Unit 8 International Children’s Day 教案（3个课时）

内容或课题
Unit 8 International Children’s Day Period 1
教 学 目 标
1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语party, a class party, have a party, play games, have fun,have no lessons, enjoy ourselves.
2.句型：能用“We’ll...”“We are going to do...”“I will...”表达自己的计划和安排。
3.能用“What will do?”“What are you going do?”询问他人的计划和安排。
4.能听懂会说A部分对话。
教 学 重 点
教 学 难 点
重点：（1）能听懂、会说、认读单词、词组和短语party, a class party, have a party, play games, have fun,have no lessons, enjoy ourselves.
（2）能用“We’ll...”“We are going to do...”“I will...”表达自己的计划和安排。
（3）能用“What will do?”“What are you going do?”询问他人的计划和安排。
难点：能用“We’ll...”“We are going to do...”“I will...”表达自己的计划和安排。
教 学 准 备
Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
课 时 安 排
共三课时
上课时间
教学过程设计和安排
★教学再设计
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings
2.Quick response
Step 2 新课呈现（Presentation）
1.创设情境 2.The dialogue
Step 3 趣味练习（Practice）
1.句子大PK
将全班分成两大组，第一组同学提问第二组“What will you do on International Children’s Day?”,第二组派一名代表回答“I will...”或“We will...”,然后向第一组提出同样的问题，第一组同学马上回答，如此循环，一分钟内回答问题多的那一组获胜。
2.我们就爱演
学生选择课文中任意一幅或几幅图，自有分小组进行表演。
作业布置：
1.听录音，朗读课文。
2.想想自己将如何度过即将到来的六一儿童节，写下你打算做的事情
内容或课题
Unit 8 International Children’s Day Period 2
教 学 目 标
1.进一步巩固运用新词a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum等。
2.能听懂会说新词汇fall on, have cakes, wonderful wear a pretty dress。
3.句型：能用“We’ll...”“We are going to do...”“I will...”“I can...”表达自己的计划和安排。
4.能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。
教 学 重 点
教 学 难 点
重点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排；能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。
难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。e’ll...”“We are going to do...”“I will...”表达自己的计划和安排。
教 学 准 备
Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
课 时 安 排
共三课时
上课时间
教学过程设计和安排
★教学再设计
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings
2.Quick response
教师快速出示词组a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum，学生快速读出自己所看到的词组。
3.Free talk 教师与2-3名同学进行课前对话。
Step 2 新课呈现（Presentation）
1.Part C （1）完成表格 （2）听读Part C
2.Part D
（1）Pre-reading（2）While-reading （3）Post-reading
2.The dialogue
Step 3 趣味练习（Practice）
Let’s have a party
学生六人一组，选择自己喜欢节日举行一个party，和小组成员一起为party做一个计划。
Step 4 趣味写作（Let’s write） 根据自己组内商讨好的节日安排，写下一段短文记录节日安排。
作业布置：
1.读D部分故事，抄写单词。
2.写写关于你的儿童节计划
内容或课题
Unit 8 International Children’s Day Period 3
教 学 目 标
1.进一步巩固运用新词a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum等。
2.能听懂会说过去式动词worn, gave, wished。
3.句型：通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述节日里的相关活动。
4.能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。
教 学 重 点
教 学 难 点
重点及难点：能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。
教 学 准 备
Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
课 时 安 排
共三课时
上课时间
教学过程设计和安排
★教学再设计
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings 2.Train, train, go, go, go
教师出示B部分单词卡片，选择两三个小组开火车，一人读一个单词，然后全班朗读。
3.找朋友 给单词找过去式
Step 2 新课呈现（Presentation）
1.Part E （1）知识引人 （2）热身阅读
①引出邮件 ②阅读邮件
（3）完成E部分习题 （4）Check answers
2.Part F
（1）学生四人一组完成F部分填空习题，并完成单词puzzle。
（2）检查学生答案
（3）齐读F部分句子
Step 3 趣味练习（Practice）
与身边的伙伴说一说你印象最深刻的一次聚会。
作业布置：
1.背诵课文A部分。2,写一写令你最深刻的一次聚会。