Unit 3 Online tours Comic strip & Welcome to the unit教学设计——八年级下册《英语》牛津译林版
文档属性
| 名称 | Unit 3 Online tours Comic strip & Welcome to the unit教学设计——八年级下册《英语》牛津译林版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 24.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-11-18 23:48:07 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 Online tours
Comic strip & Welcome to the unit
一、教学目标
1. 掌握本课的重点词汇和短语：programme, keyboard, unit, mouse, screen, receive, main unit,
look like, search for information, send and receive emails
2. 掌握本课的重点句型：
What do you usually use a computer for
I usually use it to search for information.
How often do you use your computer for this
3. 通过听，获取谈论电脑用途和使用频率的信息。
4. 能用英语谈论电脑的基本用途。
5. 了解并掌握电脑主要部件的英文名称。
6. 了解电脑的基本用途，并合理、有效地使用电脑。
二、教学重点及难点
重点：
1. 通过听，获取谈论电脑用途和使用频率的信息。
2. 能用英语谈论电脑的基本用途。
3. 了解并掌握电脑主要部件的英文名称。
难点：
能用英语谈论电脑的基本用途。
三、教学过程
Task 1
Step1 Warming-up
Guide Ss to have a free talk.
【设计意图】通过提问，引出自由讨论话题，激活学生的已知知识，引出本课主题。
Step 2 Presentation
1. Guide Ss to listen and answer the questions.
【设计意图】通过听录音回答问题，锻炼学生提取关键信息的能力。
2. Guide Ss to read and fill in the blanks.
1 / 3【设计意图】通过阅读并完成短文，加深学生对对话的理解，内化语言和信息。
Step 3 Practice
1. Guide Ss to listen and repeat.
【设计意图】通过听音跟读，帮助学生掌握正确发音，培养语音能力。
2. Guide Ss to act out the dialogue.
【设计意图】通过角色扮演，活跃课堂气氛，加深对对话的理解，培养合作意识。
Task 2
Step 1 Presentation
1. Guide Ss to play a guessing game.
【设计意图】通过猜谜游戏，引出话题。
2. Guide Ss to look and learn.
【设计意图】通过看图学词，帮助学生掌握本部分的新词。
3. Guide Ss to look, write and think.
【设计意图】通过匹配活动，巩固对新词的理解，重点掌握电脑主要部件的表达。通过思考，
同时在老师的帮助下了解更多电脑部件的表达。
4. Guide Ss to listen and answer.
【设计意图】通过听录音回答问题，获取关键信息，为学生谈论电脑的用途和使用频率提供
信息。
Step 2 Practice
1. Guide Ss to work in pairs and make up new conversations.
【设计意图】通过仿照对话编造新对话的活动，帮助学生巩固对目标知识的掌握。
2. Guide Ss to work in groups to discuss and fill.
【设计意图】通过分组讨论活动，培养合作精神，为后续的输出做准备。
Step 3 Production
1. Guide Ss to give reports.
【设计意图】通过做报告的活动，帮助学生聚焦核心语言，锻炼学生内化知识、迁移创新的
能力。
2. Guide Ss to learn the advice on using computers.
2 / 3【设计意图】通过阅读建议，帮助学生形成合理使用电脑的意识。
Step 4 Summary
Guide Ss to summarize what they’ve learnt today.
Step 5 Homework
1. Search more information about the computer on the Internet, such as the history of it.
2. Recite Part B of Welcome to the unit.
3. Preview Reading.
【设计意图】帮助学生熟练掌握本课目标知识，并培养良好的学习习惯。
四、板书设计
Unit 3 Online tours
Comic strip & Welcome to the unit
What do you usually use a computer for
I usually use it to search for information.
How often do you use your computer for this
Comic strip & Welcome to the unit
一、教学目标
1. 掌握本课的重点词汇和短语：programme, keyboard, unit, mouse, screen, receive, main unit,
look like, search for information, send and receive emails
2. 掌握本课的重点句型：
What do you usually use a computer for
I usually use it to search for information.
How often do you use your computer for this
3. 通过听，获取谈论电脑用途和使用频率的信息。
4. 能用英语谈论电脑的基本用途。
5. 了解并掌握电脑主要部件的英文名称。
6. 了解电脑的基本用途，并合理、有效地使用电脑。
二、教学重点及难点
重点：
1. 通过听，获取谈论电脑用途和使用频率的信息。
2. 能用英语谈论电脑的基本用途。
3. 了解并掌握电脑主要部件的英文名称。
难点：
能用英语谈论电脑的基本用途。
三、教学过程
Task 1
Step1 Warming-up
Guide Ss to have a free talk.
【设计意图】通过提问，引出自由讨论话题，激活学生的已知知识，引出本课主题。
Step 2 Presentation
1. Guide Ss to listen and answer the questions.
【设计意图】通过听录音回答问题，锻炼学生提取关键信息的能力。
2. Guide Ss to read and fill in the blanks.
1 / 3【设计意图】通过阅读并完成短文，加深学生对对话的理解，内化语言和信息。
Step 3 Practice
1. Guide Ss to listen and repeat.
【设计意图】通过听音跟读，帮助学生掌握正确发音，培养语音能力。
2. Guide Ss to act out the dialogue.
【设计意图】通过角色扮演，活跃课堂气氛，加深对对话的理解，培养合作意识。
Task 2
Step 1 Presentation
1. Guide Ss to play a guessing game.
【设计意图】通过猜谜游戏，引出话题。
2. Guide Ss to look and learn.
【设计意图】通过看图学词，帮助学生掌握本部分的新词。
3. Guide Ss to look, write and think.
【设计意图】通过匹配活动，巩固对新词的理解，重点掌握电脑主要部件的表达。通过思考，
同时在老师的帮助下了解更多电脑部件的表达。
4. Guide Ss to listen and answer.
【设计意图】通过听录音回答问题，获取关键信息，为学生谈论电脑的用途和使用频率提供
信息。
Step 2 Practice
1. Guide Ss to work in pairs and make up new conversations.
【设计意图】通过仿照对话编造新对话的活动，帮助学生巩固对目标知识的掌握。
2. Guide Ss to work in groups to discuss and fill.
【设计意图】通过分组讨论活动，培养合作精神，为后续的输出做准备。
Step 3 Production
1. Guide Ss to give reports.
【设计意图】通过做报告的活动，帮助学生聚焦核心语言，锻炼学生内化知识、迁移创新的
能力。
2. Guide Ss to learn the advice on using computers.
2 / 3【设计意图】通过阅读建议，帮助学生形成合理使用电脑的意识。
Step 4 Summary
Guide Ss to summarize what they’ve learnt today.
Step 5 Homework
1. Search more information about the computer on the Internet, such as the history of it.
2. Recite Part B of Welcome to the unit.
3. Preview Reading.
【设计意图】帮助学生熟练掌握本课目标知识，并培养良好的学习习惯。
四、板书设计
Unit 3 Online tours
Comic strip & Welcome to the unit
What do you usually use a computer for
I usually use it to search for information.
How often do you use your computer for this