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第18课 我的白鸽 课前预习单
◎字词积累
1.字音、字形
喙（ ） 幢（ ） 惬意（ ） 孵化（ ） 隧道（ ）豁朗（ ） 漫溢（ ） 拗手（ ） 按捺（ ） 蜕变（ ）邋遢（ ） 骊山（ ） 南麓（ ）
多音字
多音字-笼 拼音 字义
笼罩 ⒈ 较大的箱子：箱笼。⒉ 遮盖，罩住：笼罩。烟笼雾罩。⒊ 概括而不分明，不具体，称“笼统”。
笼子 ⒈ 用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器：灯笼。熏笼。⒉ 用竹篾、木条或金属丝等编插而成的养鸟或虫的器具：鸡笼。鸟笼。蝈蝈笼。⒊ 旧时囚禁犯人的东西：囚笼。牢笼。⒋ 用竹木或金属材料制成的有盖的蒸东西器具：笼屉。蒸笼。⒌ 泛指包络之物：笼头。
自主学习：找一找还有哪些多音字，写出读音，并组词
2.词语
蜕变： 。
邋遢： 。
亭亭玉立： 。
风烛残年： 。
气象万千： 。
◎作者简介
陈忠实（1942—2016），陕西西安人。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》获第四届 文学奖。本文原题为《告别白鸽》。
◎背景链接
1982年开始，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深。1992年，陈忠实终于完成了《白鹿原》这部巨著。
◎梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”情感变化，完成下面学习任务单。
学习任务单
时间 事件 “我”的情感
起始 喂食白鸽 喜爱、关切
那天早晨 ①______________________________ 激动、欣慰
又是一个堪称美丽的早晨 发现白鸽产卵 欣喜、期盼
这一天 观察初生形态的白鸽 ②____________
③______________________ 看见长成的幼鸽 喜悦、放心
那是一个下午 欣赏墙头落栖的白鸽 震颤、畏怯
黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来） 看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞 ④____________
【分析白鸽，初探情感】
◎挖掘白鸽特点。找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。
原文 批注
①那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。②我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。
至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”
①两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。②两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。
哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。
①那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。②两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。
◎探究态度、情感。在作者与白鸽的相处过程中，白鸽对作者的态度是怎样的？作者在面对纸箱中白鸽丑陋和纯真美丽两种形象时，情感有什么不同吗？
①白鸽对作者的态度：
挤在洞口探头
飞落到“我”的手臂啄食玉米粒儿
在“我”的掌声激励下先后起飞
②作者不同的情感：
作者看到初生幼鸽的丑态时提到“那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长”，表达了作者 的心情。
而当作者看到幼鸽的“本真之美”时，获得了前所未有的美感体验，幼鸽的纯粹让他产生了一种微妙的自卑之感，不敢逼视，感到畏怯；
体现了作者对 。
【主旨归纳】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第18课 我的白鸽 课前预习单
◎字词积累
1.字音、字形
喙（ huì ） 幢（zhuàng ） 惬意（ qiè ） 孵化（ fū ） 隧道（ suì）豁朗（huò ） 漫溢（yì ） 拗手（ ào ） 按捺（nà） 蜕变（ tuì ）邋遢（ lā ta ） 骊山（ lí ） 南麓（ lù ）
多音字
多音字-笼 拼音 字义
笼罩 lǒnɡ ⒈ 较大的箱子：箱笼。⒉ 遮盖，罩住：笼罩。烟笼雾罩。⒊ 概括而不分明，不具体，称“笼统”。
笼子 lónɡ ⒈ 用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器：灯笼。熏笼。⒉ 用竹篾、木条或金属丝等编插而成的养鸟或虫的器具：鸡笼。鸟笼。蝈蝈笼。⒊ 旧时囚禁犯人的东西：囚笼。牢笼。⒋ 用竹木或金属材料制成的有盖的蒸东西器具：笼屉。蒸笼。⒌ 泛指包络之物：笼头。
自主学习：找一找还有哪些多音字，写出读音，并组词
2.词语
蜕变：形质发生改变或转化。
邋遢：肮脏，不整洁。
亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。
风烛残年：比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。
气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
◎作者简介
陈忠实（1942—2016），陕西西安人。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。本文原题为《告别白鸽》。
◎背景链接
1982年开始，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深。1992年，陈忠实终于完成了《白鹿原》这部巨著。
◎梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”情感变化，完成下面学习任务单。
学习任务单
时间 事件 “我”的情感
起始 喂食白鸽 喜爱、关切
那天早晨 ①______________________________ 激动、欣慰
又是一个堪称美丽的早晨 发现白鸽产卵 欣喜、期盼
这一天 观察初生形态的白鸽 ②____________
③______________________ 看见长成的幼鸽 喜悦、放心
那是一个下午 欣赏墙头落栖的白鸽 震颤、畏怯
黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来） 看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞 ④____________
［参考答案］ ①白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食 ②急切、期盼 ③又是一个美丽的早晨 ④陶醉、满足
【分析白鸽，初探情感】
◎挖掘白鸽特点。找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。
原文 批注
①那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。②我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。 老舅的话点明鸽子习性——依恋故巢。
至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……” 分析：老舅的话说明了白鸽易于喂养的特点。
①两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。②两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。 老白鸽轮番为后代捕食，自己却消瘦邋遢，表现了老白鸽爱护后代的特点。
哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。 细致描绘初生小鸽丑陋的形象特点。
①那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。②两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。 细致描绘了幼鸽长成后漂亮的形象特点，表现了幼鸽的纯洁、本真之美。
◎探究态度、情感。在作者与白鸽的相处过程中，白鸽对作者的态度是怎样的？作者在面对纸箱中白鸽丑陋和纯真美丽两种形象时，情感有什么不同吗？
①白鸽对作者的态度：
挤在洞口探头 充满戒备
飞落到“我”的手臂啄食玉米粒儿 开始信赖
在“我”的掌声激励下先后起飞 形成默契
②作者不同的情感：
作者看到初生幼鸽的丑态时提到“那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长”，表达了作者急切期盼的心情。
而当作者看到幼鸽的“本真之美”时，获得了前所未有的美感体验，幼鸽的纯粹让他产生了一种微妙的自卑之感，不敢逼视，感到畏怯；
体现了作者对小白鸽本真之美的极度喜爱和赞美之情，以及对美好生命的敬畏和追求。
【主旨归纳】
本文通过写“我”与四只白鸽相伴相依的一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视、对家乡山水田园的热爱以及对美好生命的尊重和追求。
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