3）离开（4）消失 5．（1）（我要）选择他们的优点来学习，（看到自己有）他们的缺点就及时改正它。
（2）众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。 6．因为孔子有良好的学习方法、谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以学者都很敬仰他。 7．小明同学，在课堂上听懂知识对于学习而言的确重要，然而正如孔子所言，“学而时习之，不亦说乎”，按时复习也是一件愉快而且必要的事情，它对于我们巩固所学知识、提高学习效果同样具有重要意义。再说，“三人行，必有我师焉”，我们还要善于向同学学习，不断改进自己的学习方法。你说是吗？
8．C 9．B 10．C 11．路人无暇痛惜那些（浪费的）金钱，只遗憾不能（把凤凰）上献（给楚王）罢了。 12． 听信传言，误以为路人买了凤凰献给自己，重重赏赐了他 不要轻信传言，要调查甄别
13． 于是，就 没有 认错；道歉 14．（1）梁国一户姓杨的人家有一个九岁的儿子，非常聪明。
（2）大丈夫快死了，却不问安邦定国的办法，竟像妇孺一样来问候我！ 15．（甲）示例：文中孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答。表现出他思维敏捷、机智幽默且回答的时候婉转不失礼貌。由此可见，可以归入《言语》篇。
（乙）示例：庾司空探视孔君平时，殷勤备至，可见其情深意切；遭受责怪而知错就改，可见其宽厚大度。孔君平临终时，责怪庾冰哭哭啼啼，可见其视死如归的悲壮豪情，希望被问及治国安邦之策，可见其心系国家的崇高品质。由此可见，可以归入《方正》篇。
16． 到 说话 吃饭 17．（1）客人和太丘在谈论，元方兄弟二人在烧火煮饭，（却）全部丢下手中的活前去偷听。
（2）兄弟二人一起说，互相改正补充，一句话也没有漏掉。 18．元方是一个聪慧机智、勤奋好学的人。
19．儒 20．B 21．围绕“一国军队可以改变其主帅，一个普通人却是不能改变他的志向的”来答，意思贴近，关键词语“夺”解释正确即可得分。 22． 三省吾身 不亦乐乎 23． 择其善者而从之，其不善者而改之。 能言善辩好喝酒 24．开放性试题，符合题目要求即可。
25． 在 到 26．（韩愈）对贾岛说道：“还是用‘敲’字更好啊。” 27．示例：推敲锤炼可得佳句（篇）；对待写作要有严谨的精神；做学问（诗、文）可向他人学习借鉴；交友不依对方地位，要看重对方的内在才华。
28． 告诉 同“否” 都 29．（1）父亲难道见过打翻的鸟巢下面还有完整的鸟蛋吗？
（2）座中没有孔子，怎么能识别出颜回呢？ 30．①在面对长辈（询问、质问或夸赞）时，都明理懂事，从容镇定。孔融之子，面对父亲被逮捕的危急形势，依然能面无惧色，镇定从容地与父亲对话；谢仁祖面对长辈们的夸赞，依然能保持头脑冷静，恭敬地感谢回复，不被赞誉之词冲昏头脑。
②都有深厚的知识底蕴和文化积淀。孔融之子用“覆巢之下岂有完卵”的形象化比喻，显示出他与家人生死共存、大义凛然的风范；谢仁祖含蓄地回敬长辈们是孔子，诚恳谦逊，更加令人称赞。若没有仲尼、颜回师徒之间的佳话作为文化底蕴，这样的回敬之言也不会产生如此精妙的效果。
31． 拜访 于是、就 告诉、对……说 32．（1）谢朗那时还是小孩，病刚好，身体不堪劳顿。
（2）家嫂言辞感人，实在值得称颂，遗憾不能让朝中官员一见。 33．谢朗那时还是小孩，病刚好，身体不堪劳顿；王夫人早年守寡，一生的寄托，都在这个孩子身上。
34． 按时 通“悦”，快乐 代词，代孙莘老 方法 35．C 36．①别人不了解我，但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？
②（文章的）毛病不必等人指出，自己多写写就能发现。 37．书要经常温习；要勤于读书，时常写作；要结交志同道合的书友；读书是不能急于求成，要坚持等。
38．B 39．（1）他的母亲说：“这里可以用来安顿我的儿子了。”于是定居在那里。
（2）你做官吏，把公家的物品送给我，不仅没好处，反而增加了我的忧愁。 40．孟母知道环境对孩子成长的重要性。她把家从坟墓旁搬到集市旁，再搬学校旁并定居，就是要给孩子创造一个好的成长环境，促进孩子的健康成长。陶母正直无私，深明大义，以身作则。他拒绝收儿子利用职务之便得到的一坛腌制的鱼，从而教育儿子做官要清正廉洁，不能因为做官而为自己谋求私利。
41．B 42．D 43．（1）陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。（2）很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。 44． 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 听学生读书 45．从甲文元方的言行：有理有据反驳友人并“入门不顾”中，我明白了做人做事要讲信用、懂礼貌；从乙文承宫的言行：“樵薪执苦，数十年间，遂通其经”，我明白了学有所成的关键在于自身的认真努力。
46． 同“否” 舍弃 回头看 47．买 者 求 见 /元 方 因 告 基 人 曰 /此 宅 子 甚 好 /但 无 出 水 处 耳 48．（1）和别人相约同行，却丢下我走了。（2）您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。 49．①甲文中元方面对友人不卑不亢，自觉维护父亲的尊严，可见其懂礼识礼，为人正直。后面的“入门不顾”更体现了他的刚正率直。②乙文中的元方“卖宅”一事反映出他坦诚、诚信的品质，诚实交易，正直无欺。所以这两位“元方”都可以说是人如其名。
50． 约定 离开 怎么 担任/当/做 51．（1）友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。
（2）（你）作为国家的臣子不忠诚，这就是当儿子的不孝顺。 52．示例：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官要不贪，要忠于国家才算尽孝
53．B 54．示例：只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从：只空想却不读书，就会感到疑惑。 55．示例：不能，这三个问题针对的对象依次是“他人”“朋友”“自己”，体现了由疏到亲、由人到己的顺序，表现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。 56．示例：甲文中的颜回和乙文中的范仲淹都是意志坚定的人。颜回为了追求大道不在乎物质条件的简陋，在人们不能忍受的“陋巷”中自得其乐；范仲淹为实现兼济天下的志向刻苦读书，废寝忘食，五年中睡觉都没有脱掉衣服，为了保持清醒，用冷水洗脸。
57．A 58．C 59．①顾和慢慢地回答说：“这里面是最难捉摸地地方。”
②外人不明白其中地原因，都暗暗地对（这种做法）感到奇怪。 60．甲文顾和去朝见丞相，在门口面对周侯的询问，表现得若无其事,毫不慌张，乙文主要写裴度面对官印丢失,毫不慌张，准确地做出判断和对策。两文都体现顾和和裴度不卑不亢，处变不惊、遇事沉着，气度非凡的“雅量”。
61．A 62．D 63．C 64．周处听到乡里人互相庆祝，才知道自己被大家所厌恶，于是有了改正错误的想法。
65．D 66．A 67．（1）跟朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知识是否复习过了呢？
（2）读书多读几遍，书中的意思自然就会显现出来。 68． 三余读书 温故知新、三人行，必有我师、择善而从、三省吾身 69．示例：甲文“学而时习之，不亦说乎”指出温习旧知识是愉快的事情，我们学习后要时常温习、不断实践，才能把知识掌握得更牢固。乙文中董遇告诉从学者，书读了很多遍后，就自然会明白它的意思。这启示我们要反复深入地读书，才能体会书中的奥妙。
70．强 者/ 绥 之 以 德 71． 约定 离开 称颂、称赞 也 72．（1）朋友感到惭愧，下车去拉元方。
（2）不知是你的父亲效仿我，还是我效仿你的父亲呢？ 73．
在甲文中，袁公是一个有见识、善问且较为开明的人。 74．在乙文中，陈元方懂得“信”和“礼”的重要；他的辩驳有理有据，落落大方；他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
75．C 76．B 77．于是（文侯）便前往，亲自停止了宴席。 78．魏文侯与官员约定打猎，即使天正在下雨、和友人正在聚会也坚持赴约，这告诉我们与人交往要讲究诚信，不能轻易违背承诺。
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