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4.5 电压的测量（第1课时） 分层练习
科学观念：知道电压的意义、符号、单位及常见电压值；知道电压表的作用与符号,知道正确使用电压表的规则,能识别和选择电流表量程，会正确读数。
科学思维：类比法建立电压的概念，识别电路中电表的正确连接方式，判断电路故障；根据实际情况正确使用电压表测量电路中的电压。
探究实践：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。
态度责任：通过连接电路的实验，激发学生的学习兴趣，培养他们善于思考、勤于动手的学习的习惯。
01 电压
1．导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，如图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么此“高度差”表示的量是（ ）
A．电流 B．电阻
C．电压 D．实际的高度差
【答案】C
【解析】【分析】电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。电流是电子定向移动形成的。电阻是阻碍电子运动的。
【解答】 高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用， 电池是提供电压的装置，所以“高度差”表示的是电压。故选：C。
2．在研究电压的作用时，我们可以引入“水路”同“电路”进行类比.如图所示，将抽水机比作电源，则可将阀门比作 ，将涡轮比作 ，将水管比作 ，还可将水压比作 ，水流比作 .
【答案】开关；电灯；导线；电压；电流
【解析】【解答】“水路”中的阀门控制水流通断，“电路”中的开关控制电路电流通断；“水路”中的水流对涡轮做功使涡轮转动，“电路”中的电流做功使灯泡中的灯丝发光；“水路”中水流顺着水管流动，“电路”中电流顺着导线流动；“水路”中的抽水机是提供水压的装置，“电路”中的电源是提供电压的装置；“水路”中水压促使水流动形成水流，“电路”中电压促使电荷定向移动形成电流。所以：阀门比作开关。涡轮比作电灯。水管比作导线。水压比作电压。水流比作电流。
【分析】电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
3．关于电流和电压，下列说法中合理的是（ ）
A．电路中只要有电源，就一定产生电流
B．电流是产生电压的原因
C．只有正电荷的定向移动才能形成电流
D．有电压可能有电流，没电压一定没电流
【答案】D
4．下列说法中错误的是（ ）
A．我国家庭照明电路的电压为220 V
B．我国家庭照明电路的电压为380 V
C．一节新干电池的电压为1.5 V
D．一般情况下，36 V以下的电压对人体是安全的
【答案】B
【解析】【分析】根据有关电压的知识分析判断。
【解答】我国家庭照明电路的电压为220 V，故A正确不合题意，B错误符合题意；
一节新干电池的电压为1.5 V，故C正确不合题意；
一般情况下，36 V以下的电压对人体是安全的，故D正确不合题意。
故选B。
5．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的用色，关于这个电路说法不正确的（ ）
A．水果的作用是给电路提供电压
B．此时电路中有电荷在发生定向移动
C．水果中的电流方向从正极流向负极
D．把水果串联起来可以提高电压
【答案】C
【解析】【分析】（1）电源提供电压，而电压是形成电流的原因；
（2）电流由电荷的定向移动形成；
（3）在电源外部，电流总是从电源的正极流向负极；
（4）根据串联电路的电压特点判断。
【解答】A.水果是给二极管提供电能的，即给电路提供电压，故A正确不合题意；
B.二极管发光，说明电路中有电流经过，即肯定有电荷在发生定向移动，故B正确不合题意；
C.水果为电源，在电源内部，电流从负极流向正极，故C错误符合题意；
D.根据U总=U+U2可知，水果串联可以提高电压，故D正确不合题意。
故选C。
02 电压的测量
1．【答案】C
【解析】【分析】 根据电压表的使用方法分析答题；电压表要与被测电路并联，使用电压表时要选择合适的量程，电压表正负接线柱不能接反。
【解答】 A.选择合适的量程，可以用电压表直接测量电源电压，故A错误；
B.使用电压表测电压时，应选择合适的量程，选择的量程不能太大，如果选择的量程太大，测量误差较大，故B错误；
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程，这样既可以保证安全，又可以减小测量误差，故C正确；
D.电压表接入电路时，要注意正负接线柱不要接反，否则电表将反向偏转，故D错误；
故选C。
2．【答案】D
【解析】【分析】根据电压表的使用方法分析判断。
【解答】根据题意可知，要测出灯泡L2两端的电压，则电压表要并联在L2的两端，且“+”接线柱接电源正极，“-”接线柱接电源负极，如下图所示：
故选D。
3．【答案】C
【解析】【分析】根据电压表的特点和使用方法分析判断。
【解答】根据图片可知，灯泡L与电压表串联。由于电压表的内阻很大，因此通过灯泡的电流很小，则灯泡不亮。由于串联电路中电压与电阻成正比，因此电压表几乎分得全部电压，即示数接近电源电压。
故选C。
4．【答案】（1）0-0.6A；0.02A；0.5A
（2）0-15V；0.5V；4V
【解析】【分析】根据电表选择的接线柱确定使用的量程和分度值，根据指针位置读出示数。
【解答】（1）图甲：电流表接0.6的接线柱，则量程为0-0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A；
（2）图乙：电压表选择15的接线柱，则量程为0-15V，分度值为0.5V，示数为4V。
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】A
【解析】【分析】根据电压表的使用规范分析即可。
【解答】A. 使用电压表前，如果指针不在零刻度上，要将指针调到零刻度，故A正确；
B.有三个接线柱的电压表，其中一个“-”接线柱，两个标有数字的是“+”接线柱；因为每次必须接入“一正一负”两个接线柱，因此只有两个量程，故B错误；
C.使用电压表时，可以直接接在电源两端测量电源电压，故C错误；
D.电压表应并联在电路中，故D错误。
故选A。
4．【答案】B
【解析】【解答】A、根据电压表的使用方法可知，电压表要与被测电路并联，故A错误；
B、根据电流表的使用方法可知，电流表要与被测电路串联，故B正确；
C、不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，故C错误；
D、电压表不同的量程，每小格表示的数值不同，故D错误。
故选B。
【分析】电流表和滑动变阻器要串联在电路中，电压表要并联在电路中。
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】B
【解析】【分析】根据图片分析电压表与哪个用电器并联即可。
【解答】如下图所示，电压表并联在绿灯两端，则电压表测绿灯两端的电压，如下图所示：
故选B。
9．【答案】B
【解析】【分析】电压表必须与被测的用电器并联，还要注意正负接线柱的选择。
【解答】A.电压表与电源并联，测电源电压，故A错误；
B.电压表与灯泡L1并联，且正负接线柱正确，故B正确；
C.电压表与灯泡L2并联，故C错误；
D.电压表的“+”接线柱与负极相连，接线错误，故D错误。
故选B。
10．【答案】D
【解析】【分析】 根据电路图知，两灯串联，电压表测 L1 两端电压，据此分析。
【解答】 根据电路图知，两灯串联，电压表测L1 两端电压，电压表并联在L1 两端，闭合开关测量L1 两端电压，故D正确，ABC错误。
故选D。
11．【答案】B
【解析】【分析】（1）根据图片确定电压表的量程和分度值，根据指针位置读出示数；
（2）自由电子的移动方向与电流方向相反；
（3）根据电流的大小判断；
（4）根据电路的组成和功能判断。
【解答】A.根据图片可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，则示数为1.5V，故A错误；
B.铜片与“3”接线柱相连，则铜片为正极，锌片为负极，导线中的电流方向从铜片到“3”，而自由电子的移动方向与电流方向相反，则a中的电子移动从锌片移动到“-”接线柱，故B正确；
C.由于通过电路的电流太小，以至于用电流表几乎无法测得，故C错误；
D.虚线部分可以发电，相当于电源，故D错误。
故选B。
12．【答案】C
【解析】【分析】（1）根据电压表的使用方法判断；
（2）根据电压表的示数判断；
（3）根据电压表的使用方法分析；
（4）从食品安全的角度分析。
【解答】A.根据图片可知，锌片与电压表的“-”接线柱相连，因此锌片为番茄电池的负极，故A错误；
B.选择的量程为0~3V，分度值为0.1V，则示数为0.8V，故B错误；
C.电压表可以直接接在电源上测量电压，故C正确；
D.实验中，番茄内部已经发生了化学反应，生成了有毒物质，不能再继续使用，故D错误。
故选C。
13．【答案】A
【解析】【分析】由于电压表的电阻很大，因此电压表必须并联在电路中，否则电流会形成开路；而电流表的内阻很小，因此电流表与被测用电器串联，否则用电器会被短路．
【解答】电压表与灯泡串联后与电流表并联，而电流表相当于一根导线，将电源的正负极直接连接在了一起，即电路形成电源短路，故电压表不会烧坏，而电流表会被损坏，电流表烧坏后，电压表测量电源电压．
故选A．
【点评】注意电压表在电路中相当于开路，而电流表在电路中相当于导线．
14．【答案】C
【解析】【分析】根据电压表的两个量程确定同一刻度对应的两个数值的数量关系，然后进行计算即可。
【解答】电压表的示数与刻度成正比，那么得到：；
解得：V=9V。
故选C。
15．【答案】C
【解析】【分析】电压表看做断路，电流表看做导线；找到两个电阻串联的路径，在路径上的都是电流表，在路径外的都是电压表。
【解答】当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，如下图所示：
甲和乙都不在串联的路径上，因此二者都是电压表，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
16．【答案】B
【解析】【解答】A．a为小灯泡，b为电流表，c为电压表，开关闭合后，b接在了电源的两端，电源短路，A不符合题意；
B．a为电流表，b为小灯泡，c为电压表，开关闭合后，该电路为并联电路，电压表测量电源的电压，电流表测量灯泡L1的电流，两盏灯都发光，B符合题意；
C．a为电流表，b为电流表，c为小灯泡，开关闭合后，b接在了电源的两端，电源短路，C不符合题意；
D．a为小灯泡，b为电压表，c为电流表，开关闭合后，c表会把灯泡L1短路，只有灯泡L2发光，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】电流表在电路中相当于导线，电压表在电路中相当于开路状态。
17．【答案】电源电压；有；基本相同
【解析】【分析】电压表与被测的用电器并联，据此分析解答。
【解答】 先按如图甲所示连接电路，闭合开关，此时电压表与电源并联，测出电源电压。 再按图乙所示连接电路，闭合开关，电压表与灯泡串联。由于电压表的内阻很大，因此几乎分得全部电源电压，即有示数，且两次电压表的示数基本相同。
18．【答案】（1）电压
（2）铜片
【解析】【分析】（1）电源为电路提供电压，从而使电路产生电流；
（2）根据电压表的接线方法和二极管的接线方法分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，水果电池相当于电源，为电路提供电压；
（2）根据图片可知，电压表的“+”接线柱与铜片相连，则铜片为正极，铁片为负极。二极管的长脚与正极相连，短脚与负极相连，则正极与金属片铜片相连即可。
19．【答案】2.6；0.5；13
【解析】【分析】根据图片确定电压表的量程和分度值，然后根据指针的位置读出示数。
【解答】根据图片可知，当电压表选择量程0~3V时，分度值为0.1V，则电压表的读数为：2V+0.1V×6=2.6V。当电压表选择量程0~15V时，分度值为0.5V，则电压表的读数为：10V+0.5V×6=13V。
20．【答案】负；1.2
【解析】【解答】图中，电压表并联在水果电池两极上，电压表指针正向偏转，连接电压表负极的金属片A是水果电池的负极。
电压表选择的是0~3V量程，分度值为0.1V，根据指针位置，示数为1.2V。
【分析】电压表连接时，接线柱正入负出；根据量程和指针位置，测量电压。
21．【答案】（1）；材料；水果种类
（2）极板间的距离
（3）水果电池的电压与极板间的距离是否有关
【解析】【分析】（1）①根据实验目的确定电器元件的串并联关系即可；
②根据表格数据分析影响水果电池电压的因素。
（2）根据控制变量法的要求分析解答；
（3）根据自己对影响水果电池电压的因素的认识解答。
【解答】（1）①根据题意可知，只要将电压表直接连接在水果电池两端即可，如下图所示：
②根据表格数据第二列和第三列数据可知， 水果电池的电压与所选用的两块极板的材料有关；根据表格数据可知，水果电池的电压还与水果种类有关。
（2）根据控制变量法的要求可知，若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌作极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系，应控制极板间的距离不变。
（3）关于影响水果电池电压大小的因素， 我还可以研究的问题是：水果电池的电压与极板间的距离是否有关。
22．【答案】（1）错误
（2）电极插入的深度；插入后两电极间距离；在电极插入的深度和两极间距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关
（3）水果电池的电压与水果的酸度（或汁液的多少）有什么关系
【解析】【分析】（1）逐渐切去柠檬的外侧部分，那么柠檬逐渐变小，但是它产生的电压几乎不变，说明水果电池的电压与水果的大小无关；
（2）电极插入水果的深度和两个电极之间的距离也可能会影响电压的大小，因此探究电极的材料对电压的影响时，必须控制它们相同；如果测得的电压相同，说明与材料无关；否则，电压的大小与电极材料有关；
（3）柠檬被压后，其中的汁液会增多，酸度会增大，据此分析探究的问题。
【解答】（1）分析表中数据，说明猜想一是错误的。
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，保持电极插入的深度和插入后两电极间距离相同，分别测出电压；
分析表中数据可知：在电极插入的深度和两极间距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关。
（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压与水果的酸度（或汁液的多少）有什么关系？
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4.5 电压的测量（第1课时） 分层练习
科学观念：知道电压的意义、符号、单位及常见电压值；知道电压表的作用与符号,知道正确使用电压表的规则,能识别和选择电流表量程，会正确读数。
科学思维：类比法建立电压的概念，识别电路中电表的正确连接方式，判断电路故障；根据实际情况正确使用电压表测量电路中的电压。
探究实践：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。
态度责任：通过连接电路的实验，激发学生的学习兴趣，培养他们善于思考、勤于动手的学习的习惯。
01 电压
1．导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，如图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么此“高度差”表示的量是（ ）
A．电流 B．电阻 C．电压 D．实际的高度差
2．在研究电压的作用时，我们可以引入“水路”同“电路”进行类比.如图所示，将抽水机比作电源，则可将阀门比作 ，将涡轮比作 ，将水管比作 ，还可将水压比作 ，水流比作 .
3．关于电流和电压，下列说法中合理的是（ ）
A．电路中只要有电源，就一定产生电流 B．电流是产生电压的原因
C．只有正电荷的定向移动才能形成电流 D．有电压可能有电流，没电压一定没电流
4．下列说法中错误的是（ ）
A．我国家庭照明电路的电压为220 V
B．我国家庭照明电路的电压为380 V
C．一节新干电池的电压为1.5 V
D．一般情况下，36 V以下的电压对人体是安全的
5．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的用色，关于这个电路说法不正确的（ ）
A．水果的作用是给电路提供电压 B．此时电路中有电荷在发生定向移动
C．水果中的电流方向从正极流向负极 D．把水果串联起来可以提高电压
02 电压的测量
1．下列关于电压表的使用正确的是 ( )
A．电压表不能直接测电源电压，否则会烧坏
B．尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C．经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D．电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
2．在以下电路中，能测出灯泡L2两端电压的是（ ）。
A． B． C． D．
3．小宁所在的科学探究小组在练习使用电压表时，把电压表接成了如图所示的电路。当闭合开关时，发生的现象是（ ）
A．灯泡亮、电压表有示数 B．灯泡亮、电压表无示数
C．灯泡不亮、电压表有示数 D．灯泡不亮、电压表无示数
4．电表的读数要做到“两看清”。请据图回答下列问题。
（1）图甲：量程 ；分度值 ；读数 。
（2）图乙：量程 ；分度值 ；读数 。
1．在国际单位制中，电压的单位是（ ）
A．安培 B．伏特 C．欧姆 D．库仑
2．关于电压，下列说法正确的是（ ）
A．电压就是电的压力 B．有电压就一定能形成电流
C．电压是形成电流的条件之一 D．有电源就一定有电压且有电流
3．下列说法正确的是（ ）
A．使用电压表前，如果指针不在零刻度上，要将指针调到零刻度
B．有三个接线柱的电压表，有三个量程
C．使用电压表时，绝对不允许直接把表接在电源两极间
D．电压表应串联在电路中
4．关于电流表和电压表的使用方法，下列说法正确的是（ ）
A．测量电压时，电压表必须与被测电路串联
B．测量电流时，电流表必须与被测电路串联
C．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流出，从“–”接线柱流入
D．电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变
5．家庭生活中，下列估测符合事实的是（ ）
A．人体的安全电压为36V B．家庭节能灯中的电流约0.1A
C．手电筒中的电流大约是20A D．我国家庭电路电压为380V
6．如图所示的电路图中电表的使用正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．小彭对电表的使用做了如下总结，其中说法正确的是（ ）
A．使用电压表时，它的两个接线柱不允许直接与电源两极相连
B．电流也可以从电表的“－”接线柱流入，“+”接线柱流出
C．使用时，电流表要与被测电路并联，电压表与被测电路串联
D．使用电流表和电压表时，为选择合适的量程可以采用“试触法”
8．如图所示电路，电压表所测电压是（ ）。
A．红灯两端的电压 B．绿灯两端的电压
C．红灯和绿灯的总电压 D．电源的电压
9．某同学在研究串联电路电压特点时，需要测出灯L1两端的电压，下图所示的电路图中，符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
10．下列对图示电路判断正确的是 ( )
A．电压表串联使用了
B．闭合开关，电压表无示数
C．闭合开关，两灯都不亮
D．两灯串联，电压表测 L1 两端电压
11．如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，发现电压表的指针发生偏转。下列说法正确的是（ ）
A．电压表的示数是7.5伏 B．导线a中自由电子从锌片移动到“-”接线柱
C．可以将电压表换成电流表 D．图中虚线部分相当于电路中的用电器
12．在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片， 即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连， 如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．锌片是番茄电池的正极
B．如图所示的电压值为 4V
C．可以将电压表直接接在该番茄电池的两端测量电压
D．为提倡节约，制作电池后的番茄作为蔬菜食用
13．某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成图所示电路，若开关闭合，其后果是（ ）
A．电压表不会烧坏，电流表会被烧坏
B．两表都不会被烧坏
C．电流表不会被烧坏，但无示数
D．两表都会被烧坏
14．一个电压表有“0～3伏”和“0～15伏”两档量程，其中15伏档数字看不清，某同学使用15伏档测量一段电路的电压时，指针指在3伏档的1.8伏处，则 该段电路的实际电压是（ ）
A．1.8伏 B．5.4伏 C．9.0伏 D．无法判断
15．图所示的电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是（ ）
A．甲接电压表，乙接电流表； B．甲接电流表，乙接电压表；
C．甲、乙都接电压表； D．甲、乙都接电流表.
16．如图所示电路中有两个小灯泡，两个电表（电流表或电压表），在图中〇内填入合适的元件，要求开关闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零，则下列符合要求的是（ ）
A．a为小灯泡，b为电流表，c为电压表
B．a为电流表，b为小灯泡，c为电压表
C．a为电流表，b为电流表，c为小灯泡
D．a为小灯泡，b为电压表，c为电流表
17．动手试一试：先按如图甲所示连接电路，闭合开关，测出 ；再按图乙所示连接电路，闭合开关，电压表 (填“有”或“无”)示数。比较两次电压表的示数会发现： 。
18．如图甲所示，某同学将铁片和铜片插入柠檬制成“果电池”，与电压表连接在一起，电压表指针向右偏转。
（1）图中水果电池为电路提供 。
（2）如图所示为发光二极管，接入时电流只能从发光二极管的正极流入才能发光，要使二极管发光，应将二极管的正极和金属片 (填”铁片”或”铜片”)相连。
19．电压表的表盘及指针如图所示，若接“0~3 V”量程，电压表的读数为 V；若接“0~15 V”量程，表盘上每一小格代表 V，电压表的读数为 V。
20．如图是用电压表测量水果电池两端电压的情景，将A、B两个金属片插入柠檬中制成水果电池，则金属片A是水果电池的 极，此水果电池提供的电压为 V。
21．水果中含有果酸。如图4-19所示，在水果中插入两片不同金属制成的极板，组成一个水果电池。
（1）在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果见表4-11。
表4-11记录表
铁一锌 铁一锌 铜一锌
苹果 0.55伏 0.55伏 0.95伏
梨 0.40伏 0.40伏 0.90伏
菠萝 0.50伏 0.50伏 1.00伏
橙子 0.70伏 0.70伏 1.05伏
①画出这个实验的电路图。
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，水果电池的电压与所选用的两块极板的 有关；水果电池的电压还与 有关。
（2）若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌作极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系，应控制 不变。
（3）关于影响水果电池电压大小的因素， 你还可以研究的问题是 。
22．物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示，小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。
（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
表一
柠檬大小 一个 大半个 半个 小半个
电压U/V 0.80 0.80 0.78 0.80
分析表中数据，说明猜想一是 的（填“正确”或“错误”）。
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，保持 和 相同，分别测出电压，如表二所示：
表二
电极材料 铜和锌 铜和铝 铜和铁
电压U/V 0.88 0.60 0.46
分析表中数据，得到的结论是 。
（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题： ？
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