统编版六年级语文上册第四单元快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
葱头儿
廖尼亚
阿廖什卡
阿列克谢
小萝卜头
小野兽
捣蛋鬼
小崽子
高颧骨的调皮鬼
廖恩卡
阿尼克武士
彼斯什科夫
小心肝儿
葱头儿
廖尼亚
阿廖什卡
阿列克谢
小萝卜头
小野兽
捣蛋鬼
小崽子
高颧骨的调皮鬼
廖恩卡
阿尼克武士
彼斯什科夫
小心肝儿
阿廖沙
统编版六年级上册“快乐读书吧”
笑与泪，经历与成长
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教案下载：/jiaoan/
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——《童年》整本书阅读分享会
假如阿廖沙有“微信”
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01
任务一：梳理阿廖沙的“通讯录”
—阿廖沙的“通讯录”分组—
人物分类
人性善恶
年龄大小
亲疏关系
地点变迁
02
任务二：聚焦阿廖沙的“朋友圈”
谁看到会幸灾乐祸点赞？
谁看到会好心提醒他？
片段赏析
表哥又开始喊：“我再也不敢了，我告发了染桌布的事啊！”
外祖父不急不慌地说：“告密，哈，这下就是为了你的告密！”外祖母一下子扑过来，抱住了我：“不行，魔鬼，我不让你打阿列克谢！”
她用脚踢着门，喊我的母亲：“瓦尔瓦拉！”
外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。
他“嗷”地一声狂叫，使劲揪住我，恶狠狠地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。
“把他给我绑起来，打死他！”
母亲脸色刷白，眼睛瞪得出了血：“爸爸，别打啊！交给我吧！”
外祖父的痛打使我昏了过去。醒来以后又大病一场，趴在床上，待了好几天。
片段赏析
表哥又开始喊：“我再也不敢了，我告发了染桌布的事啊！”
外祖父不急不慌地说：“告密，哈，这下就是为了你的告密！”外祖母一下子扑过来，抱住了我：“不行，魔鬼，我不让你打阿列克谢！”
她用脚踢着门，喊我的母亲：“瓦尔瓦拉！”
外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。
他“嗷”地一声狂叫，使劲揪住我，恶狠狠地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。
“把他给我绑起来，打死他！”
母亲脸色刷白，眼睛瞪得出了血：“爸爸，别打啊！交给我吧！”
外祖父的痛打使我昏了过去。醒来以后又大病一场，趴在床上，待了好几天。
片段赏析
表哥又开始喊：“我再也不敢了，我告发了染桌布的事啊！”
外祖父不急不慌地说：“告密，哈，这下就是为了你的告密！”外祖母一下子扑过来，抱住了我：“不行，魔鬼，我不让你打阿列克谢！”
她用脚踢着门，喊我的母亲：“瓦尔瓦拉！”
外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。
他“嗷”地一声狂叫，使劲揪住我，恶狠狠地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。
“把他给我绑起来，打死他！”
母亲脸色刷白，眼睛瞪得出了血：“爸爸，别打啊！交给我吧！”
外祖父的痛打使我昏了过去。醒来以后又大病一场，趴在床上，待了好几天。
片段赏析
表哥又开始喊：“我再也不敢了，我告发了染桌布的事啊！”
外祖父不急不慌地说：“告密，哈，这下就是为了你的告密！”外祖母一下子扑过来，抱住了我：“不行，魔鬼，我不让你打阿列克谢！”
她用脚踢着门，喊我的母亲：“瓦尔瓦拉！”
外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。
他“嗷”地一声狂叫，使劲揪住我，恶狠狠地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。
“把他给我绑起来，打死他！”
母亲脸色刷白，眼睛瞪得出了血：“爸爸，别打啊！交给我吧！”
外祖父的痛打使我昏了过去。醒来以后又大病一场，趴在床上，待了好几天。
语言描写
把他给我绑起来，打死他！
动作描写
外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。
他“嗷”地一声狂叫，使劲揪住我，恶狠狠地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。
神态描写
不急不慌、恶狠狠
这一章里，外祖父惩罚表哥和阿列克谢的情景一定让你印象深刻。从外祖父的语言、神态和动作描写中，你可以感受到外祖父是一个 的人。
当阿廖沙因为挨揍不得不卧床休息时，外祖父又给他带来了礼物，并且和阿列克谢聊起了自己的成长经历，他好像突然变了一个人似的。从这两部分对比中，你是如何看待“外祖父”这个人的？
认不到字挨外祖父打
背不出圣经挨外祖父打
把汤匙弄断挨外祖父打
和"好事情”交朋友挨外祖父打
太孤独，找邻居“三兄弟”玩，挨外祖父打
表哥不肯上学，“我”也跟着一起挨打
床太热，跳下床，无缘无故挨舅舅打
上街玩，被街上的小孩戏弄，打得鼻青脸肿
保护外祖母，挨外祖父打
阅读分享：
阿廖沙还挨过哪些打？
除了肉体上的挨打，他心灵又遭受了哪些打击呢？
父亲的离世
母亲的改嫁
小茨冈的死
好事情被赶走
03
任务三：我替阿廖沙“发圈”
假如你是阿廖沙，分享一件与外祖母/小茨冈/好事情/上校家三兄弟相处的温馨时刻，发一条朋友圈。
他学会了善良，看到街上的孩子欺负小动物、凌辱乞丐和傻子时，他气得受不了。
他变得勇敢，看到外祖父殴打外祖母时，他会想办法保护外祖母。
他还知道了要自强自立，因此，尽管每天上街捡破烂补贴家用，他的学习仍然很出色。
聚焦人物语言，感受人物特点。
外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地沖进了火海，她大叫着：
“混蛋们，硫酸盐,要爆炸了!”
“啊，格里高里，快拉住她，快！哎，这下她算完啦！”外祖父狂叫着。
外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。
“老头子，快把马牵走!”外祖母哑着嗓子叫喊：
“还不快给我脱下来，瞎啦！我都快着了！”
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：
“各街坊邻居，快救救这大火吧！”
“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！”
“来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！”
“格里高里，快！”
“雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！”
她东奔西跑,指挥着所有的人。
聚焦人物语言，感受人物特点。
人物 表现 性格
外祖母 勇敢抱出硫酸盐 冷静指挥救火
外祖父 狂叫、害怕、 无作为
沉着镇定
勇敢坚强
外强中干
胆小懦弱
童年时，
她与残疾的母亲
乞讨为生。
中年时，
女婿早逝，
她白发人送黑发人
家庭纷争不休，
丈夫对她拳打脚踢。
青年时，
十五个孩子
早早天折。
晚年时，
她穷困潦倒，
年迈多病，靠打工
与十岁的外孙
相依为命。
利用小茨冈偷窃事件和阿廖沙锁酒馆女主人事件教育阿廖沙不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。
忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为，默默承受生活中的种种不幸，但保持着对生活的热爱和希望。
喜欢唱歌、跳舞，讲各种故事，还总是把“一切都多么好呀！”挂在嘴边。
经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人，歌颂正义和光明的故事。教育阿廖沙不要受外界的不良影响，如暴力、欺诈、辱骂斗殴等；要保持真诚、善良和淳朴的本性；要相信公平正义。
04
任务四：联结自己的“生活圈”
读了《童年》，联结你的生活，面对烦恼、挫折，你会怎么做？
——自传体“三部曲”——
冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪微笑！”