人教版语文七年级下第4课《诗两首》教学课件（58张）

课件58张PPT。4 诗 两 首 学习目标掌握阅读现代诗歌的技巧
品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理
背诵诗歌
诗歌的“四步”阅读法：
一 读
二 品
三 诵
四 背 读题目，读作者，读诗，读创作背景。品读诗歌（情感，道理和表现手法）注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。假如生活欺骗了你普希金（俄）亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837） 俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；
史称：
“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 写作背景： 丑小鸭是安徒生的真实写照，《假如生活欺骗了你》与作者的经历有关系吗？ 《假如生活欺骗了你》
写于普希金被沙皇流放
的日子里。那时俄国革
命如火如荼，诗人却被
迫与世隔绝。在这样的
处境下，诗人仍没有丧
失希望与斗志，他热爱
生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。《假如生活欺骗了你》是普希金1825年在被流放的日子里题在邻人女儿姬姬纪念册上的一首哲理抒情诗。全诗共两节，第一节写面对现实要沉着镇静，要对未来充满信心；第二节写要用积极乐观的态度迎接未来，把过去变为永久的怀念。全诗共8行，既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的岁月里的座右铭。它告诉我们：对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金是俄国伟大诗人、
近代文学奠基人。他出身于莫斯科一个家道中落的贵
族家庭。他的父亲有很多藏书，叔父又是名诗人，当
时俄国的一些文化名流是他们家的座上客。环境的影
响，使普希金少年早慧，七八岁便学着写诗了。12岁
时，普希金进入彼得堡的皇村学校，在那里他从进步
教师身上接受了不少自由主义思想。1812年的卫国战
争对普希金影响很大，他赋诗陈词，流露出一片民族爱国热情。普希金这时在校内外已小有名气，很受当时俄国著名作家杰尔查文、茹科夫斯基等人的器重。　　1817年，普希金从皇村学校毕业，到彼得堡的外交部供职。这个时期普希金的政治生活和文化生活都很活跃。他写了一些歌颂自由、反对专制的诗篇(《自由颂》，1817；《致恰达耶夫》，1818；《乡村》，1819，等)。1820年，普希金发表了他的第一部叙事诗《鲁斯兰·柳德米拉》，这是根据民间传说写成的，含有民主主义精神。 普希金的声望和影响引起了沙皇政府的不安，决定让他到南方去当差，这实际上是一次变相的政治流放。在那里，普希金写了热情浪漫的叙事诗《高加索的俘虏》(1821)、《强盗兄弟》(1822，未完成)、《茨冈》(1824)，还写下了许多优美的抒情诗：《太阳沉没了》(1820)、《囚徒》和《短剑》(1821)等，表达了诗人向往自由的政治情绪。　　　 1830年，普希金的作品多，他写了长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》的最后两章、《别尔金小说集》(5个短篇)、四个小悲剧(《吝啬的骑士》、《莫扎特和沙莱里》、《石客》、《瘟疫流行时的宴会》)、长诗《柯洛姆纳的小屋》、历史讽刺故事《牧师和他的工人巴尔达的故事》，还有近30首抒情诗和一些时论性的文章。　　30年代的普希金，创作精力仍很旺盛，而沙皇政府对他的迫害活动也在加紧进行。当时，一个逃亡到俄国的法国贵族——丹特士正在追求普希金的妻子。沙皇政府便散布流言，给诗人和他的朋友们写些侮辱性的匿名信。普希金为维护自己的声誉，只好与丹特士进行决斗。1837年2月8日，普希金在决斗中腹部受了重伤。2月10日，这位伟大的俄国诗人，心脏停止了跳动。普希金的遗体被从彼得堡运往他先前流放过的地方米依洛夫斯基村，葬于圣山(今名普希金山)镇教堂墓诗人母亲的墓旁。　　普希金是俄国最伟大的诗人，他继承了古代俄国文学的优秀传统并大大发展了它。在俄罗斯文学中，他为现实主义夺得了主导地位，他的作品成了反映俄国社会的一面镜子。在各种文学体裁上(抒情诗、叙事诗、诗剧、小说、童话)普希金也为后人提供了优秀的范例。 瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短时间
幽寂（jì）幽静寂寞
延绵：延续不断
荒草萋萋（qī）形容草长得茂盛的样子。
忧郁（yōu）愁闷
伫立（zhù）长时间地站着。
涉足（shè）指进入某种环境或生活范围
向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或 达到。
尴尬（gān）（gà）处境困难，不好处理听录音范读心儿永远向着未来，
现在却常是忧郁；
一切都是瞬息，
一切都会过去，
而那过去了的，
就会成为亲切的怀念。假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。假如生活欺骗了你普希金心　儿　永　远　向往着　未　来，
现　在　却　常　是　忧　郁；
一　切　都　是　瞬　息，
一　切　都将会　过　去，
而　那　过　去　了　的，
就　会　成　为　亲　切　的　怀　念。假　如　生　活　欺　骗　了　你，
不　要　悲　伤，不　要　心　急！
忧　郁　的　日　子　里　需　要　镇　静：
相　信　吧，快　乐　的　日　子　将　会　来　临。假如生活欺骗了你普希金通过预习,
你了解了哪些,
知道了哪些?四人小组讨论:学海导航不要 悲伤心急需要 镇静对待态度相信——快乐 将会来临 永远 向往未来
一切都将会过去 会成为怀恋
嘱咐假如生活欺骗了你积极乐观的人生态度 哲理诗现实——假如生活欺骗了你我思故我在1、怎样理解“生活欺骗了你”? “欺骗”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的情。
这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。作者写这首诗时，正被流放，这是他自己真实生活的写照。专制扼杀正义，沙皇镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的一种“欺骗”。
我思故我在2、全诗表达了诗人怎样的人生态度？诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。我思故我在3、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？ （1）作者强调的是一种积极乐观的人生态度：坚信一切过去后再回想在困境中勇敢地面对现实，执著地追求理想的过程时，将会为自己的坚定、顽强、不屈不挠而深感欣慰，倍感亲切。
（2）对人生的看法：人生应当丰富多彩，经历应当丰富多样、是一种财富；尤其是在逆境中的磨砺，更能铸造精彩的人生。 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。 ？体验反思拿起手中的笔，试着写一写：假如————————，
不要——，不要——！
——需要——。
相信吧，————。
例：
假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。
《假如.....》假如有一天/你被生活疏远/一定要有勇气自己站起
假如有一天/你被痛苦抛进了漩涡/一定要用智慧主宰自己
假如有一天/你一颗滴血的心已被揉破/一定要选择坚强战胜自己
假如你欺骗了生活，
以为神鬼不知，心安理得；
且慢，生活并没有到此为止。
有一天，它会教你向它认错；
大地的心是诚实的，
孩子的眼睛是诚实的；
人生只有一步一个脚印，
才会有无憾的付出无愧的收获。
《假如你欺骗了生活》普希金1.体会诗歌的艺术美。
2.理解这首诗所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。再次阅读诗歌 《假如生活欺骗了你》一诗以明白如话的诗句，对一位少女真诚劝慰，叮嘱孩子应善待生活，善待自己，并鼓励她在不幸和痛苦面前要镇静、振作，勇敢乐观，勇于追求。同时，也表达了诗人相信未来定会更加美好的坚定信念。文章主旨积极乐观 “一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋” 这句话颇有哲理，说明了什么？表明了诗人积极乐观的人生态度，说明了事情一旦过去，就会变成一种亲切的回忆，令人怀念。致恰达耶夫
爱情、希望和令人快慰的声誉并没有长久地使我们陶醉，年青时的欢乐已成为往事，象梦、象朝雾一般消退；但我们胸中还燃烧着一个心愿，在命定的桎梏重压下辗转不安，我们的心灵正在焦急地谛听着祖国发出的召唤。我们正忍受着期待的煎熬，翘望着那神圣的自由的时代，就象一个年青的恋人，在等着那确定的约会的到来。趁我们还在热烈地追求自由，趁我们的心还在为正义跳动，我的朋友，快向我们的祖国献上心中最美好的激情！同志，请你相信吧：那颗迷人的幸福之星必将升起，俄罗斯会从沉睡中惊醒，那时在专制制度的废墟上，人们将铭记我们的姓名！ 课外拓展欣赏推荐阅读：
《普希金抒情诗选集》
江苏人民出版社
《新语文读本》初中卷4
广西教育出版社未选择的路弗罗斯特（美） 弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。生于加利
福尼亚州。父亲在他11岁时去世。母亲把他带到
祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后，
在哈佛大学学习两年。这前后曾做过纺织工人、
教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过
许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。 　　 弗罗斯特的诗歌最初未在美国引起注意，
1912年举家迁往英国定居后，继续写诗，受到英
国一些诗人和美国诗人埃兹拉·庞德的支持与鼓励，出版了诗集《少年的意志》(1913)和《波士顿以北》(1914)，得到好评，并引起美国诗歌界的注意。1915年回到美国，在新罕布什尔州经营农场。他的诗名日盛，于1924、1931、1937、1943年四次获得普利策奖，并在几所著名的大学中任教师、驻校诗人与诗歌顾问。他晚年是美国的一个非官方的桂冠诗人。在他75岁和85岁诞辰时，美国参议院作出决议向他表示敬意。他的诗歌在形式上与传统诗歌相近，但不像浪漫派、唯美派诗人那样矫揉造作。他不追求外在的美。他的诗往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界。他的诗朴实无华，然而细致含蓄，耐人寻味。著名的《白桦树》一诗，写一般人总想逃避现实，但终究要回到现实中来。《修墙》写人世间有许多毫无存在价值的有形的和无形的墙。除了短篇抒情诗外，他有一些富于戏剧性的长篇叙事诗，刻画了新英格兰乡间人物的精神面貌，调子比较低沉，亦颇有特色。在格律方面，弗罗斯特爱用传统的无韵体和十四行体的各种变体，在节奏上具有自己的特色。
　　弗罗斯特常被称为“交替性的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他又被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 　　弗罗斯特的著名诗集还有《山间》(1916)、《新罕布什尔》(1923)、《西去的溪流》(1928)、《又一片牧场》(1936)等。1949年出版了《诗歌全集》，以后仍陆续有新作发表。 1.生字词忧郁（yōu yù）　 瞬息（shùn）　　 涉足（shè）　　 伫立（zhù） 萋萋（qī）　　　 足迹（jì）　　　　　 路径（jìng） 镇静（zhèn）　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 幽寂（jì）　　 延绵（yán）座右铭：写出来放在座位旁边的格言。忧郁：愁闷。镇静：情绪稳定或平静。瞬息：一眨眼一呼息的短时间。涉足：指进入某种环境或生活范围。伫立：长时间站着。极目：用尽目力（远望）。萋萋：形容草木长得旺盛。释义 词语辨析
（1）忧郁　 忧伤　 忧愁
都是形容词，都有忧愁意。忧愁：因遭困难或不如意的事而苦闷。忧伤：忧愁悲伤。忧郁：忧愁郁闷。
（2）安静　 宁静　 幽静　 寂静
都是形容同，都有“静”之意。“安静”有二意：①没有声音；②安稳平静。寂静：专指环境没有声音，很静，程度比安静深。幽静：除了寂静之意，还有环境幽雅之意。宁静：既可以用来形容环境安静，也可以用来形容心情平静。听录音范读黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。 弗罗斯特未选择的路但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。读掌握朗读节拍弗罗斯特未选择的路读读准字音
读出节奏
读出感情未选择的路 黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。 / / /
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/ / 那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。 / /
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/ 品小组合作，互动探究 诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？
读了这首诗，你能悟出其中的道理？ 人生哲理人只能选择一条人生之路，必须慎重；
人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。理清层次
第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫立，不能选择。伫立（思索）
第二节：写我最终选择了一条别人很少走过的一条路，然而很诱人，很美丽决定（选择） 。
第三节：不同的选择带来了不同的景象，使我难以再回返。选择后的惆怅
第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样未选择。多年后的回顾，叹息。 背诵精彩句讲解
1.如何理解“黄色的树林里分出两条路，／可惜我不能同时去涉足”？人生道路上有许多重要的转折点，怎样选择呢？你是否像诗人一样清醒而理智的知道：“我不能同时去涉足”？是的，明白这一点是至关重要的，这是作出正确选择的前提条件，有取有舍，有舍才有得。忠孝难两全的时候，你舍什么？个人利益和集体利益相冲突的时候，你舍什么？实惠和良心相对峙的时候，你舍什么？你所舍弃的、你所未选择的或许也是极具诱惑力的，但在你心目中，“更诱人”“更美丽”的是什么？这才是你取舍的原则。2.如何理解“虽然那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚步污染。” 在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力，正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择”这个颇有分量的词语。3.如何理解“啊，留下一条路等改日再见！／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。”？ 这种选择是理智的，它对后果有清醒的预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考虑，才会避免日后的懊悔。4.如何理解“而我选择了人迹更少的一条，／从此决定了我一生的道路。” 自己选择的路，就一定要走到底，无怨无悔，这样的人生才是完整而有意义的。因此，“选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更需要意志的延续。 《未选择的路》是一首哲理抒情诗，描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此必须慎重，更不能随波逐流，应独立思考，自主选择。
总结归纳《未选择的路》
本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
《未选择的路》一诗采用象征手法，表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功的人生态度。诗人曾经没有选择的路，正表明他对选择、已走过的路的坚定不移和无所追悔。也许，选择中遗憾是永存的：因为有了遗憾，选择才更有价值。文章主旨《未选择的路》是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴涵深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则表达人们的共同感受。在这首诗里，弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象，用比喻的手法引起人们生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。简析学完课文后，
你们一定有许多启示。

和我谈谈吧！展开讨论
让我对你这课的学习做一次简单的检测吧！相信你可以的。课后练习 1、假如生活欺骗了你，_________，________！忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，__________________。不要悲伤不要心急快乐的日子将会来临2、《假如生活欺骗了你》的作者是_______，_____诗人。著名诗作有《______》、《______》等普希金俄国至大海自由颂3、象征是诗人常用的表现手法，它是
_____________________________。4、《未选择的路》的作者是________，______诗人。用具体的事物表达某种特殊的意义弗罗斯特美国再见!