【高效课堂】18《富饶的西沙群岛》两课时学习任务单

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《富饶的西沙群岛》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标 1.能了解西沙群岛的美丽富饶，有感情地读出对祖国的热爱。（文化自信） 2.鼓励学生发表自己的观点和感受，提高学生的表达能力和交流能力。（思维能力、语言运用） 3. 激发学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强保护环境的意识。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.读词语，注意加点字的读音，圈出易错的词语多读几遍。优美 瑰丽 岩石 威武 珊 瑚栖息 粪便 祖辈 建设 富饶 蠕动2.为“参”字选择正确读音。 海参(shēn cān）在海底懒洋洋地蠕动。今年我报名参（cān shēn）加了运动会。我不理解的词语。栖息：______________________________________________________________________4.阅读课文，想一想：西沙群岛给你留下了怎样的印象？名称：西沙群岛位置：__________________________印象：__________________________( 方法提示：◎画一画：文中每个景点，及每个的风景和物产◎找一找：找出文中西沙群岛位置的描述。◎填一填：完成西沙群岛推荐名片。)
任务二：
文章内容梳理： 活动一：回顾预学 1.读词语，注意加点字的读音，圈出易错的词语多读几遍。优美 瑰丽 岩石 威武 珊 瑚栖息 粪便 祖辈 建设 富饶 蠕动2.为“参”字选择正确读音。 海参(shēn√ cān）在海底懒洋洋地蠕动。今年我报名参（cān√ shēn）加了运动会。我不理解的词语。栖息：是指停留、休息，通常用于描述鸟类在山林中的行为。它也可以指隐居、暂住或寄居 。4.阅读课文，想一想：西沙群岛给你留下了怎样的印象？名称：西沙群岛位置：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。印象：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。( 方法提示：◎画一画：文中每个景点，及每个的风景和物产◎找一找：找出文中西沙群岛位置的描述。◎填一填：完成西沙群岛推荐名片。)活动二：朗读并感受西沙群岛的风景物产1.从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富，在书上圈画出来吧！（方法提示：◎全班齐读◎分小组读，同桌互查◎指定小组4号同学读◎默读课文，在书上圈画风景和物产） 活动三：宣讲初尝试——抓住关键句说出景物特点 这里是鸟的乐园，也是鱼儿的游乐场，让我们一起赏海水、潜海底，默读第2-5自然段，学习作者是怎样围绕关键句把鸟儿、海水、海底的景色特点写清楚的，尝试介绍一下吧。 鸟_________________________________________风景优美、物产丰富 海底______________________________________ 海水_______________________________________ _________鸟的天下 ________ ________ ____________________海水 ________________________________________海底 ____________________分享 鸟：西沙群岛是鸟的天下：海鸟多，鸟蛋多，鸟粪多。风景优美、物产丰富 海底：鱼、珊瑚、海参、大龙虾。 海水：海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
任务三（课后练习）
1.在括号里填入合适的词语，并完成练习。(　　 )的海水 (　 　)的珊瑚(　 　)的海参 (　 　)的树林(　　 )的鱼 (　 　)的鸟粪2.先将词语补充完整，再选词填空。五(　　)十(　　) (　　)(　　)辈辈(　　)(　　)摇摇 成(　　)结(　　)1）形容集结成一群群、一队队的词语是__________。2） 西沙群岛一带海水______________，美丽极了。参考答案：1.优美 淡青 浅绿 交错 龙虾 成群结队 宝贵2.光 色 祖 祖 飘 飘 群 队1)成群结队 2)五光十色
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标1.感受西沙群岛的风景优美、物产丰富，激发对祖国海疆的热爱和赞美之情。（文化自信）2.能用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富物产介绍给别人。（语言运用）3.借助关键语句理解一段话的意思。（思维能力）4.能用几句话描述风景优美、物产丰富的西沙群岛。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：1.复习生字、词语。2.练习有感情地朗读课文。
任务二
活动一、体会海底、海岛风景优美，物产丰富。1.默读第3、4自然段，从哪些词句中体会到海底风景优美,物产丰富？画一画词语，说一说感受，再有感情读一读。2.欣赏珊瑚图片，展开想象说一说。有的像（ ）的（ ）；有的像（ ）的（ ）；有的像（ ）的（ ）3.有感情朗读第3、4自然段。4.从第5自然段找一找这段话是围绕哪一句话来写的，说一说围绕它写了什么。 活动二：介绍西沙群岛当一名小导游，选择喜欢的部分，向家人或朋友介绍西沙群岛，介绍时能使用礼貌用语，借助自然段中的关键词句。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三：书写展示平台
任务三：当堂练习
1.课后词语练写 2.照样子，用相同的修辞手法写句子。1)例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。天上的云变幻莫测，有的像____________________，有的像______________________________________。2)例：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。微风中，小草________________________________。 参考答案 1.示例：奔腾的骏马 温顺的绵羊2.跳起了欢乐的舞蹈
活动四：课后练习
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。1. 这段话主要写的是(　　)A. 西沙群岛海水颜色多。B. 西沙群岛海水颜色不同的原因。C. 以上都是。2.“________________”一词写出了西沙群岛一带海水颜色多。3. 找出说明海水颜色不同的原因的句子，画上横线。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。4. 这段话中，写出鱼数量多的词是_____________、_________，写出鱼种类多的词是____________。除此之外，作者还写了鱼的另一个特点：_____。5. 选段写了哪些形态各异的鱼？用“____”画出来。6. 下列对选段中画“~~~”的句子理解正确的一项是(　　)A. 西沙群岛的海里水和鱼各占一半。B. 运用夸张的修辞手法，突出了鱼的数量多。7. 下列说法错误的一项是(　　)A. 课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的。B. 课文是按照“总—分”的结构方式来写的，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情和对祖国的热爱之情。参考答案1.C 2.五光十色3. 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 4.成群结队 数不清 各种各样 好看5. 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 6.B 7.B
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