小学语文二下《第七单元 大单元教学设计》 课件+教案

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名称 小学语文二下《第七单元 大单元教学设计》 课件+教案
格式 zip
文件大小 111.5MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-11-18 10:43:19

文档简介

(共7张PPT)
部编版二年级下册第七单元
畅游动物“改变”路,
巧借“提示”讲故事
春种秋收,自然在变化;阴晴圆缺,月相在变化;
化蛹成蝶,小青虫在变化……变化,是自然的要素,是生命
的常态,却是儿童在这个年龄段不太容易感知到的现
象。在本单元,有因为不断改变,而越来越美好的
小青蛙,也有因为不断努力,耐心等待,而不断成
长的小毛虫,还有在妙趣横生的故事中不断变化的
动物朋友,蜘蛛和大象。在这么多有趣的变化中,就让
我们通过借助各种提示练习讲述故事,分角色表演故事,
在学习课文中懂得万事万物都有自己的规律,每个人都有自己该做的事情,让我们一起拥抱变化还有那个不断成长的自己吧!
畅游动物“改变”路,巧借“提示”讲故事
大任务一:大象耳朵变形记
大任务二:蜘蛛开店之旅
大任务三:泥塘变更记
大任务四:小毛虫的蜕变之旅
《大象的耳朵》2课时
《蜘蛛开店》2课时
《青蛙卖泥塘》2课时
《小毛虫》2课时
大任务一:
大任务二

大任务三:
大任务四:

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部编版二年级下册第七单元大单元教学设计
畅游动物“改变”路,巧借“提示”讲故事
一、单元分析:
本单元围绕"改变"这一主题,编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》和《小毛虫》4篇课文,语言优美,画面动人。本设计试图从单篇课文的教学中走出,创设与儿童生活更为接近的真实学习情境,以读、写、思、玩、画、说、做、讲、演等丰富的语文学习样态,引导学生在真实情境中、任务驱动下进行学习活动。以语文核心素养为指向,借助单元设计,撬动课堂转型,努力使课堂生态发生真实的变化。
二、学习目标:
本组教材围绕“改变”这个主题,安排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖池塘》《小毛虫》四篇课文,一个语文园地。这四篇为精读课文,引导学生联系上下文,联系生活实际,教会学生在日常生活中要善于观察,勤于思考。组织学生多读,多想,多讨论,感受童年生活的快乐。在语文园地中,通过书写提示让学生认识各种形声字,了解中华文化的博大精深。在本次的习作环节则与以往不同,在进行口语交际的基础上,学会介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事。
三、核心素养目标:
①文化自信:会认32个生字,会写32个生字,能正确读写45个词语。
②语言运用:引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合,让学生在阅读中理解课文内容,体会童话故事的美好,培养乐观向上的生活态度。
③思维能力:通过阅读学会将所学的理论知识能够与生活实际的生物相联系,并透过这些生物以拟人化的方式所呈现出的故事。
④审美创造:要学生能够将所学的课本知识与实际生活密切联系在一起,通过仔细观察,发现其中的道理,体味生活的乐趣。
四、情境与任务
(一)学习情境
春种秋收,自然在变化;阴晴圆缺,月相在变化;化蛹成蝶,小青虫在变化……变化,是自然的要素,是生命的常态,却是儿童在这个年龄段不太容易感知到的现象。在本单元,有因为不断改变,而越来越美好的小青蛙,也有因为不断努力,耐心等待,而不断成长的小毛虫,还有在妙趣横生的故事中不断变化的动物朋友,蜘蛛和大象。在这么多有趣的变化中,就让我们通过借助各种提示练习讲述故事,分角色表演故事,在学习课文中懂得万事万物都有自己的规律,每个人都有自己该做的事情,让我们一起拥抱变化还有那个不断成长的自己吧!
(二)任务框架与内容安排
学习任务 课时 学习内容
大任务一:大象耳朵变形记 2 《大象的耳朵》
大任务二:蜘蛛开店之旅 2 《蜘蛛开店》
大任务三:泥塘变更记 2 《青蛙卖泥塘》
大任务四:小毛虫的蜕变之旅 2 《小毛虫》【注意】字体安装之后
必须要重启PPT,字体
(适用于字体种类较少的情况) 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后,选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
(适用于字体种类较多的情况)
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包,Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到:C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
(Mac系统的安装与windows系统类似,仅提供路径)
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后,选择左上角的“安装” 选中要安装的字体,点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样,都需要重启PPT,字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了,播放也正常的,但拿去教室
电脑上播放,字体又变得乱七八糟!”
老师们自己电脑上安装成功了,代表安装在自己电脑上的C盘
(一般情况下),但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体,在打开PPT时,会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到:C盘 >
缩包中的字体文件夹 包,Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后,图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心,需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴,点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框,Ctrl+X剪切 图标 的图标,选择粘贴为图片
“下载了字体,安装也成功了,电脑也重启了,但PPT内却
找不到这款字体了?!”
一般这种情况出现在有多种字重的情况(例:阿里巴巴普惠
体),部分字体隐藏了。字重:可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后,
打开PPT,直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作:①字体安装后重启PPT; ②把这款字体整个系列(全部字重)都已下载