语文版九年级下册语文自制第15课《百合花》（35张ppt）课件（共35张PPT）

课件35张PPT。《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 写作背景百合花
学名：Liliumspp
别名：百合蒜、中逢花等。
科属：百合科百合属
产地及分布：中国、日本、北美和欧洲等温带地区。
百合花姿雅致，叶片青翠娟秀，茎干亭亭玉立，是名贵的切花新秀。它植株挺立，叶似翠竹，沿茎轮生，花色洁白，状如喇叭，姿态异常优美，能散出隐隐幽香，被人誉为“云裳仙于”。百合花种类繁多，花色艳丽丰富，花形典雅大方，姿态娇艳因品种而异；花朵皎洁无疵、晶莹雅致、清香宜人 。百合花的传说
在一个遥远的峡谷里，一颗百合花的种子落在了野草丛中，并在那里发芽生长。百合花在没有开花之前和野草是没有什么区别的，于是其它野草都认为它是其中的一员。只有百合花知道自己是一朵花，一朵不同于其它野草的花。所以当百合花开出一个花蕾的时候，其它野草都嘲笑它、孤立它，认为它是野草的异类，但依然不认为它是一朵花。百合花总是默默地忍受着，因为它相信总有一天自己会开出一朵漂亮的百合花。
终于，百合花迎来了它生命中最重要的一刻，当它迎风怒放在峡谷中，怒放在野草丛中的时候，它证明了自己的价值，证明了自己的意义。在刚刚盛开的百合花瓣中，沾满了晶莹的露珠。当其它野草都以为这是早晨的水雾时，只有百合花知道，那是自己喜悦的泪水。
从那一天开始，峡谷里出现了越来越多的百合花。于是，人们都叫那里为百合谷。说说百合花的特点：
主要特点：色泽文雅　
香气清幽　白净　纯洁　即清丽　纯洁　高雅百 合 花
茹志娟 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。作者介绍 速读感知全文1、10分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。
2、找出全文线索，梳理故事情节。liào qián chǒu nèniù 初读效果检测一、读准加点字的音。
撂( ) 讷( ) 憨( )
讪( ) 嬷( ) 砦( )
磕( ) 瞅( ) 拗( )
虔( ) 髻（ ）忸怩（ ）shàn hān mózhàikēniǔníjì二、掌握下列字词。
1、张皇：
2、忸怩：
3、憨憨：
4、执拗：
5、尴尬：
6：讪讪：
7、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。傻气，难为情。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。三、理清全文的线索、情节。提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。一部分、开端 带路
二部分、发展 借被
三部分、高潮 牺牲/献被
四部分、结局 盖被 体会精巧构思1、看图谈感受：百合花有什么特点？清丽 纯洁 高雅……2、找出与百合花被相关的情节，并朗读。3、复述百合花被的最后结局。总结：
1、百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。
2、百合花被子还和人物性格有关系。 体会精巧构思1.文中塑造了哪几个人物？他们的身份是什么？阅读思考
通
讯
员“我”
新
媳
妇
2.你觉得人物有哪些性格？哪些描写中看出来的？（用简单的字词概括。） 一个极其可爱的普通战士。天真纯洁，充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花。他憨厚朴实，拘谨腼腆，如“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词所表现的情态。他又十分关心同志，例如走走停停，给“我”两个馍馍。小通讯员：新媳妇：美丽、纯洁、善良、高尚。 刚过门才三天，小通讯员就要借她惟一的嫁妆——一条有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听“我”说借被子是为了打仗，为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房里瞅着……半晌，她转身进去抱被子了”。到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”。当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度，与先前的娴静羞赧判若两人……3.百合花象征什么？ 百合花的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。
它是人物纯真、高洁的美好心灵和品格的象征。细节描写展现人物性格
一起走路 ——腼腆
枪筒中的树枝，菊花 ——对生活充满情趣
衣肩上的破洞 ——害羞、慌张
干硬的两个馒头 ——节省、关心别人
捐献百合花被 ——崇敬、情深
探究人物形象（一） 1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？娴静? 淳朴?? 善良? 纯真? 高洁2、作者是如何刻画这一人物形象的?细节描写、语言、肖像描写、心理活动 勾勒原句 小结：
总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。百合花 ： 清丽 纯洁 高雅
新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁人性美 性格美探究人物形象（二）1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 细节描写、语言、肖像描写、心理活动1、步枪筒里的树枝和野菊花对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵探究细节描写对表现人物的作用2、给我开饭的两个馒头3、衣服上的破洞通讯员对我的关心朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄探究人物形象（三）讨论“我”在文中的作用 以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。 小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。 百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。 老师见解军：
通
讯
员民 ：
新
媳
妇
腼腆
质朴
英勇 善良
纯朴
圣洁“我”(线索)军民骨肉情 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 主题讨论：1文章以什么为顺序，以什么为线索？
明确：以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节的
根据情节的阶段性划分情节的结构：1，开端--------带路
2，发展-------借被
3，高潮-------牺牲，献被
4，结局-------盖被百合花品读课文,思考:1、作者在文中几次提到她的故乡？有何作用？２，找出与百合花被相关的情节，由此可以看出小媳妇怎样的性格？
美丽，淳朴，纯洁，善良，高尚具有百合花一样美丽的人性美和性格美．她的性格是在情节的发展过程中展开的．说说小通讯员的性格特征：１，从带路中可以看出：
天真纯洁：
发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花．
憨厚老实，拘谨腼腆：
从张皇失措、数馍馍两个动词体现．
关心同志：走走停停，给我们两个馍馍。
２，从借被中可以看出：
憨厚，不善言辞
３，从牺牲中可以看出：
崇高精神，对革命和人民的无限忠诚．
4．小通讯员与百合花有什么关系？
他纯洁高尚的心灵也像百合花一样．１．你认为本文的主人公是谁?
２.本文表达了怎样的主题?
细读课文,思考:小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美．
1、小说以我为视点，娓娓动听地叙述故事，请找出文中表现“我”和新媳妇神态、心理活动的词语.生气－－兴趣－－着恼－－亲热－－爱上－－后悔－－心跳－－强忍泪水－－想推开－－沉重．
重点探讨:2、文中几次提到百合化花，找出来说说其作用。3、说说百合花在文中有何寓意？
本文以借代的手法指印有百合花的被子，这是题目的形；更重要的是作者赋予了它丰富的象征意义：
即小通讯员和新媳妇他们都必须有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，
军民之间的感情也你百合花一样纯洁高尚美好，
战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美，这是小说之神．
三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头，请撷取一两个片断，写出人情美或者人性美的主题来。字数不少于600字。 课后延伸再
见