一、磁体与磁场
选择题：
1、实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
2、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（ ）
A、甲有磁性，乙无磁性
B、甲无磁性，乙有磁性
C、甲、乙都有磁性
D、甲、乙都无磁性
3、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极．当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近．由此可知（ ）
A、两根钢条均有磁性
B、两根钢条均无磁性
C、钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性
D、钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性
4、甲、乙是两根外形完全相同的钢棒，乙棒能吸引甲棒的中间，由此可知（ ）
A、甲、乙一定都有磁性
B、甲、乙一定都没有磁性
C、甲一定没有磁性，乙一定有磁性
D、乙一定有磁性，甲可能有磁性，也可能没有磁性
5、一位科学家在野外考查时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止在竖直方向，且N极朝下，则他所处的位置是（ ）
A、赤道附近
B、地理南极附近
C、地理北极附近
D、一座山顶上
6、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ）
A、磁感线是磁场中客观存在的线，无磁感线的区域不存在磁场
B、地磁场的磁感线是从地球的地理北极出发到地理南极
C、在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向
D、磁铁周围的磁感线都是从磁铁的南极出来，回到磁铁的北极
参考答案与解析
1、D
2、A
3、D
4、D
5、C
6、C
解析
1、分析：一元硬币为钢芯镀镍，钢和镍都是磁性材料，放在磁体的周围能够被磁化而获得磁性，能够和磁体相互吸引。选项D正确。
2、分析：磁体具有磁性，能够吸引钢铁一类的物质．磁体各个部分的磁性强弱不同—，条形磁体两端的磁性最强，叫做磁极，中间的磁性最弱，几乎没有．当铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，两者互相吸引，说明甲是磁体，具有磁性；把铁棒乙的一端靠近铁棒甲的中部，两者不能相互吸引，说明乙不是磁体，没有磁性．由以上分析可知，选项A正确．
3、分析：磁体具有磁性，能够吸引钢铁一类的物质，异名磁极也可以相互吸引，只有同名磁极之间相互排斥．把钢条甲的一端靠近小磁针的N极或S极，小磁针自动远离，说明钢条甲和小磁针相互靠近的一端是同名磁极，钢条甲一定具有磁性；当钢条乙靠近小磁针的N极或S极时，小磁针自动接近，说明钢条乙和小磁针相互靠近的一端互相吸引，钢条乙可能没有磁性，也可能具有磁性，若有磁性，钢条乙和小磁针相互靠近的一端是异名磁极。根据上述分析可知，选项D正确．
4、分析：磁体有磁性，且在磁极处磁性最强，所以乙一定具有磁性，它的磁极对正甲的中间，不论甲是不是磁铁，都会被乙的磁极吸引，所以正确答案选D。
5、分析：根据地磁场的特点，小磁针静止时应该是S极指向地磁的北极，N极指向地磁的南极，而现在小磁针的N极向下，说明所处的位置正好是地磁的S极，而地磁的S极在地理的北极附近，所以应选C。
6、分析：磁感线是假想的，是为了研究方便而引入的。答案：C
课件12张PPT。 当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。
爱因斯坦一、磁体与磁场
第一课时司南指南针磁化杯指南鱼 磁悬浮列车生活中的磁活动 16.1 认识磁体 用磁体靠近回形针时，发现磁体对回形针有 作用。 磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。（1）磁体、磁性吸引（2）磁极 磁体的两端对大头针的作用最 （强/弱）。这两个部位叫做磁极。 将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极。强（3）磁化 被磁体吸引的硬币 （能/不能）吸引其他硬币，这时它们 （能/不能）表现出磁性。能能 这种使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫作磁化。（4）磁极的相互作用 当两个磁体靠近时，同名磁极相 ，异名磁极相 。排斥吸引（5）磁场 当磁铁不与回形针接触时，磁体对回形针仍然有力的作用。研究表明：磁体的周围存在着磁场，磁体通过磁场使某些物质显现磁性。活动 16.2 用小磁针探究磁体周围的磁场想一想：
将小磁针靠近条形磁体，将会发生什么现象？ 由实验可知：磁场具有方向，磁场中各点的磁场方向一般不同。将小磁针放在磁场中的某一点，小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向。课堂反馈：1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（ ）
A、钢条一定有磁性，且A端为S极
B、钢条一定有磁性，且A端为N极
C、钢条一定没有磁性。
D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性B2、每一个磁体上都存在两个________的部分，叫做磁体的磁极， 其中悬 挂 静止后指南的磁极叫_____极，指北的磁极叫_____极，这两个磁极 ______(填“能”或“不能”)单独存在。
3、磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极_________ ；异名磁极____________.
4、把小磁针在磁场中某一点静止时_______所指的方向，规定为这一点的磁场方向. 磁性最强南（S）北（N）不能相互排斥相互吸引N极课堂小结1、磁体：2、磁场：磁体的周围存在磁场磁场的基本性质：磁场的方向：磁性：磁极：磁极间相互作用：课件11张PPT。一、磁体与磁场
第二课时活动 16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场不同种类磁铁周围铁屑的分布磁铁组合周围铁屑的分布磁感线概念：如果按照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象地描述磁场。物理学中把这样的曲线叫作磁感线。磁感线的特征①磁感线并非真实存在，是人为假想出来的。（但磁场真实存在）②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。③磁感线永不相交。④磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。地球的磁场生活 物理 社会
中国是世界上研究磁现象最早的国家，约公元前4世纪，在《管子》中就有关于磁的记载。
我国很早就发现了磁石的指向性，并制成了指向仪器——司南，以后，人们又找到了用天然磁石磨擦钢针使其磁化的方法，制作了指南针。
指南针是我国四大发明之一，这一伟大发明，使中国的航海事业在15世纪初达到世界的最高水平，随后，指南针经阿拉伯传入欧洲，被广泛地运用于航海中，为世界近代文明和科技发展做出了重大贡献。课堂小结：1、磁感线：是形象描述磁场方向的曲线。2、磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，实际上并不存在。作业：1、找一根缝衣针，试着将它磁化，你能找出几种方法？与同学交流一下。2、小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一较小的铁钉，如图，若他用一根同样的条形磁体的N极与原来磁体的S极靠近时，将看到的现象是什么？3、如何判断一铁棒是否具有磁性？（交流）
